超重和失重是如何定义的？

在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。高考必中网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，高考必中网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

【问：超重和失重是如何定义的？】

答：地球上的物体，如果有向上的加速度，则称物体处于超重；反之，如果物体有向下的加速度称物体处于失重；特殊的，当加速度a=g时，n=0，则此时的物体处于完全失重状态。

要注意，不管物体处于失重状态还是超重状态，其自身重力大小并没有改变。

【问：切割磁感线时如何分析电路？】

答：导体棒切割磁感线，此时导体棒相当于一个电源，电动势大小e=blv，注意导体棒的内阻等于等效电源的内阻。

接下来就要在草稿纸上画出等效电路图，再进行分析了。

【问：什么时候系统的总能量不发生改变？】

答：系统总能量不变，是不对外做功，同时外界也不对系统做功，且没有发生热传递。

外界对物体做功，或者外界向系统以热量的模式输入能量，系统总能量会增加；反之减小。

比如，在光滑水平面上，弹簧刚开始被两个小球压缩，后伸长的过程中，系统总能量守恒；如果有外部的摩擦力阻力，弹簧和小球就不守恒了。

【问：带电粒子在磁场偏转周期t的求法？】

答：粒子在磁场中做圆周偏转，周期t的表达式是t=2πm/bq；可在计算题中，这个公式是不能直接使用的，必须推导。

推导要用到向心力公式，带有周期t：qvb=m*v*2π/t，方程的两端约去v，可得周期t的表达式t=2πm/bq；这是最简单的一种推导方法。

【问：物理题涉及多个过程，如何分析？】

答：仔细审题，搞懂题意，观察各个过程的特征和寻找过程间的联系是求解多过程问题的关键。

分析过程特征需仔细分析每个过程的约束条件，开始时刻特点与结束时刻特点，如物体具体的受力情况、运动特点等，以便运用相应的物理公式与性质，针对此过程逐来研究。

过程之间的关联，大家可以从物体运动的速度、位移、时间等方面去寻找相应的关系式。

以上超重和失重是如何定义的？由高考必中网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是高考必中网小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

进入高中以后随着难度的加大，很多同学会出现物理成绩下滑现象。对于想选择理科的同学来说，这是十分令人头疼的问题。要学好高中物理就要掌握正确的学习方法和学习态度，扎实基础。

学习好物理重要,掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用(作业)、复习总结等。对于成绩不是很好，需要快速提升成绩的同学感觉物理好简单，学不通的感觉物理好困难，那么怎么才能突破理的这个瓶颈，让所有同学都能学得通。

有同学认为学习物理不用记概念，只要会做题就行了，对很多概念的定义都不能正确表达出来。其实这是一个认识的误区。我们不用去死记硬背概念，但是如果要完全掌握一个概念就一定能用自己的语言把它表述出来，所以不能描述出一个概念的定义就一定没有掌握好这个概念。

最后，物理培养的是逻辑思维，解决问题，我们的题型就是各种各样的问题，我们就是要去解决这些问题。所以，多见题型，善于总结方法，这不仅仅是解决物理问题，也是解决其他理科科目最重要的方法。任何事都没有捷径，用对方法，坚持下去，你会发现，自己都不敢相信自己会变得那么优秀。

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