摩擦力的产生条件是什么？

在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。高考必中网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，高考必中网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

【问：摩擦力的产生条件是什么？】

答：摩擦力的产生：物体与其他物体接触且有相互作用的弹力，相对于接触的物体有沿切线方向的相对运动（或相对运动趋势）。

摩擦力的方向的特点：总与接触面平行，与相对运动，或相对运动趋势方向相反。

【问：左右手定则如何区别使用？】

答：左手定则是用来判定（洛伦兹力与安培力）力的方向或者已知力的方向求电流（磁场）方向，用左手定则。

其他的都是用右手定则，包括法拉第定律判定电流方向（楞次定律及e=blv的判定），直导线周围磁场，螺线管判定电流或ns极方向。

【问：读取游标卡尺的步骤是什么？】

答：先读主尺，后读副尺，再将两者相加。

其中主、副尺读数都不用估读，你读到数据（对齐的数字）除以总刻度数就是副尺数据。

提醒，从图中的“零刻度”开始读主尺。

【问：有电磁感应电动势，无感应电流的情况？】

答：这种情况是有的。

来说一个大家都见过的例子，单独的一根导体棒切割磁感线，并没有一个联通的回路，那么导体棒的两端电压是不相同的，这种情况有感应电压，电动势的大小blv，因为没有联通回路，就没有感应电流了。

【问：物理题有哪些常用数学知识？】

答：耐心科学寻找规律、选取相应的数学求解方法是解物理题的一个关键。

物理题求解过程中常用的数学方法有：均值定理、比例法、数列法（及其和的公式）、不等式法、函数极值法、微元分析法、图像法和几何法等，在众多数学方法的运用上必须打下扎实的基础，同学们一定要意识到数学求解的重要性。

很综合物理题往往分值是很高的，如果计算错了，或只会分析，列出物理公式来却不会求解，扣分就很严重。

以上摩擦力的产生条件是什么？由高考必中网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是高考必中网小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

兴趣是最好的老师，孔子曾在两千多年前就提出了“知之者不如好之者”，陶行知先生也曾说过：“学生有兴趣，就肯用全部精神去做事，学与乐不可分。”学生的学习兴趣是推动其内部学习动力的一个重要途径，个体一旦对学习产生了高中物理学习兴趣，就能提高学习活动的效率。

第一、要认识到物理这个学科的功用。学生充分把每节课所学的物理知识和工农业生产有机地联系起来，从简单的生活常识煮饭、烧水到自然现象中的雾、露、霜的形成，以及火药发明、原子弹、人造卫星的上天等物理常识着手，使自己懂得学好物理知识是人们认识自然、改造自然、提高生活水平的重要手段。

第二、要能体味到物理学科其实“很好玩”。高中正处在思维活跃、“爱玩”、“爱摆弄”的时期。正由于这样，学生可以采取将传统看法中的“玩物丧志”影响学习，转变为“玩物益智”利于学习。你们可以将课本、期刊等媒体上的许多奇思妙想(最好是自己的独创、原创的构想)拿来尝试着做一做;即使不成功，但是动手多了、动脑多了，自己的实验和观察能力就能提高了。观察能力、动手能力提高了，兴趣自然被激发、被提升。

总之，我们学生在学习物理过程中，可能会遭受些小挫折、小失败，但请一定要注意保护好自己的学习兴趣，保存好足够的求知欲、好奇心。因为“兴趣是最好的老师”。

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