2021湖南科技大学考研参考书目

2021考研备考时，湖南科技大学考研参考书目有哪些是广大考研学子十分关心的问题。由于考研专业课大多是招生单位自主命题，因此考生在选择参考书目时就要以院校规定的为准，以下是高考必中网为大家整理的湖南科技大学考研参考书目，包含初试和复试参考书目，希望对大家有所帮助。

2021年湖南科技大学硕士研究生自命题科目考试范围一览表
学院	科目代码	考试科目名称	考试范围
001 资源环境与安全工程学院	811	岩石力学	岩石物理力学性质，岩体及其结构在各种力场作用下的变形破坏，井巷围岩应力、井巷支护，岩石力学参数实验。
	812	测绘学基础	大地测量系统与大地测量参考框架；摄影测量基本原理：共线方程，影像方位元素恢复方法；数字摄影测量：影像匹配原理，立体像对核线匹配；地图制图学：地图投影、地图要素表示、地图综合、专题地图设计与编绘；工程测量学：工程控制网的布设；变形监测方案设计
	813	安全系统工程	安全系统的基本概念及特征，系统安全定量分析，系统安全评价，系统安全预测。
	814	环境科学	人类活动影响下的大气、水和土壤等主要环境要素的污染特征与规律，典型污染现象的化学原理与过程、典型污染物的迁移转化特征；环境监测和环境评价的基本理论和主要技术，以及相关的计算能力。应用环境科学基础知识对环境问题进行分析的能力。
	815	地质学基础	地球圈层结构、地壳的物质组成、生命起源及地质年代、构造运动、地震、火山活动与岩浆的侵入作用、变质作用、风化作用、地面流水地质作用、地下水地质作用、冰川地质作用、海洋的地质作用、湖泊和沼泽的地质作用、风的地质作用、重力地质作用、地球环境变化对人类的影响及人类活动对地球的影响、地质学的发展趋势。
	816	地理综合	有关行星地球宇宙环境的基本知识；地质、地貌，气候、水文，生物、土壤等自然地理要素的基础知识及其分布规律；人文地理各要素的基础知识和现象及其分布状况与规律。其中：自然地理部分占60%、人文地理部分占40%。
002 土木工程学院	817	结构力学	平面体系的几何构成分析，静定结构内力分析，虚功原理和静定结构位移计算，静定结构的影响线，力法，位移法，渐近法与近似法，结构的动力计算（不超过两个自由度体系）。
	818	流体力学	流体的主要性质及基本概念，流体静力学，一元流体动力学，流动阻力与能量损失，相似原理及其应用，泵、风机的联合工作分析。
	819	材料力学	材料力学的基本假设、概念，拉伸、压缩与剪切，扭转，弯曲内力，弯曲应力，弯曲变形，应力和应变分析、强度理论，应力状态，组合变形，能量方法，静不定结构，压杆稳定。
003 机电工程学院	820	测试技术	信号及其描述，测试装置的基本特性，常用传感器与敏感元件，信号的调理与记录，信号处理，应变、力与扭矩测量等。参考书目：机械工程测试技术基础（第4版）熊诗波机械工业出版社2019年
	821	机械原理	机构的组成、自由度计算、机构具有确定运动的条件；平面四杆机构的类型及运动分析；凸轮机构设计；渐开线齿轮特点及其设计；轮系传动比的计算；常用间歇运动机构；平面机构的力分析；机械的效率及自锁；机械的平衡等。 参考书目：机械原理（第3版）潘存云中南大学出版社2019年
004 信息与电气工程学院	823	电路理论	考试范围：电路定律；电阻电路的等效和一般分析方法；电路定理；运算放大器电路；储能元件；动态电路的时域分析；相量法；正弦稳态电路分析；耦合电感电路；电路的频率响应；三相电路；非正弦周期电路；线性动态电路的复频域分析；电路方程的矩阵形式；二端口网络。 参考书目：邱关源编著，《电路》（第5版），高等教育出版社，2006年
005 计算机科学与工程学院	824	C语言程序设计与数据结构综合	C语言词法、语法及模块化程序设计；常用C语言库函数及用法；各种基本数据结构的概念、特征、操作、存储表示和基本应用；各种基本查找表的概念、特征及其查找方法，基本排序方法；文件在外存储器中的基本表示方法；用C（或C++）语言描述算法和程序设计，算法分析。
