机车功率问题方程？

在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。高考必中网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，高考必中网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

【问：机车功率问题方程？】

答：求解这类问题，需要借助于两个核心方程，一个是机车的瞬时功率方程p=fv，另一个是牛顿第二定律公式f-f=m*a；其中f是机车的动力，f是阻力。

有时候，还要用两次这两个方程。

此外，还应注意，有的题还要借助动能定理求解。

【问：动量与冲量有何区别于联系？】

答：两者是完全不同的物理量。

动量是描述物体在某个时刻的量（p=mv；v是瞬时速度），而冲量描述的是某个过程的量（i=ft）。

我们说在某个时刻动量的大小是多少，在某个过程中某个力做了多少冲量。

做个类比，便于大家理解，动量就像是动能，而冲量就像是功。

【问：什么是电动机的反电动势？】

答：当电动机高速转动时，线圈中磁通量会发生改变，产生感应电动势，从楞次定律来看，这个电动势总要削弱电源电动势的作用，通常我们把这个“反着的”电动势称为反电动势。

【问：做圆周运动的物体所受到的合外力一定是指向圆心的吗？】

答：并不是都指向圆心。

如果物体做的是匀速圆周运动，所受到的合外力就等于向心力，指向圆心。

并非匀速圆周，速度大小改变（做加速或减速运动）的物体，合外力分解为两个方向，一个便是指向圆心的向心力，保证物体能够做圆周运动，另一个分力是在瞬时速度方向提供切向加速度，引起线速度的改变。

【问：遇到多过程问题应如何处理？】

答：认真分析题意，观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。

分析各个过程的特征需仔细分析每个过程的约束条件，比如某物体的受力情况、状态参量等，以便运用相应的物理规律逐个进行研究。

过程和过程之间的联系，则可从运动的速度大小、位移、时间等方面去寻找。

以上机车功率问题方程？由高考必中网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是高考必中网小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

问题：想自学学习物理，有什么学习方法能提升效率？

答：可以去网上找物理学习的视频自己学习，把握每一章的重点、难点、易错点。因为新知识如果自己去看的话很难有一个系统的把握，也抓不住重点，效率比较低。跟着视频学习过之后自己再把学过的内容梳理一遍，需要理解和记忆一定要掌握熟练，然后进行练习巩固。同时准备一个错题本，把平时练习做错的题认真整理总结，经常拿出来复习巩固。

问题：基础没学好，现在想补上来该从哪几方面来学。

答：课前做好预习，课上紧跟老师的进度学习新知识，在课堂上做好笔记，把课上没有听懂的内容赶紧记下来，课下及时的请教老师或者同学把问题解决掉。在学习新知识时如果遇到以前学过但没有掌握的知识时，用笔记记下来，然后课下抽时间解决掉。在学习时我建议你从基础入手，把每一个物理量的定义、表达式、性质、单位等都理解掌握，把该记的公式记牢固，然后课下有掌握不牢固的地方复习巩固之后及时的做题巩固，平时进行大量的练习，通过练习来提高知识的熟练度。

问题：物理题海战术真的有效吗？

答：真实有效!前提要做没有做过的题或者是针对某个没有掌握的知识点的题，从题中学习分析问题的方法和一些简便的解题技巧，还有就是对知识熟练度进行巩固提升。

问题：上课老师讲的好像都听得懂，就是考试不知道做？

答：老师讲的是老师的思路，听的时候虽然能听懂，但是由于自己没有独立思考，所以思维练不上去，看别人做事情，不代表自己就会做，平时练习的时候一定要静下来心来思考，如果做不出来询问老师的时候一定要把自己的想法说出来，让老师给你指出具体哪个位置分析不正确。

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