有导体棒在切割磁感线时，要如何分析电路？

在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。高考必中网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，高考必中网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

如下的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，在此做一个答复，有同样疑问的同学可以仔细看看。

【问：有导体棒在切割磁感线时，要如何分析电路？】

答：导体棒切割磁感线，此时导体棒相当于电源，电动势为e=blv，注意导体棒的内阻此时相当于等效电源的内阻。

接下来，就要画出等效电路图再进行分析。

后面的分析与恒定电路和分析一致。

【问：洛伦兹力表达式是什么？】

答：洛伦兹力：f洛=qvb，其中q、v、b三者垂直，洛伦兹力的方向使用左手定则判定，需要注意，四指方向是电流方向，如果粒子带的是负电，则四指方向应与运动方向相反。

【问：以恒定功率启动汽车，运动模式如何？】

答：机车以恒定功率启动，机车的加速度减小，但速度增加（借助v-t图像来理解），从加速度减小到零的这一时刻开始（此时牵引力f=阻力f），机车开始以其最大速度vm=p/f；作速度大小不变的直线运动。

【问：在磁场b中存在运动的带电粒子，运动轨迹一定会发生偏转吗？】

答：说法不严谨。

如果粒子的运动方向始终与磁场线方向保持平行，它就不会受到洛伦兹力f=bvq的作用，也就不会发生偏转（直线运动模式）。

【问：多过程物理题如何下手？】

答：仔细审题，观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。

分析过程特征，一定要需仔细分析各个过程的约束条件，如物体的受力情况、运动状态等，以便运用相应的物理规律对此过程进行研究。

过程间的联系，我们可从物体运动的速度、位移、时间、加速度等方面去寻找。

以上有导体棒在切割磁感线时，要如何分析电路？由高考必中网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是高考必中网小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

兴趣是最好的老师，孔子曾在两千多年前就提出了“知之者不如好之者”，陶行知先生也曾说过：“学生有兴趣，就肯用全部精神去做事，学与乐不可分。”学生的学习兴趣是推动其内部学习动力的一个重要途径，个体一旦对学习产生了高中物理学习兴趣，就能提高学习活动的效率。

第一、要认识到物理这个学科的功用。学生充分把每节课所学的物理知识和工农业生产有机地联系起来，从简单的生活常识煮饭、烧水到自然现象中的雾、露、霜的形成，以及火药发明、原子弹、人造卫星的上天等物理常识着手，使自己懂得学好物理知识是人们认识自然、改造自然、提高生活水平的重要手段。

第二、要能体味到物理学科其实“很好玩”。高中正处在思维活跃、“爱玩”、“爱摆弄”的时期。正由于这样，学生可以采取将传统看法中的“玩物丧志”影响学习，转变为“玩物益智”利于学习。你们可以将课本、期刊等媒体上的许多奇思妙想(最好是自己的独创、原创的构想)拿来尝试着做一做;即使不成功，但是动手多了、动脑多了，自己的实验和观察能力就能提高了。观察能力、动手能力提高了，兴趣自然被激发、被提升。

总之，我们学生在学习物理过程中，可能会遭受些小挫折、小失败，但请一定要注意保护好自己的学习兴趣，保存好足够的求知欲、好奇心。因为“兴趣是最好的老师”。

高考必中网小编推荐你继续浏览：高考物理实验题四大提分技巧怎样快速提高高中物理成绩？高考物理知识点总结：质点的运动高中物理知识框架结构图高二物理不好,怎么办？