006 化学化工学院	611	无机化学	物质的状态，原子结构，化学键与分子结构；化学热力学，化学反应的速率；化学平衡，溶液，电解质溶液，氧化还原，配位化合物；元素部分（其中溶胶、镧系元素、锕系元素、生物无机化学不考）。
	825	有机化学	烃；醇；酚；醚；醛、酮；羧酸及其衍生物；含氮化合物；杂环化合物；碳水化合物；立体化学及有机波谱解析。
	826	化工工艺学	绿色化学与清洁生产；催化剂性能；合成氨工业及过程分析；氨碱法制纯碱的基本原理、工艺流程及主要设备；烃类热裂解反应机理、热力学和动力学；催化加氢反应；催化脱氢热力学、动力学及催化剂评价；烃类选择性氧化、均相催化剂、反应机理及影响因素；乙烯加成氯化、乙烯氧氯化和二氯乙烷裂解。
	827	化学教学论	化学课程的编制与变革、化学教材设计及内容建构、化学教学设计与教学方法、化学教学技能、化学实验及实验教学研究、化学探究式教学、化学学习策略及其实施等课题、信息技术与化学课程的整合、化学教师的专业发展。
007 数学与计算科学学院	828	高等代数	多项式的整除、因式分解与根；行列式的性质与计算；向量组的线性相关性，线性方程组的解；矩阵的秩，逆矩阵，分块矩阵；线性空间的基与维数，子空间；线性变换的矩阵，特征值与特征向量，对角化；λ-矩阵；标准正交基，正交补，正交变换化实二次型为标准形。 参考书目：《高等代数》，北京大学数学系编，第四版，高等教育出版社，2013年7月。
	843	数学课程与教学论	中小学数学课程的理念、目标、内容、改革与发展；教学的一般和特殊原则；教学模式及其改革；教学设计的原理与方法；数学概念、命题、演算、思想方法、问题解决等的教学要求与方法；概念学习和命题学习过程、问题解决学习过程的心理分析；数学技能、能力及其培养。 参考书目：《中学数学教学论》，李求来、昌国良编著，湖南师范大学出版社，2006年1月。
	612	数学分析	极限的理论基础与连续函数；导数和微分的基本理论与计算；微分中值定理及其应用；实数的完备性；一元积分学及其计算；数项级数和函数项级数；幂级数和Fourier级数；多元函数微分学及其计算；重积分计算及其应用；曲线积分和曲面积分及其应用（场论）；含参变量积分。 参考书目：《数学分析》（上下册），华东师范大学数学系编，第五版，高等教育出版社，2019年8月。
008 物理与电子科学学院	333	教育综合	中外教育发展的历程与趋势；中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。
	613	普通物理	力学、热学、电场和磁场、振动和波动、量子物理。考试内容限于工科普通物理。
	829	量子力学	量子力学诞生背景、波函数和薛定谔方程、量子力学中的力学量、态和力学量的表象、微扰理论、自旋与全同粒子。
	831	基础物理综合	力学（40%左右）、热学（20%左右）、电场和磁场（40%左右）。
	823	电路理论	电阻电路的等效变换及一般分析法，电路定理,含运算放大器的电阻电路分析,一阶电路和二阶电路的时域分析,正弦稳态电路,含有耦合电感的电路,电路的频率响应。
009 生命科学学院	338	生物化学	一、蛋白质的化学1、氨基酸的种类、结构、性质、功能及其分离纯化2、蛋白质的结构、功能及其二者之间的关系3、蛋白质的性质与研究方法 二、核酸化学1、核苷酸的结构与功能2、核酸的结构与功能3、核酸的性质及研究方法 三、酶1、酶的本质、特性及其催化性质2、酶动力学3、酶作用机制和酶活性调节4、辅酶与维生素的关系 四、新陈代谢总论与生物氧化1、代谢的概念与特征2、代谢研究的主要内容与方法3、电子传递链的组分、结构与功能4、氧化磷酸化作用 五、糖代谢1、糖酵解与糖异生2、糖的有氧氧化3、磷酸戊糖途径4、糖原代谢 六、脂质的代谢1、脂肪酸的分解代谢2、脂肪酸的生物合成3、脂肪酸代谢的调节4、磷脂、胆固醇的代谢 七、蛋白质降解和氨基酸代谢1、蛋白质的降解2、氨基酸的分解代谢3、氨基酸的生物合成 八、核酸降解和核苷酸代谢1、核酸降解和核苷酸分解代谢2、核苷酸的合成代谢 九、细胞代谢的调节1、细胞代谢的调节网络2、酶活性调节3、物质代谢之间的相互关系
