2017年湖北三峡职业技术学院单招考试文化综合大纲

今日湖北三峡职业技术学院公布了2017年单招考试文化综合大纲，考试大纲之于考试就相当于目录之于文章，考试大纲能明确一场考试的考试范围，部分能说明考试重点考查内容，下面是高考必中网小编整理的2017年湖北三峡职业技术学院单招考试文化综合大纲，供参考。

2017年湖北三峡职业技术学院单招考试文化综合大纲

一、考试性质

2017年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，是面向中等职业学校(包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专)毕业生的选拔性考试。

二、考试依据

本考试根据国家对中职学生综合文化素质的要求，测试学生语文、数学、英语基础知识水平及实际应用能力。结合高等院校专业培养需要，为高校选拔合格的学生。

三、辅导教材推荐

1.《语文》(上下册)，高等教育出版社，倪文锦、于黔勋总主编，中等职业教育课程改革国家规划新教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过,ISBN978-7-04-027770-8。

2.《数学》(上下册)，高等教育出版社，李广全主编,湖北省中等职业学校教材，ISBN978-7-04-027769-2。

3.《英语》，高等教育出版社，中等职业学校英语教材编写组，ISBN978-7-04-028361-7。

四、考试形式与试卷结构

1.答卷方式：闭卷、笔试。

2.时间与分值：语文、数学、英语合卷，考试时间120分钟，满分210分，其中语文90分、数学90分、英语30分。

3.主要题型：基础知识测试题、综合应用题。

第一部分语文

一、考试能力要求

1.识记能力：正确识别汉字的音、形、义。

2.语言理解及分析能力：对语句的理解能力，能够辩析词义、句义，识别病句，为句子排序，寻找关联词等。

3.语言交际能力：在特定的口语交际环境中，恰如其分的表达能力。

4.写作能力：具备基本的应用写作能力，能完成一般应用文写作等。

二、考试范围与内容

根据全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的《中等职业教育课程改革国家规划新教材》，并考虑中职学校语文教学的实际，确定以下考试内容。

(一)语言基础知识

1.根据汉语拼音基础知识认读汉字。

2.正确书写汉字，能区别常见的同音字、多音多义字和形似字。

3.正确使用常见词语(包括成语)，结合语境辨析词语的意义和褒贬色彩。

4.了解词语和句子的基本结构，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能辨析并改正常见语病。

病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

5.能辨析常见的修辞手法，理解其表达作用。

常见修辞方法指比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。

6.正确使用标点符号。

7.语言表达要准确、简明、连贯、得体，考察段落句子顺序。

(二)语言综合应用

1.口语交际：侧重考查学生根据特定语境，能对材料进行识记、辨别、理解、分析、归纳、概括。

(1)能准确、自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。

(2)讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点，有自己的观点，有一定说服力。

(3)讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能抓住讨论的焦点，并有针对性地发表意见。

(4)做到能看对象说话，看场合说话，灵活运用说话技巧，做到态度真诚、表达准确、语言文明。

2.综合运用：侧重考查学生正确应用汉语言文字的能力，考查学生的语文基础知识和基本能力。

(1)能积极、自主参与综合性学习活动，善于与人合作。

(2)能在活动中主动地发现问题和探索问题，积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，并根据材料形成自己的假设或观点。

(3)能在活动中综合运用各种语文知识和能力，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果，交流学习心得。

3.写作：综合考查学生写作水平。

(1)能够正确、全面地领会题意。

(2)思想内容健康，中心突出，思路清晰，材料充实。

(3)语言规范，正确遣词造句，语句简明、连贯、得体。

(4)结构完整，条理清楚。

(5)符合文体要求。

(6)书写规范、端正，页面整洁。

(7)正确使用标点符号。

第二部分数学

一、考试能力要求

考试按照认知要求从低到高分为如下三个层次：

1.理解知识的概念;

2.掌握知识的规律(定理、法则等)和运用;

3.能应用数学知识求解相关数学问题，解决相关学科在生活中的一此些简单实际应用。

二、考试范围与内容

1.集合

(1)理解集合和元素的概念，理解空集的含义，熟记空集及常用数集的符号表示;

(2)理解集合与元素的关系，能用列举法和描述法表示集合;

