新疆石河子二中2015-2016学年高一上学期第一次月考语文试卷

新疆石河子二中2015-2016学年高一上学期第一次月考

语文试卷

命题人：崔萌萌 审查：陈吉永 满分：150分；考试时间：120分钟

第一部分 初高中教材衔接试题及语言基础题（共10题，每小题3分，30分）

一、选择题

1、下列各句中划线词语的词性属于名词的是（ ）

1. 烛之武，作为郑国的一位老臣 B.不带走一片云彩

C.强大的秦穆公 D. 到了颓圮的篱墙

2、关于下列划线词语的词性判断叙述正确的一项是（ ）

①烛之武在国家危亡面前不避让。 ②毛泽东从青少年时代起就立志救国。

③艾青以饱蘸激情与感恩的笔调赞美了自己的乳母大堰河。

④当信用消失的时候，肉体就没有生命。

1. ①和②都是介词，③和④都是副词； B. ①和②都是副词，③和④都是介词；

C. ①②③④都是介词； D. ①和②都是连词，③和④都是副词。

3、关于下列划线词语的词性判断叙述正确的一项是（ ）

①文化是人类的共同财富。

②让孩子不攀比、不炫耀是家庭教育的重要内容。

③当抱怨仅仅停留在抱怨而无法化作改变的力量，那将是一件相当悲哀的事情。

④我不能说哪一种方式更好，我只能说更多选择更多欢乐。

A.①和②词性相同，③和④词性相同； B. ①和②词性相同，③和④词性不同；

C.①和②词性不同，③和④词性相同； D. ①②③④词性都相同。

4、选出下列短语类型完全相同的一项是（ ）

A.一面镜子 系列图书 深厚积淀 内在规律

B.郑国存亡 舌摇山岳 指指点点 成就事业

C.翱翔天地 一个老者 关注形势 满腹牢骚

D.蹉跎岁月 思绪飞扬 多情才子 传世经典

5、下列句子中修辞手法没有使用借代的一项是（ ）

A.把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。

B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

C. 向日葵摇着头微笑着，望不尽太阳起处的红色天涯。

D.南国烽烟正十年,此头须向国门悬。

6、对下列句子的修辞判断正确的一项是（ ）

①让个性伴你，站着该是一座山，倒下便是路基。

②鱼儿还在水底嬉戏，毛泽东的目光已盯向中国的明天！

③雨巷，你的寂寥哀怨，你的凄婉迷茫，你的忧郁芬芳，不正好吹扬起我思绪的波澜吗？

④太阳刚一出来，地上已经着了火。

1. ①比喻②拟人③拟人和反问④夸张
2. ①拟人②拟人③比喻和反问④比喻
3. ①比喻②拟人③比喻和反问④夸张
4. ①比喻②比喻③拟人和反问④夸张

7、下列划线词语的读音无误的一项是（ ）

A.怅寥廓liào佚之狐yì 挥斥方遒 qiú 满载zǎi

B.彳亍chì 与郑人盟méng 漫溯 shùo 浪遏飞舟ě

C. 秦军氾南fàn 百舸gě 夜缒而出zhuì夫晋 fú

D.共其乏困gōng 颓圮pǐ阙秦 quē 杞子qǐ

8、依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ）

① 的草原上，我愿做一只展翅的雄鹰。

②当在异地的我抬眼望去那 的星空时，回家的思念油然而生。

③他小时候就生活在新疆，很 新疆的风土人情。

④但丁和我是在一次下课后 的，那次课上他宣布一个项目被我最喜欢的巧克力公司赞助，那将是免费的巧克力啊

1. 辽阔 寂寥 熟识 熟悉
2. 辽阔 寥廓 熟悉 熟识
3. 寂寥 辽阔 熟悉 熟识
4. 寂寥 辽阔 熟识 熟悉

9、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

1. 如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更俱积极意义。
2. 哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。
   C.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。
   D. 责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，每个人都应该具备，在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。
   10、下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ）
   A.随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。
   B. 《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新的审美感受。
3. 如今，视觉文化方兴未艾，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实善下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。
4. 完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。