	834	细胞生物学	考试主要内容范围： 细胞的统一性与多样性；细胞生物学研究方法；细胞质膜、物质的跨膜运输；线粒体、叶绿体；细胞质基质与内膜系统、蛋白质分选与膜泡运输；细胞信号转导;细胞骨架；细胞核与染色质；细胞周期；细胞增殖调控与癌细胞；细胞分化；细胞死亡与细胞衰老。
	832	普通生物学	考试主要内容范围： 生命的化学基础；细胞结构与细胞通讯；细胞代谢；细胞的分裂和分化；脊椎动物的结构与功能；营养与消化；血液与循环；气体交换与呼吸；内环境的控制；免疫系统与免疫功能；内分泌系统与体液调节；神经系统与神经调节；动物如何运动；生殖与胚胎发育；植物的结构和生殖；植物的营养；植物的调控系统；遗传的基本规律；基因的分子生物学；基因表达调控；重组DNA技术；人类基因组；达尔文学说与微进化；物种形成；原生生物、绿色植物、真菌等生物多样性的进化；动物多样性的进化；人类的进化；生物与环境；种群的结构､动态与数量调节；群落的结构､类型及演替；生态系统及其功能；生物多样性及保护生物学；动物的行为
	833	生物教学论	考试主要内容范围： 一、生物学教学论的概念与发展二、生物学教学目标三、生物学课程和教材四、生物学教学原则和教学过程五、生物学教学方法六、生物学实验教学七、计算机辅助教学八、生物学学习活动九、生物科学素养的达成十、生物学教学设计十一、生物学教学评价十二、生物学教育研究十三、生物学教师的素质
010 建筑与艺术设计学院	355	建筑学基础	第一部分建筑史（主要包含：古代建筑发展概况；中国古代城市建设；住宅与聚落；宫殿、坛庙、陵墓；宗教建筑；中国园林；古代木构建筑；近现代中国建筑；古埃及建筑；古希腊建筑；古罗马建筑、拜占庭建筑、西欧中世纪建筑；意大利文艺复兴建筑；法国古典主义建筑；伊斯兰国家的建筑；印度次大陆、东南亚、东亚建筑；外国近现代建筑等） 第二部分设计原理（主要包含：住宅套型设计；低、多高层住宅设计；公共建筑的总体环境布局；公共建筑的功能关系与空间组合；空间组合的综合分析；公共建筑的造型艺术；城市规划的类型与城市用地分类；总体规划；城乡住区规划；城市设计等）。
	501	快题设计（6小时）	（081300建筑学）：01、03方向：建筑设计构思及分析、建筑设计方案图（平、立、剖、总平面图）、效果图表现、设计说明等。02方向：城市空间环境设计构思及分析、设计方案图、效果图表现、设计说明等。
	851	快题设计（3小时）	（130500设计学）：主题理解、设计构思、设计过程及分析、设计表现（含方案草图、三视图/施工图、效果图、局部详图、版面等）、设计说明。 （135108艺术设计）：主题理解、设计构思、设计过程及分析、设计表现（含方案草图、三视图/施工图、效果图、局部详图、版面等）、设计说明。
	626	综合理论	第一部分世界现代设计史（主要包含：国内外手工艺设计及其特征、18世纪典型的设计风格、工艺美术运动及其发展、设计改革及其流派、艺术变革与现代设计、包豪斯与现代主义、战后重建与典型的世界各国设计、后现代主义与战后设计思潮）。 第二部分设计概论与当代设计思潮（主要包含：现代设计的概念与内涵，现代设计与手工艺设计、艺术、科技、经济、生活方式、社会创新等之间的关系，现代设计的基本逻辑、基本流程、基本原则、评价体系，当代典型设计思潮与趋势）。
