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2017年高考生物必考知识点之细胞方面的知识

2017高考生物复习重点

2017年高考生物必考知识点之细胞方面的知识

第二章生命的基本单位细胞

第一节细胞的结构和功能

名词:1显微结构:在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。

2亚显微结构:在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。

3原核细胞:细胞较小,没有成形的细胞核。组成核的物质集中在核区,没有染色体,dna不与蛋白质结合,无核膜无核仁;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。

4真核细胞:细胞较大,有真正的细胞核,有一定数目的染色体,有核膜有核仁,一般有多种细胞器。

5原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻绿藻细菌(如硝化细菌乳酸菌大肠杆菌肺炎双球菌)放线菌支原体等都属于原核生物。

6真核生物:由真核细胞构成的生物。如:酵母菌霉菌食用菌衣藻变形虫草里履虫疟原虫等。

7细胞膜的选择透过性:这种膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子(如:氨基酸葡萄糖)也可以通过,而其它的离子小分子和大分子(如:信使rna蛋白质核酸蔗糖)则不能通过。

8膜蛋白:指细胞内各种膜结构中蛋白质成分。

9载体蛋白:膜结构中与物质运输有关的一种跨膜蛋白质,细胞膜中的载体蛋白在协助扩散和主动运输中都有特异性。

10细胞质:在细胞膜以内细胞核以外的原生质,叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

11细胞质基质:细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。

12细胞器:细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。

13细胞壁:植物细胞的外面有细胞壁,主要化学成分是纤维素和果胶,其作用是支持和保护。其性质是全透的。

语句:1地球上的生物,除了病毒以外,所有的生物体都是由细胞构成的。(生物分类也就有了细胞生物和非细胞生物之分)。

2细胞膜由双层磷脂分子镶嵌了蛋白质。蛋白质可以以覆盖贯穿镶嵌三种方式与双层磷脂分子相结合。磷脂双分子层是细胞膜的基本支架,除保护作用外,还与细胞内外物质交换有关。

3细胞膜的结构特点是具有一定的流动性;功能特性是选择透过性。如:变形虫的任何部位都能伸出伪足,人体某些白细胞能吞噬病菌,这些生理的完成依赖细胞膜的流动性。

4物质进出细胞膜的方式:a自由扩散:从高浓度一侧运输到低浓度一侧;不消耗能量。例如:h2oo2co2甘油乙醇苯等。b主动运输:从低浓度一侧运输到高浓度一侧;需要载体;需要消耗能量。例如:葡萄糖氨基酸无机盐的离子(如k+)。c协助扩散:有载体的协助,能够从高浓度的一边运输到低浓度的一边,这种物质出入细胞的方式叫做协助扩散。如:葡萄糖进入红细胞。

5线粒体:呈粒状棒状,普遍存在于动植物细胞中,内有少量dna和rna内膜突起形成嵴,内膜基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶,线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体。

6叶绿体:呈扁平的椭球形或球形,主要存在植物叶肉细胞里,叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,含有叶绿素和类胡萝卜素,还有少量dna和rna,叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中,含有光合作用需要的酶。

到了高中,你首先要明确的一点就是,在高中,学习的科目没有大科、小科之分,只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾学生来说,语数外、理化生是高考科目,其他为非高考科目;对于文倾学生来说,语数外、政史地是高考科目,其他为非高考科目。因此,如果大家把生物当成初中的小科,当成文科来看待,指望考前背一背,可以这样说,这种情况下你的高中生物是根本学不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分,那是天方夜谭!可以毫不夸张地说,在高中尤其是在生物考试中,你也很难取得高分,更何况你考前背背呢。

生物学习方法小经验

1、考试范围:必修二全册和必修三第一、二章。试卷上有50道选择题共50分,简答题50分,其中包括实验设计一道

2、复习注意:首先是下功夫,扎实细致地进行复习,投入的时间和精力总是能反映在成绩上的。其次是注意生物复习方法,牢固掌握基础知识,特别是基本概念和基本原理,要在理解的基础上进行记忆;有针对性的多做一些习题,对做错的习题所涉及的知识点要特别注意复习巩固、加深理解,避免再次出错;翻阅以前的习题、试卷,对一些以前出错的题重复做一遍;考试时先做简单的题目,先把稳得的分得到,仔细审题,抓住要点。

3、生物是一个偏文的学科,因此有些知识点一定要记扎实,“当背则背”,没有商量的余地。它不像数学、物理,掌握一个公式、定理,就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念,比如,问:能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B细胞亦可),但不可以答“B细胞”,又如,问:少量生长素可促进生长,过量生长素会抑制生长,这种现象说明?应答生长素具有两重性,答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点,一个概念,差之毫厘的结果——-往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。

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