2021年上海海关学院各省录取分数线公布
07月20日
高考总分达到或超过某一分数线的考生档案,才有资格被招生高校调阅并选择录取。各高校不同专业每一年的录取分数线有所区别,下文是小编给大家整理的2019年黄河交通学院各省各专业高考录取分数线详情,供参考!
年份 | 省份 | 文理科 | 批次 | 专业 | 分数线 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 新能源汽车运用与维修 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 车辆工程 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 道路桥梁与渡河工程 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 工程造价 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 计算机科学与技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 交通工程 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 交通运输 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 农业机械化及其自动化 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 物流管理(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 城市轨道交通工程技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 道路桥梁工程技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 电子信息工程技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 飞机机电设备维修 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 工程造价 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 计算机网络技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 计算机应用技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 金融管理(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 酒店管理(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 汽车改装技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 汽车运用与维修技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 市场营销(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 无人机应用技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 物联网应用技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 消防工程技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 新能源汽车运用与维修 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 测绘工程 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 城市地下空间工程 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 道路桥梁与渡河工程 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 飞行器制造工程 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 工程管理 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 计算机科学与技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 能源与动力工程 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 农业机械化及其自动化 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 土木工程 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 物联网工程 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 会计(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 计算机网络技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 计算机应用技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 金融管理(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 空中乘务 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 汽车营销与服务 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 汽车运用与维修技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 数控技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 无人机应用技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 物联网应用技术 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 新能源汽车运用与维修 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 新能源汽车运用与维修 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 新能源汽车运用与维修 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 财务管理(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 电子商务(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 飞行器制造工程 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 工程管理 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 机器人工程 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 机械电子工程 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 能源与动力工程 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 汽车服务工程 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 汽车维修工程教育 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 土木工程 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 物联网工程 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 财务管理(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 城市轨道交通运营管理 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 工程测量技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 空中乘务 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 汽车车身维修技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 汽车电子技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 市政工程技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 数控技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 物流管理(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 车辆工程 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 电子商务(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 机器人工程 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 机械电子工程 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 交通工程 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 交通管理(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 交通运输 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 财务管理(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 城市轨道交通工程技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 城市轨道交通运营管理 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 道路桥梁工程技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 电子商务(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 机电一体化技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 机械制造与自动化 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 建筑装饰工程技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 酒店管理(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 汽车电子技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 汽车改装技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 汽车制造与装配技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 物流管理(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 新能源汽车运用与维修 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 新能源汽车运用与维修 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 测绘工程 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 城市地下空间工程 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 电气工程及其自动化 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 机械工程 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 机械设计制造及其自动化 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 交通管理(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 金融工程(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 数据科学与大数据技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 思想政治教育 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二批 | 物流工程(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 电子商务(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 航空物流(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 会计(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 机电一体化技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 机械制造与自动化 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 建筑工程技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 建筑装饰工程技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 汽车检测与维修技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 汽车营销与服务 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 汽车制造与装配技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 财务管理(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 电气工程及其自动化 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 工程造价 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 机械工程 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 机械设计制造及其自动化 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 金融工程(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 汽车服务工程 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 汽车维修工程教育 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 数据科学与大数据技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 思想政治教育 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 物流工程(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二批 | 物流管理(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 电子信息工程技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 飞机机电设备维修 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 工程测量技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 工程造价 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 航空物流(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 建筑工程技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 汽车车身维修技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 汽车检测与维修技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 市场营销(就读河朔校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 市政工程技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 消防工程技术 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 新能源汽车运用与维修 | 0 |
注:分数线为0表示目前暂无数据。
工程造价
工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一,是以经济学、管理学、土木工程为理论基础,从建筑工程管理专业上发展起来的新兴学科。目前,几乎所有工程从开工到竣工都要求全程预算,包括开工预算、工程进度拨款、工程竣工结算等,不管是业主还是施工单位,或者第三方造价咨询机构,都必须具备自己的核心预算人员,因此,工程造价专业人才的需求量非常大,发展机会广阔。
机械电子工程
机械电子是工程科学中的一个跨学科专业,在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来的,因此学生和教师必须继续结合这些传统学科的方法和工具,才能继续发展机械电子的产品、系统和制造方式。
车辆工程
车辆工程是研究汽车、拖拉机、机车车辆、军用车辆及其他工程车辆等陆上移动机械的理论、设计及制造技术的工程技术领域。
道路桥梁与渡河工程
道路桥梁与渡河工程是一门综合了道路工程、桥梁工程与渡河工程的工学土木类专业。专业属于土木工程一级学科和交通运输工程一级学科下属的二级学科。专业下设道路工程和桥梁工程两个培养方向,分属道路工程系和桥梁工程系管理。专业以土木工程基本知识为基础,以道路、桥梁、地下工程(隧道、地铁、地下厂房等地下建筑物)和工程安全为专业知识背景,结合计算机和实践教学等基本技能训练,培养道路桥梁与地下工程的建造师和高级管理工程师。
交通工程
交通工程学是交通工程学科研究与发展的基本理论,是从道路工程学中派生出来的一门较年轻的学科,它把人、车、路、环境及能源等与交通有关的几个方面综合在道路交通这一统一体中进行研究,以寻求道路通行能力最大、交通事故最少、运行速度最快、运输费用最省、环境影响最小、能源消耗最低的交通系统规划、建设与管理方案,从而达到安全、迅速、经济、方便、舒适、节能及低公害的目的。交通工程学科是一门正在发展中的综合性学科,它从交通运输的角度把人、车、路、环境及能源作为一个统一体进行研究,兼有社会科学与自然科学双重特点。