物体能够当成质点分析的前提？

在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。高考必中网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，高考必中网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

【问：物体能够当成质点分析的前提？】

答：（1）各部分的运动情况都相同时，其上任何一点的运动情况都能反映出物体运动，这时物体可看作质点。

（2）物体的大小、形状对所研究的问题可以忽略不计的情况下，可以看作质点。

（3）同学们还应注意，同一个物体在不同的问题中，有时可以看作质点，有时不能看作质点。

因此是否能够看做质点还应看具体环境。

【问：机械波的波动图像与振动图像有何区别？】

答：波动图像（x-y）是某一时刻所有质点的运动情况。

比如，绳子上传递的一列波，你在某个时间照了一张相，照片记录了此时不同质点的不同位移，这就是其波动图像。

而振动图像（t-y）反映的是振动质点在不同时间的运动轨迹，本质上与牛顿动力学中的位移-时间图像一样。

只不过这个质点是周期性往复运动的情况，比如单摆或弹簧振子。

【问：反冲现象是怎么一回事？】

反冲现象指在系统内力的作用下，系统内一部分物体向某方向运动（发生动量变化时），根据动量守恒，系统内其余部分物体就会向相反的方向发生动量变化。

典型的代表就是喷气式飞机、火箭等。

【问：游标卡尺在测量时用估读吗？】

答：这个问题还挺难回答的。

这么说吧，你看着哪一条线出现主副尺重合，就是你在“估读”的过程。

如果这个数据你认为不是“估读”的过程，也可以，那就可以说是测量中“不用估读”了。

别去死记，要理解游标卡尺的工作原理。

估读的含义就是字面意思，“估计读数”，任何一个测量过程都要“估”，不同的同学，可能“估”的不一样（看哪条线对齐的结果不一样）。

【问：物理内容记得不牢固，总是忘，怎么办？】

答：知识容易忘，记得不牢固，说明你复习不够及时。

的确，咱们高中物理知识比较抽象，课堂上听懂了不代表理解了，理解了不代表记住了，不代表考试时会用；所以在课下要多下功夫温习，多动脑，多动笔，才能把知识彻底搞扎实。

很多学生学物理总是太自信，太相信自己的记忆力了；总觉得掌握了，到了考场上才发现自己并没有掌握好，典型的眼高手低，一定要克服掉。

以上物体能够当成质点分析的前提？由高考必中网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是高考必中网小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

问题：我现在每次物理都能考个60多分，想成绩提高到80分是不是很难呀？

答：你好，60多分只是一个中等水平，说明的基础知识基础方法没有太大问题，想要达到80分，你就必须学会总结和归纳，总结和归纳中难题的解题方法，同时多做练习题目，把每个模型都吃透，应该问题就不大了。

问题：期中考试如何在物理这一块拿高分呢？如何复习呢？

答：物理期中快速提分的话有以下方法：1，先把基础重新过一遍，包括基础知识和基本的解题方法和基本的模型;2.把前三年的考题做一下，找出高频题目和高频考点，多做点这种类型的题目;3.保证自己会做的题目全部做对;4.最后可以把之前没有考试过的模型归纳一下，多加练习。如果想长期的话就按部就班，把知识、原理、方法、模型全部弄明白，不要为了做题而做题，选一些典型性的题目，多加练习和揣摩。

问题：物理公式都会就是不会用？

答：不!那个不叫公式都会!你得知道人家的公式是干什么用的，当初是解决什么问题才提出这样的公式，这个公式提出来能解决什么问题，这个公式为啥就长得像这样而不是另一个模样，把这些问题搞懂了才能说公式会了，公式的应用主要体现在计算题，多做点计算题比较有效。

问题：物理怎么样考60呢？

答：从你提的问题来看，应该是苦恼物理成绩上不去，说真的也许做选择题可能是会有一些奇葩的方法，比如代个数进去，比如把题中某个物理量弄到无穷大什么的，如果用这些方法能做出来，我个人觉得人家出题人的思路可能就是想让你用这种奇怪的方法;这些个奇怪的方式网上能查到，但是建议你还是在临近高考之前再去琢磨，现在还是想着扎实地打好功底，其实新课标卷选择题的题型基本都出现在平时的学习当中，你需要去归纳和总结有哪些题型，新课标卷在以前是不会考查新颖题型和灵活度的，只是说2017年要改革，会结合一些生活实际和科技什么的，这玩意还是看学校如何复习;另外整理归纳题型什么的，辅导书上其实都挺全的，解题思路也比较固定，只是可能比较多，你需要一定的时间去熟练和加深印象。

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