011 人文学院	440	新闻与传播专业基础	考查考生对本科阶段所学新闻学原理、传播学原理、马克思主义新闻观、网络与新媒体等课程的基本概念、基础理论等基础知识和基本技能的掌握程度与运用能力，以及把握和解决新闻与传播热点问题的素质和能力。 参考书目：①郭庆光：《传播学教程（第二版）》，中国人民大学出版社2011年；②《新闻学概论》编写组：《新闻学概论》，高等教育出版社2009年；③彭兰：《新媒体导论》，高等教育出版社2016年。
	334	新闻与传播专业综合能力	考查考生对本科阶段新闻采访学、新闻写作学、新闻编辑学、新闻评论学以及广告学等主干课程的基本理论、基本方法和基本技能的了解、熟悉与掌握程度，运用它们分析和解决实际问题的能力，尤其是在新闻策、采、写、编、评、发、摄等方面的实际操作能力与创新意识。 参考书目：①丁法章：《当代新闻评论教程（第五版）》，复旦大学出版社2012年；②刘明华、徐泓、张征：《新闻写作教程（第一版）》，中国人民大学出版社2002年；③何修猛：《现代广告学（第七版）》，复旦大学出版社2008年。
	333	教育综合	考试内容范围包括中国教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学4门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育的实际问题。 参考范围：全国教育硕士专业学位教育指导委员会编写《教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》人民教育出版社2009年出版。
	835	语文课程与教学论	语文课程基础理论；语文课程标准结构与内容；语文教材编制理论依据；语文教材分析方法与内容；语文教学设计；不同类型文体教学方式；运用语文课程与教学理论解决具体教学问题的技能。 参考书目：徐林祥主编《中学语文课程标准与教材研究》高等教育出版社2016年出版；王宁、巢宗祺主编《普通高中语文课程标准（2017年版）》高等教育出版社2018年出版。
	615	中国史综合	本科目是测试考生中国史学科基础知识和汉语写作水平的选拔性考试，考试范围是史前时期至1978年十一届三中全会的历史。考试的内容主要包括各个历史时期的政治特征、经济发展、思想文化、对外交流及社会变革，同时要求具备一定的现代汉语写作能力。 参考书目：1、朱绍侯《中国古代史》，福建人民出版社2010年版。2、张海鹏等《中国近代史》，高等教育出版社2012年版。3、程中原等《中华人民共和国史》，高等教育出版社2013年版。
	614	中国文学与现代汉语	（一）熟悉并把握中国古代、现当代文学的基本理论、基本概念；了解中国古代、现当代文学的发展简史及其演变态势；掌握中国古代、现当代文学不同文体的起源、发展与特征；熟练掌握中国古代、现当代文学发展中的文学流派及其影响；熟练掌握中国古代、现当代文学中的代表作家、作品，并能够对其中的名作进行评价和分析，具有较强的理解鉴赏能力和文字表达能力。 参考书目：1、袁世硕主编《中国古代文学史》2016年第1版2、钱理群等主编《中国现代文学三十年》，北京大学出版社。3、洪子诚主编《中国当代文学史》，北京大学出版社 （二）现代汉语的概念、特点；语音性质、单位，元音、辅音的发音特点，韵母的结构，普通话声调的概念，音节结构，音变，普通话音位；文字的性质，汉字的产生、特点、作用，汉字的结构，汉字的规范化和标准化；词汇的概念，词的结构，词义的概念、性质、分类，语义场的概念、分类，现代汉语词汇的构成，词汇的发展变化；语法的性质，语法单位，句法成分，词类，短语，单句，复句，句群，标点符号；修辞的概念，词语锤炼，句式选择，辞格。 参考书目：1、黄伯荣、廖旭东主编《现代汉语》（增订六版），高等教育出版社2017年版。2、北京大学中文系现代汉语教研室编《现代汉语》（增订本），商务印书馆2012年版。 备注：中国古代文学、中国现当代文学、文艺学方向考第一部分（其中古代文学占80分）；汉语言文字学、语言学与应用语言学方向考第二部分
