海南省国科园实验学校2015-2016学年高一下学期期中考试语文试卷

海南国科园实验学校2015～2016学年度第二学期期中考试

高一年级语文试题

第Ⅰ卷  阅读题

甲 必做题

一．论述类文本阅读（每小题3分，共9分）

宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣，在此背景下，宋代的货巾流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。

宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。

随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出如现了诸茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。这些信用工具的使用，除了可发挥信用功能外，也使得政府和商人在专卖货物领域能够共同获利，既有利于商人从政府专卖的货物中分得一份利益，又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。早期的交子、关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件，然后再根据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑取现钱。这类信用工具携带方便且具有汇票性质，可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结算。它们的使用，弥补了货币的不足，节省了货币流通需求量。此后这种交子、关子、会子逐步发展为纸币。可见，宋代新型信用工具的大量使用，是社会经济发展史中最具标志性意义的新生事物，它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾，从而在很大程度上促进了经济发展。（摘自王芳 《宋代信用的特点与影响》）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )

A．宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、质、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。

B．宋代的政府借贷基本上是赈济性借贷，主要目的是帮助百姓度过困境，因此与私人借贷相比，政府借贷的利率要低得多。

C．在宋代，债务人可以用不动产的契约或动产作为担保，向债权人借贷。在债务人不偿还债务时，债权人可用变卖价款优先受偿。

D．赊买赊卖的信用形式在一定程度上解决了宋代通货紧缩带来的资金不足的问题， 缓解了生产、流通、消费领域中的诸多矛盾。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )

A．在商品经济发展的推动下，宋代的信用工具不断创新，出现了茶引、盐引、交子、关子和会子等信用工具。

B．各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的，其发行目的是为了解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。

C．茶引、盐引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、盐等货物的专卖凭证，从政府专营的物品中分得一部分利益。

D．宋代的造纸术和印刷术高度发达，这为交子、关子和会子等新型信用工具的产生提供了技术条件。

$来&源：3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )

A．质库、解库是进行押物、放款、收息的机构。唐宋时期随着社会经济的日益发展，质库、解库也随之兴盛。

B．在宋代，出典人将房产押给典权人后，可以获得一笔典价，且不必支付利息。 在典期内，典权人不但享有房屋的使用权，同时还拥有出租权。

C．虽然早期的交子具有汇票性质，可以克服金属货币不便捎带的缺点，保障商品交易中货款的顺利结算，但是它还没有发展成为纸币。

D．宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到非常积极的作用，同时也为此后各个朝代提供了借鉴。

二．古代诗文阅读（共36分）

（一）阅读下面的文言文，完成4～7题。（19分（

孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡條为尚书，傅为言天下事， 劝其亟有所更，不然必败。條不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人围都城，傅日夜亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵败退，坠于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅日：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。

（节选自《宋史•孙傅传》)

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中

国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/

B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中

国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安罝/

C．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中田

无丝毫之益/ 宰相谓其所论/同苏拭奏/贬蕲州安置/

D．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中

国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安罝/

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3分)

A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。

B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。

C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。

D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下大事，

劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。

B．孙傅上奏，请求恢复祖宗法度。他任兵部尚书，从效用角度评价祖宗法度和熙、

丰年间的法度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许。

C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，

杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。

D．孙傅舍身取义，死后谥为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝

阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。

（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。

（二）阅读下面的诗歌，完成8～9题。（11分）

塞上曲

周朴

一阵风来一阵沙，有人行处没人家。

黄河九曲冰先合，紫塞三春不见花。

8.“有人行”中的“人”指的是边塞的巡逻兵，那么想象一下诗歌的前两句描写的巡逻兵具有怎样的形象特点。请简要分析。(6分)

9.“黄河九曲冰先合，紫塞三春不见花”运用了什么手法？有什么作用？请简要分析。（5分）

（三）课内名篇名句默写。（6分）

资*源%库 （1）《蜀道难》中表明历史悠久，和外界交通不便的句子是：_______，_________。

（2）杜甫在《登高》中发出：“______，_______”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴涵着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