(3)理解集合与集合间的关系，能求出两个简单集合的并集与交集，能求出给定集合的补集。

2.充要条件

理解充分条件、必要条件、充要条件的意义，能判断所给条件和结论之间的关系。

3.不等式

(1)理解区间的概念，掌握区间的表示方法，能用区间表示不等式的解集;

(2)掌握一元一次不等式、二元一次不等式组、一元二次不等式和简单的分式不等式的解法，并能熟练求解。

(3)能熟练求解简单的绝对值不等式。

4.函数

(1)理解函数的概念，能熟练求出简单函数的函数值和定义域;

(2)理解函数的单调性和奇偶性，掌握单调函数和奇偶函数的图象特征，能判断简单函数的单调性和奇偶性;

(3)掌握一元二次函数的图象特征，能求出其最大值、最小值;

(4)掌握实数指数幂的运算法则并能熟练应用，掌握根式与分数指数幂的互化公式，能运用公式进行互化;

(5)理解幂、指、对三种基本初等函数的概念，掌握其图象和性质，并能应用其性质解决相关简单问题。

5.三角函数

(1)理解任意角的概念、弧度的意义，能正确进行弧度与角度的换算;能正确判断给定角是否是象限角，是第几象限角。

(2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义，能根据给定角终边上一点的坐标求出该角的正弦、余弦、正切值。

(3)理解正弦函数和余弦函数的图象和性质，掌握同角三角函数的基本关系式，掌握正弦、余弦、正切的诱导公式，能根据三角函数值求0～2π间的特殊角，能进行简单三角函数式的化简、恒等式证明。

6.数列

(1)理解数列、等差数列、等比数列的概念，掌握等差数列和等比数列的通项公式、中项公式、前n项和公式。

(2)能根据数列的通项公式写出数列的某一项，能判断一个数列是否是等差或等比数列，并求出公差或公比。

(3)能运用等差数列或等比数列的性质、通项公式、前n项和公式解决简单的实际问题。

7.直线与圆的方程

(1)掌握两点间的距离公式、中点公式，能根据两点的坐标求出线段中点坐标，求出两点间的距离。

(2)理解直线的倾斜角、斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式，掌握直线方程的点斜式，能根据直线方程求出直线的斜率。

(3)理解两条直线的位置关系，能根据两条直线的斜率判断它们是否平行或垂直。能求两条直线的交点坐标。

(4)掌握圆的定义、标准方程，能根据圆的标准方程求圆心坐标和半径长度。

第三部分英语

一、考试能力要求

1.识记能力：正确识别常见词汇。

2.语言交际能力：能在日常交际环境中，进行简单的英语对话。

3.阅读能力：具备简单的英语阅读能力，能基本理解阅读材料并找出细节信息等。

二、考试范围与内容

根据全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的《中等职业教育课程改革国家规划新教材》，并考虑中职学校英语教学的实际，确定以下考试内容。

(一)语言基础知识

1.识记《教育部中等职业技术学院英语教学大纲》中包含的1700个左右单词(含九年义务教育阶段的词汇)及200个左右习惯用语和固定搭配。

2.侧重考查日常生活或职业工作中出现的常用词汇和标识语。

(二)语言应用能力

根据大纲，考查在特定环境下学生对语言的应用能力

1.问候与道别(Greetingandsayinggoodbye)

2.引荐与介绍(Introducingoneselfandothers)

3.感谢与道歉(Expressingthanksandmakingapologies)

4.预约与邀请(Makingappointmentsandinvitations)

5.祝愿与祝贺(Expressingwishesandcongratulations)

6.求助与提供帮助(Askingforandofferinghelp)

7.赞同与反对(Expressingagreementanddisagreement)

8.接受与拒绝(Acceptingandrejecting)

9.劝告与建议(Givingadviceandmakingsuggestions)

10.投诉与责备(Complainingandblaming)

11.表扬与鼓励(praisingandencouraging)

12.指令与要求(Givinginstructionsandmakingrequests)

13.禁止与警告(prohibitingandwarning)

14.询问与提供信息(Seekingandofferinginformation)

15.情感表达(Expressingfeelingsandemotions)

16.讨价还价(Bargaining)

(三)基本阅读能力

1.能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息;

2.能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等;

3.能读懂常见题材的简短阅读材料;

4.能根据文章信息进行简单的推理、判断。

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