产生全反射有何具体要求？

在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。高考必中网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，高考必中网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

问题和答复如下：

【问：产生全反射有何具体要求？】

答：发生全反射现象的条件有两个，依次是：1，由光密射向光疏介质（边界）；2，入射角大于等于临界角。

提醒同学们，第一点尤其容易忘记。

【问：波尔（氢）原子模型怎么理解？】

答：波尔原子理论主要有三点：1原子的总能量是非连续的（类似于电磁波的线状谱），只能处于一系列不连续的能量状态中。

2从一个状态（能态）跃迁到另一个状态时，它辐射（或吸收）一定频率的光子，光子的能量满足：hv=e2-e1；3核外绕核运转的电子可能轨道的分布也是不连续的（对应若干种固定的轨道半径）。

【问：高中物理中说的临界态指的是什么？】

答：物体的运动轨道、速度、受力、能量、动量等物理量发生重大改变的状态（一般是对应着某个时间点）。

给同学们举个例子，原来某个质点在做加速直线运动，某一时间加速度变为零，此时刻后其加速度开始反向，即开始做减速运动，物体在这一点所对应的状态就是临界态，也叫做临界点。

当然，临界态并非仅在力学领域，还包括光学研究的全反射对应的临界角、极限频率等所对应的状态。

【问：类平抛运动是如何定义的？】

答：平抛运动类似，类平抛运动只不过在y轴方向上的加速度不在是g，而是某个固定的数值a；x轴上也是以某个不变的初速度在运动。

【问：物理知识越学越多，也越乱，怎么办？】

答：课下同学们要及时梳理所学内容，多做总结。

比如动能定律和机械能守恒定律，这两个知识点联系是什么，有何共性？都有哪些使用前提，要在课下总结好。

平时多下功夫去总结，才能理清各个考点及其之间的关系，才算是把物理学通学透了。

以上产生全反射有何具体要求？由高考必中网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是高考必中网小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

兴趣是最好的老师，孔子曾在两千多年前就提出了“知之者不如好之者”，陶行知先生也曾说过：“学生有兴趣，就肯用全部精神去做事，学与乐不可分。”学生的学习兴趣是推动其内部学习动力的一个重要途径，个体一旦对学习产生了高中物理学习兴趣，就能提高学习活动的效率。

第一、要认识到物理这个学科的功用。学生充分把每节课所学的物理知识和工农业生产有机地联系起来，从简单的生活常识煮饭、烧水到自然现象中的雾、露、霜的形成，以及火药发明、原子弹、人造卫星的上天等物理常识着手，使自己懂得学好物理知识是人们认识自然、改造自然、提高生活水平的重要手段。

第二、要能体味到物理学科其实“很好玩”。高中正处在思维活跃、“爱玩”、“爱摆弄”的时期。正由于这样，学生可以采取将传统看法中的“玩物丧志”影响学习，转变为“玩物益智”利于学习。你们可以将课本、期刊等媒体上的许多奇思妙想(最好是自己的独创、原创的构想)拿来尝试着做一做;即使不成功，但是动手多了、动脑多了，自己的实验和观察能力就能提高了。观察能力、动手能力提高了，兴趣自然被激发、被提升。

总之，我们学生在学习物理过程中，可能会遭受些小挫折、小失败，但请一定要注意保护好自己的学习兴趣，保存好足够的求知欲、好奇心。因为“兴趣是最好的老师”。

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