	836	古代汉语 与文学理论	（一）汉字形体的演变，汉字的结构，古书中的用字，俗字；单音词与复音词，词义，同源词，同义词与反义词；训诂的材料的内容，训诂的方式，校勘；声母、韵母、声调分析，中古语音系统，上古语音系统，近代语音系统，近体诗的格律；实词活用，古汉语词类系统，语序，古汉语特殊句式。 参考书目：1、蒋冀骋主编《古代汉语》，湖南大学出版社2011年版。2、王力主编《古代汉语》（校订重排本），中华书局2017年版。 （二）马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设；文学的意识形态性质；文学理论的学科属性及特点；文学理论的研究对象和方法；关于文学定义的不同观点；文学的起源；文学活动；文学语言；文学形象；文学的审美特点；文学功能与价值；文学流派；文学体裁；文学风格；文学生产；文学文本；文学作品；文学传播与文学消费、接受；网络文学与新媒体文学；文学批评。 参考书目：1、季水河主编《文学理论导引》，湘潭大学出版社2016年版；2、陶东风编《文学理论基本问题》，北京大学出版社2012年版。 备注：汉语言文字学、语言学与应用语言学方向考第一部分；中国古代文学、中国现当代文学、文艺学方向考第二部分
012 外国语学院	211	翻译硕士英语	该考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试，目的是考察考生是否具备进行MTI学习所要求的外语水平。采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。考试内容包括词汇语法、阅读理解、英语写作三部分。
	241	二外日语	掌握日语的正确发音，能进行日语词汇的假名、汉字互换；掌握常用外来词的片假名书写；掌握常用日语副词、接续词、词组。要求掌握词汇量4000个左右。掌握日语基本句型，能进行短句的日汉互译。能阅读日语短文并理解中心意义。能利用基本句型及常用词汇进行短文写作。
	242	二外德语	考试范围包括词汇、语法、读写译语言技能和语言应用表达能力。考察知识范围包括：大学德语教学大纲规定应掌握的基础词汇、基础语法知识、基本阅读技能；能阅读理解语言难度中低等的一般题材文章，从语篇猜测词义、把握信息及分析概括的能力和基本写作能力。
	243	二外法语	二外法语考试旨在全面考察考生是否具备硕士阶段学习所要求的法语水平。在考察考生的词汇，语法基础知识的基础上，注重考生语言应用能力的考察。具体检查考生对基本语法知识的掌握、基础阅读的能力及法汉和汉法翻译能力，以上能力要求达到中级水平。
	357	英语翻译基础	考查考生的外汉互译实践能力是否达到进入MTI学习阶段的水平；考生需具备扎实的外汉两种语言的基本功和较强的英汉/汉英转换能力。考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生的外汉/汉外转换能力。
	448	汉语写作与百科知识	考生应具备一定中外文化，以及政治经济法律等方面的背景知识、对作为母语（A语言）的现代汉语有较强的基本功和较强的写作能力。采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，包括百科知识、应用文写作、命题作文三个部分。考试用汉语答题。
	618	综合英语	以《高等学校英语专业英语教学大纲》与《高等学校英语专业英语考试大纲》为依据，着重考查考生词汇、语法、语篇这三个方面的基本知识和英语基本技能，考查考生的语言综合运用能力。
	837	写作与翻译	以《高等学校英语专业英语教学大纲》与《高等学校英语专业英语考试大纲》为依据，着重考查考生的写、译等方面的英语基本知识和基本技能，考查考生的英语语言和汉语语言的综合运用能力、以及英汉语言的转换能力；内容包括英汉语写作、英汉互译应用等。