第二部分 文言文阅读（共两大题，选择题15分，翻译题15分，共30分）

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

　　夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

　　子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

二、选择题（共5题，每小题3分，15分）

11、下列划线词语与“烛之武退秦师”中的“退”用法相同的一项是（ ）

A.晋军函陵B.与郑人盟C.若不阙秦D.且贰于楚也

12、下列句子没有通假字的一项是（ ）

1. 因人之力而敝之 B. 无能为也已 C. 共其乏困 D. 秦伯说

13、下列句子中划线词语解释错误的一项是（ ）

1. 以其无礼于晋 因为 B. 臣之壮也，犹不如人 仍然

C. 秦、晋围郑，郑既知亡矣 已经 D. 秦伯说，与郑人盟结盟

14、下列各组句子中划线词语的意思，基本相同的一项是（ ）

A.是寡人之过也 没有群众基础就会成为孤家寡人

B.微夫人之力不及此 奥马巴夫人也来助阵

C.若舍郑以为东道主北京奥运会我们是东道主

D.行李之往来 他的行李放满了整个上铺

15、与文中状语后置句“以其无礼于晋”句式相同的一项是（ ）

1. 夫晋，何厌之有？

B.以乱易整，不武。

C.马之千里者，一食或尽粟一石。

D. 若亡郑而有益于君。

三、翻译题（共3题，15分）

16、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。（5分）

17、既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（5分）

18、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。（5分）

答案：略。考查：文言文的翻译

第三部分 古代诗歌阅读（共两大题，共11分）

四、阅读诗歌，完成下面两道小题。

谢亭送别

唐•许浑

劳歌一曲送行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

19、诗中“急”字貌似寻常，实则别有韵味，请简要分析。（5分）

20、请简要阐释这首诗中景与情的关系。（6分）

第四部分 诗句默写（共10小题，10分）

21、曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是：

夫战，勇气也。 ， ， 。（《曹刿论战》1分）

22、写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子：

群臣吏民，，。（《邹忌讽齐王纳谏》1分）

23、《马说》中千里马被埋没的原因的句子（怀才不遇的人发的感叹）：

，。（《马说》1分）

24、携来百侣曾游， 。（《沁园春·长沙》1分）

25、恰同学年，，，挥斥方遒。（《沁园春·长沙》2分）

26、寻梦，撑一支长篙， ，满载一船清辉。（《再别康桥》1分）

27、但我不能放歌， 。（《再别康桥》1分）

28、她飘过，像梦一般的， 。（《雨巷》1分）

29、在雨中哀怨， 。（《雨巷》1分）

第五部分 语言运用题（共两小题，共9分）

30、请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。（4分）

31、把下面的长句变成语意连贯的三个短句。（不改变愿意，可以适当添加词语）（5分）

名片是上面印有姓名、单位、身份、地址和电话号码等内容，在与人交往过程中作自我介绍用的硬纸片。

①

②

③

第六部分 写作（60分）

32、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机。

我们常想写封信给最要好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。

我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”。

我们常想……

很多美妙的想法就这样被搁置了。

其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天，要做的事就从现在开始。

请以“就从现在开始”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不得抄袭。

新疆石河子二中2015-2016学年高一上学期第一次月考

语文试卷参考答案

命题人：崔萌萌；满分：150分；考试时间：１２０分钟

第一部分 初高中教材衔接试题及语言基础题（共10题，每小题3分，30分）

一、选择题

1、答案：D 考查：名词、动词、形容词、数量词

2、答案：C 考查：介词、副词、连词

3、答案：A 考查：名词；表程度的副词

4、答案：A（定中短语） 考查：短语类型

5、答案：C（比拟） 考查：修辞手法——借代

6、答案：A(①比喻②拟人③拟人和反问④夸张) 考查：修辞手法

7、答案：D 考查：字音识记

8、答案： B 考查：近义词辨析

9、答案：B 考查：语病 A（句式杂糅。“应倡导……更俱积极意义”）C（搭配不当，“挑起了……重担”或“承担……任务”）D.搭配不当，把“责任感是沉甸甸的”改为“沉甸甸的责任感”。

10、答案：A 考查：成语识记。毋庸置疑：毋庸，不必。事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。焕然一新：焕然，鲜明光亮的样子，改变旧面貌，出现崭新的气象，用“耳目一新”更恰当。方兴未艾：事物 正在发展，还没有停止，多形容新事物正在蓬勃发展。视觉艺术不是新生事物，可用“如火如荼”。亡羊补牢：羊因为羊圈的空缺被狼掉走了，再去修补羊圈，还不算晚。比喻除了问题以后想办法补救，可用防止继续受损失。可用“未雨绸缪”。

第二部分 文言文阅读（共两大题，选择题15分，翻译题15分，共30分）

二、选择题（共5题，每小题3分，15分）

11、答案：C 考查：名词活用为动词；动词的使动用法

12、答案：A 考查：B.已—矣C. 共—供D. 说—悦

13、答案： B（尚且）

14、答案：C 考查：古今异义词

15、答案：D 考查：特殊句式。A.宾语前置B.判断句C.定语后置句D.状语后置句

三、翻译题（共3题，15分）

16、答案：略。考查：文言文的翻译

第三部分 古代诗歌阅读（共两大题，共11分）

四、阅读诗歌，完成下面两道小题。

答案：19、（1）“急”，写出了舟行迅疾，生动表现出诗人目送行舟穿行于夹岸青山红叶的江面上的情景。（2分）“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心理，带有一点忧伤、不宁的意味。（2分）这与诗人当时那种并不和谐安闲的心境是相一致的。（1分）

20、诗的第二、第四句集中写景。（1分）第二句写深秋霜林尽染，映衬着一江碧绿的秋水疾奔，借美好的秋色反衬别离之悲。（2分）（写出反衬或乐景写哀情的也可得分）第四句则写日暮苍茫，酒醒朦胧，风雨迷蒙，诗人倍感孤寂。借景寓情，以景结情，以风雨凄清的黯淡景色正衬愁情。（3分）（也可答借景抒情、寓情于景或哀景哀情）

第四部分 诗句默写（共10小题，10分）

答案：21、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

22、能面刺寡人之过者，受上赏。

23、千里马常有，而伯乐不常有。

24——29、略

第五部分 语言运用题（共两小题，共9分）

30、参考答案：少一点大手大脚，多一点精打细算。少一点取用无度，多一点细水长流。少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。（符合要求即可） 考查：本题考查的修辞是排比。解题时首先要仔细分析所给的句式特点：一是上下句要构成对比；二是写成后要组成排比句；再从内容上来看，前面部分应该是抑，表贬损，后面部分是扬，表赞扬；最后展开联想，选择语句，注意用词要简洁凝练。

31、答案示例：①名片是一种比较小的硬纸片。②名片主要起自我介绍的作用。③名片一般在与人交往的场合使用。④名片上印有姓名、单位、身份、地址和电话号码等内容。（写够三个即可）。

第六部分 写作（60分）

32、略。