做圆周运动会受到外力提供的向心力吗？

在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。高考必中网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，高考必中网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

这里有几个问题，是一些同学们的学习疑问，我们做一个统一的回复，有同样困惑的同学可以看看。

【问：一个物体在做圆周运动，它一定会受到外力提供的向心力吗？】

答：是的，只要物体做圆周运动，哪怕是在某一小段位移内做的是圆周运动，都必然满足向心力的公式，即：f向=mvw；只有满足做匀速圆周运动时，才有f合=f向=mvw；否则会在速度方向上存在加速度，即改变线速度的大小的切向加速度。

【问：折射率定义是什么？】

答：折射率常考的公式有这几个：n=sina/sinb；n=c/v；n=1/sinc（c是临界角）；光从真空射入某种介质时，会发生折射，入射角a的正弦值与折射角b正弦值的比值，叫做介质的“绝对折射率”，简称“折射率”。

不同介质对真空的折射率是不同的。

它表示光在某种介质中传播时，介质对光的一种特性。

同种情况下，紫光比红光的折射率大。

【问：为什么说爆炸的过程动量是守恒的？】

答：爆炸时，造成系统内部动量改变（转移）的内力（或者说爆破力）要远大于外界的力（比如二起脚在空中爆破等模型），而且爆炸所经历的时间t很短，因此外力改变系统的冲量几乎为零，系统的总动量也就非常近似于守恒了。

【如何求解电势能的变化？】

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答：电势能是比较抽象的一个物理量，可以从两个方面来求解，1是根据电势能变化量与电场力做功大小的对应关系求，2是借助于能量守恒定律。

动能定理分析的是动能，一般不会被用来求解电势能的大小。

【问：物理内容记得不牢固，总是忘，怎么办？】

答：知识容易忘，记得不牢固，说明你复习不够及时。

物理知识比较抽象，老师讲过的内容，你听懂了不代表理解了，理解了不代表记住了，不代表考试时会用；所以在课下要多下功夫温习，多动脑，多动笔，才能把知识彻底搞扎实。

很多学生总是太自信，太轻视物理知识了，也太相信自己的记忆能力，总觉得掌握了，到了考场上才发现自己并没有掌握好，典型的眼高手低，一定要克服掉。

以上做圆周运动会受到外力提供的向心力吗？由高考必中网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是高考必中网小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

兴趣是最好的老师，孔子曾在两千多年前就提出了“知之者不如好之者”，陶行知先生也曾说过：“学生有兴趣，就肯用全部精神去做事，学与乐不可分。”学生的学习兴趣是推动其内部学习动力的一个重要途径，个体一旦对学习产生了高中物理学习兴趣，就能提高学习活动的效率。

第一、要认识到物理这个学科的功用。学生充分把每节课所学的物理知识和工农业生产有机地联系起来，从简单的生活常识煮饭、烧水到自然现象中的雾、露、霜的形成，以及火药发明、原子弹、人造卫星的上天等物理常识着手，使自己懂得学好物理知识是人们认识自然、改造自然、提高生活水平的重要手段。

第二、要能体味到物理学科其实“很好玩”。高中正处在思维活跃、“爱玩”、“爱摆弄”的时期。正由于这样，学生可以采取将传统看法中的“玩物丧志”影响学习，转变为“玩物益智”利于学习。你们可以将课本、期刊等媒体上的许多奇思妙想(最好是自己的独创、原创的构想)拿来尝试着做一做;即使不成功，但是动手多了、动脑多了，自己的实验和观察能力就能提高了。观察能力、动手能力提高了，兴趣自然被激发、被提升。

总之，我们学生在学习物理过程中，可能会遭受些小挫折、小失败，但请一定要注意保护好自己的学习兴趣，保存好足够的求知欲、好奇心。因为“兴趣是最好的老师”。

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