	839	现代外语教学理论与实践	熟悉现代外语教学所涉及的基本概念和理论，外语教学法的发展历史以及主要外语教学法流派，当前国外外语教学界对语法、听、说、读、写的教学理论和方法，了解近年来在外语教育领域发生的重要变革以及今后的发展趋势。
013 马克思主义学院	617	马克思主义哲学原理	马克思主义哲学关于物质与世界、思维与存在、认识与实践、真理与价值的基本原理；关于联系与发展的基本规律、唯物史观及人自由全面发展的基本理论观点。
	619	马克思主义基本原理	马克思主义产生的时代背景、理论来源、组成部分及其相互关系、历史意义；马克思主义哲学的重要意义及其基本原理；马克思主义政治经济学的重要意义及其基本原理；科学社会主义的重要意义及其基本原理。
	838	西方哲学史	巴门尼德，德谟克利特，苏格拉底，柏拉图，亚里士多德；奥古斯丁，阿奎那；笛卡尔，斯宾诺莎，洛克，贝克莱，休谟，康德，黑格尔。
	840	毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系	马克思主义中国化的历史进程、理论成果及其历史意义；毛泽东思想产生的时代背景、发展历程及其主要内容、历史意义；中国特色社会主义理论体系形成发展的历史进程、主要内容、基本经验、最新成果及其历史意义。
	842	思想政治学科教学论	思想政治学科课程论、思想政治学科教学过程论、思想政治学科教法论、思想政治学科教学艺术论、思想政治学科学法论、思想政治学科评价论、思想政治学科教师论、思想政治学科教学实践论。
014 教育学院	333	教育综合	考试内容范围：考试内容范围包括中国教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学4门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育的实际问题。 主要参考书目：全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社，2009.
	841	教育管理学	考试内容范围：1.教育管理学的性质、基本内容与发展历史；2.现代教育管理学的基本理论及其应用；3.教育管理体制与机构；4.教育政策与法规；5.教育领导者及其管理；6.教师管理；7.学生管理；8.教育质量管理；9.课程与教学管理；10.德育管理。 主要参考书目：吴志宏.新编教育管理学（第二版）.华东师范大学出版社，2008.
	844	现代教育技术	考试内容范围：1.教育技术学的基本理论、思想与方法；2.信息时代的教师和学习者；3.教学媒体与信息化教学环境；4.信息化教学资源获取与加工；5.多媒体课件设计、制作与评价；6.信息化教学设计；7.信息化教与学的评价；8.信息技术与课程融合；9.网络课程及教学应用；10.教育信息化与信息化教学；11.信息时代教师专业能力发展。 主要参考书目：傅钢善等.现代教育技术.高等教育出版社，2015.
	845	课程与教学论	考试内容范围：1.课程与教学论的相关概念及其内涵；2.课程与教学论的研究对象和任务；3.课程开发与校本课程的相关理论；4.课程与教学相关理论的历史及发展趋向；5.教学目标、教学模式、教学方法及教学组织形式等概念的内涵及意义；6.教学评价的相关理念及实践。 主要参考书目：王本陆.课程与教学论（第3版）.高等教育出版社出版，2017.
	847	教育心理学	考试内容范围：1.教育心理学的基本内涵、基本研究方法；2.心理发展的基本理论；3.学习的基本理论；4.学习动机现象、影响因素及其激发与维持策略；5.学习迁移；6.陈述性和程序性知识的学习；7.品德的含义、品德的基本理论、不良品行的成因与矫正；8.心理健康教育的内涵、标准与实施形式。 主要参考书目：陈琦，刘儒德.当代教育心理学（第3版）.北京师范大学出版社，2019年.
