红光和紫光谁的折射率大？

在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。高考必中网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，高考必中网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

【问：红光和紫光谁的折射率大？那种光对应的频率更大？】

答：紫光的折射率大，频率也大；波长上红光较大；频率决定单个光子能量，因此单个紫光光子的能量大于红光光子。

紫光的折射率大，对应着偏折程度更“厉害”，由临界角和折射率的关系可知，紫光的临界角更小一些（同种介质）。

【问：如何进行受力分析？】

答：首先，要确定考察对象，并把它从周围其它物体中隔离出来，单独画出“隔离体”图形。

第二步，仔细分析考察对象除了受重力作用以外，还会受到几个弹力（支持力与压力）和几个摩擦力的作用。

建议沿顺时针方向依次对每个接触面和连接点作分析。

最后，画出受力图。

同学们一定要注意，只考察对象所受外力，不能画上它施于其他物体的作用力。

【问：竖直方向上弹簧的振动模式是简谐振动吗？】

答：这种运动模式是简谐振动。

物体所受的力跟位移成正比（f=-kx）的运动称之为简谐振动。

当振子不振动时的静止位置为振动的平衡位置，此时弹力等于重力，即kd=mg；其中d为弹簧的伸长量。

在小球不脱离情况下，振动到平衡位置下方时，位移向下，向下为正，有公式f(回）＝－k(d+x)＋mg=－kx；振动到平衡位置上方，位移向上，向上为正，则有f（回）=k(d-x)-mg=-kx；不难看出，在质点整个运动过程中，都满足公式f（回）=-kx的要求，也就是说其在做简谐振动。

【问：摩擦力怎么计算？】

答：摩擦力根据性质的不同分为两种，其计算方法是不一样的。

静摩擦指的是两者没有相互运动的摩擦力，通过画受力图，研究其他外力来确定。

滑动摩擦力是有相对运动的摩擦力。

需要根据其公式f=μn来求解，μ指的是滑动摩擦系数，n是两个物体之间的压力。

【问：课下总结哪些知识？】

答：课下的及时总结，对物理学习非常有帮助。

在课下值得我们认真总结的内容很多，比如，各个知识点之间的关联，经常遇到的题型，自己作业中常犯的错误，定理定律的使用前提条件，这些内容应罗列起来，最好记一下，平时要重视起来，这些问题都有可能出现在考试中。

只有在平时多总结，多分析问题，才能在考试中游刃有余。

以上红光和紫光谁的折射率大？由高考必中网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是高考必中网小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。在高中物理中一些基本概念和结论的理解并不难，例如物体受力平衡时，物体所受的合外力为零;例如牛顿第二定律F合=ma等等;但熟记这些概念和定律并不够，重要的是如何教学生在具体题目中应用这些概念和定律，习题课教学就是学生逐步掌握解题方法和能力的过程。

学习物理要培养自己定期复习总结的习惯。复习不是知识的简单重复，而是知识升华提高的过程。一是当天复习，这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习，明确每章知识的主干线，掌握其知识结构，使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识，又学到了方法，提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多，多数需要理解。通过系统有效的复习，就会发现，厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。

物理是与我们日常生活联系最密切的一门学科。物理的解题方法不像化学一样需要死记硬背，它要求的是个人对物理解题思路的理解。只要把解题思路想明白了，那么这道物理题就解出了一半，那么这个解题思路的训练是很重要的，这个训练最好就是从基础题目做起，把简单的题目做熟悉了，再去研究那些有难道的题目，想一下自己的解题思路跟标准答案有什么差别，自己找出自己的薄弱部分，重点做出训练。

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