电场力做功大小和电势能改变？

在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。高考必中网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，高考必中网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

【问：电场力做功大小和电势能改变？】

答：电场力做的功等于电势能的改变量，电场力做正功，对应的电势能减少；电场力做负功，电势能增加。

这一点与重力做功和重力势能改变量是类似的。

【问：人造卫星加速后，其速度为何反而减小？】

答：首先要明确一点，并不是加速了之后速度一定会大，举个例子，竖直向上给某小球一速度，小球后来速度会反而减小。

人造卫星的加速过程也是同样的道理，加速是增加人造卫星总能量，而总能量主要转化为了势能，动能呢？反而随着半径增加减小了。

学物理一定要灵活，把问题学透。

【问：如果物体受力平衡，有哪些特点？】

答：物体受力平衡，合外力为零，物体运动状态就是匀速直线，或处于静止状态，直到有外力改变这种状态为止，当然这个时候物体也就不再处于平衡状态了。

【问：反电动势是什么？】

答：电动机转动时，线圈中也会有磁通量的改变，会产生感应电动势，这个电动势总要削弱电源电动势的作用，通常我们把这个“反着的”电动势称为反电动势。

【问：怎样才能把做物理题速度提起来？】

答：做物理题速度很关键，提高需要多在平时锻炼。

在这里给你分享一个好方法：建议你做作业时给自己限定下解题时间，增加点急迫感，比如，今天的这五道力学题，我就要在8：00-8：30做完。

就像篮球、足球运动员一样，要想在赛场上发挥好，就要在平时多下功夫锻炼，多付出才能有回报。

以上电场力做功大小和电势能改变？由高考必中网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是高考必中网小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

兴趣是最好的老师，孔子曾在两千多年前就提出了“知之者不如好之者”，陶行知先生也曾说过：“学生有兴趣，就肯用全部精神去做事，学与乐不可分。”学生的学习兴趣是推动其内部学习动力的一个重要途径，个体一旦对学习产生了高中物理学习兴趣，就能提高学习活动的效率。

第一、要认识到物理这个学科的功用。学生充分把每节课所学的物理知识和工农业生产有机地联系起来，从简单的生活常识煮饭、烧水到自然现象中的雾、露、霜的形成，以及火药发明、原子弹、人造卫星的上天等物理常识着手，使自己懂得学好物理知识是人们认识自然、改造自然、提高生活水平的重要手段。

第二、要能体味到物理学科其实“很好玩”。高中正处在思维活跃、“爱玩”、“爱摆弄”的时期。正由于这样，学生可以采取将传统看法中的“玩物丧志”影响学习，转变为“玩物益智”利于学习。你们可以将课本、期刊等媒体上的许多奇思妙想(最好是自己的独创、原创的构想)拿来尝试着做一做;即使不成功，但是动手多了、动脑多了，自己的实验和观察能力就能提高了。观察能力、动手能力提高了，兴趣自然被激发、被提升。

总之，我们学生在学习物理过程中，可能会遭受些小挫折、小失败，但请一定要注意保护好自己的学习兴趣，保存好足够的求知欲、好奇心。因为“兴趣是最好的老师”。

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