015 商学院	846	西方经济学	均衡价格理论、效用论、生产论、成本论、市场结构理论、要素价格理论、一般均衡和福利经济学、市场失灵和经济政策、国民收入核算、国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济政策分析、总需求总供给模型、失业与通货膨胀、经济增长及周期理论。
	848	管理学	管理思想的发展、管理的基本原理、管理道德与社会责任、管理伦理、组织文化、管理信息、管理决策、计划与计划工作、战略性计划、企业资源计划及实施、组织设计、人员配备、组织的变革、组织力量的整合、领导、激励、沟通、控制、管理的创新职能、企业技术创新、企业组织创新。
	431	金融学综合	货币与货币制度，利息与利率，金融市场与金融机构，现代货币创造机制，货币供求与均衡，货币政策，外汇与汇率，国际收支与国际资本流动，金融监管，财务分析，折现与价值，资本预算，风险与收益，资本成本，有效市场假说，资本结构与公司价值，资产定价模型、固定收益和衍生品
	852	管理学原理	管理思想的发展、基本原理、管理道德与社会责任、管理伦理、组织文化、信息与决策、计划与计划工作；战略性和企业资源计划、计划实施、组织设计、人员配备、组织力量整合、领导与领导者、激励、沟通、控制与控制过程、控制方法、创新职能、企业技术和组织创新
016 艺术学院	850	和声学和曲式与作品分析	和声学以传统大小调功能和声为主，包含离调变音体系及近关系转调范围内和声材料的运用与分析。曲式与作品分析是以传统音乐作品（调性音乐）的曲式为主，包含有对一、二、三段式、复三部曲式、回旋曲式、变奏曲式、奏鸣曲式的特点的辨析。 参考书目：1.杜波夫斯基、叶甫谢耶夫、斯波索宾、索科洛夫著《和声学教程》（上下册），人民音乐出版社，2008年版。2.茅原、庄曜著《曲式与作品分析》（上下两册），人民音乐出版社，2007年版。
	620	中外音乐史	中国与外国音乐自古迄今的发展历程、音乐事件、名家名作、风格流派、经典理论、主要思潮、重要乐器、基本乐律。 参考书目：1.杨荫浏著《中国古代音乐史稿》（上下两册），人民音乐出版社，1981年版。2.于润洋主编《西方音乐通史》（2016修订版），上海音乐出版社，2016年版。
	858	绘画基础	运用素描艺术造型语言准确表现客观对象；注重构图、造型、塑造与画面整体关系的把握。
	625	美术史论	美术学基本理论；中外美术起源与发展脉络，美术思潮、重大事件、美术流派、代表人物、代表作品解读与分析；美术评论与批评。 参考书目：1.《中国美术简编》（第二版），贺西林、赵力，高等教育出版社，2009年。2.《外国美术简史》（彩插增订版），邵大箴，中国青年出版社，2014年9月版。3.《美术概论》，邹跃进、诸迪，高等教育出版社，2011年5月第二版。
017 体育学院	616	体育基础综合	体育社会学：体育社会现象的社会学分析；体育运动的社会分层、流动与控制；社会结构、社会文化、社会进步、社会制度、社会生活、社会关系与互动中的体育运动；竞技体育、社会体育的社会学分析；体育群体与人群体育的社会学分析。运动训练学：竞技体育与运动训练；运动训练的基本原则、方法与手段；运动员体能、技术能力、战术能力及心理能力及其训练。运动生理学：人体各系统对运动、训练的反应与适应规律；体育锻炼与运动训练的生理学原理；儿童、少年等特殊人群进行体育锻炼的生理学规律。
	346	体育综合	学校体育学：学校体育学的教育价值；现阶段我国学校体育发展现状及未来趋势；体育课程与教学；课外体育与学校体育管理。运动生理学：人体各系统对运动、训练的反应与适应规律；体育锻炼与运动训练的生理学原理；儿童、少年等特殊人群进行体育锻炼的生理学规律。
019 材料科学与工程学院	849	材料科学基础	参考书：《材料科学基础》，武汉理工大学出版社，张联盟编。 考试范围：原子结构与键合；晶体结构；晶体结构缺陷；非晶态结构；表面结构与性质；二元相图；三元相图