（3）《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子是：_______，__________。

乙 选做题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须在答题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果两题都涂或都做，将按所答第一大题评分。

三.文学类文本阅读。（25分）

11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)小题。（共25分）

塾师老汪

老汪在开封上过七年学，也算有学问了。老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。

人问：“老汪，你有学问吗？”

老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论。”

人：“有，咋说不出来呢？”

老汪叹息：“我跟你说不清楚，噪人之辞多，吉人之辞寡。”

但不管辞之多寡，学堂上，《论语》中“四海困穷，天禄永终”一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理？自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你们。”

四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。

老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。老汪亲题了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上。老范自家设私整，允许别家孩子来随听，不用交束倚，自带千粮就行了。十里八乡，便有许多孩子来随听。由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安逸罢了。但老汪是个认真的人，便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说：“我讲你们也不懂。”

如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀，恰恰是圣人伤了心，如果身边有朋友，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗？恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢；只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。徒儿们都说孔子不是东西。老汪一个人伤心地流下了眼泪。

老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。拽开大步，一路走去，见人也不打招呼。有时顺着大路，有时在野地里。夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗。大家一开始觉得他是乱走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了。十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。一天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门。两人在门口碰上了。老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：“老汪，这一年一年的，到底走个啥呢？”

老汪：“东家，没法给你说，说也说不清。”

这年端午节，老范招待老汪吃饭，吃着吃着，又说到走上。老汪喝多了，趴到桌角上哭着说：“总想一个人。半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。”

这下老范明白了 ：“怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。”

老汪哭着摇头：“不会是他。”

老范：“如果是活着的人，想谁，找谁一趟不就完了？”

老汪摇头：“找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点丢了命。”

老范心里一惊，不再问了，只是说：“大中午的，野地里不干净，别碰着无常。”

老汪摇头：“缘溪行，忘路之远近。”

又说：“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。”

老汪的老婆叫银瓶，银瓶不识字，但跟老汪一起张罗私塾，老汪嘴笨，银瓶嘴却能说，但她说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话，嘴像刮风似的，想起什么说什么。人劝老汪：“老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。”

老汪一声叹息：“一个人说正经话，说得不对可以劝他；一个人胡言乱语，何劝之有？”

银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。逛一趔集市，买人几棵葱。非拿人两头蒜；买人二尺布，非搭两绺线，夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把，从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄稼最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了过来：“东家，把老汪辞了吧。”

老范：“为啥？ ”

老季：“老汪教书，娃儿们都听不懂

老范：“不懂才教，懂还教个啥？”

老季：“不为老汪。”

老范：“为啥？”

老季：“为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。”

老范挥挥手：“娘们儿家。”

又说：“贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼？”

这话被喂牲口的老宋听到了。老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》，老宋便把这话又学给了老汪。没想到老汪潸然泪下：“啥叫有朋自远方来？这就叫有朋自远方来。”

（选自刘震云 《一句顶一万句》有删改）

（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏。最恰当的两项是（ ）（5分）

A．本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格。如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能。

B．文中老汪毎月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言。暴露内心秘密。说出“总想一个人”时，才真相大白。

C．本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象，如他对学生、银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性。

D．本文以白话口语为主，又掺入了方言和文言，读来别有风味，同时，这样的语言既契合老汪的身份和生活环境，也暗合他的尴尬处境。

E．文虽只是选段，但故事情节相对完整，作者以简约沉稳的白描手法，生动地塑造了人物群像，展开了一幅北方村镇的风俗画卷。

（2）东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分）

（3）老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。（6分）

（4）老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。（8分）

四.实用类文本阅读。（25分）

12．阅读下面文字，完成(1)～(4)小题。（共25分）

方成，幽默的符号

侯军

  方成原本不姓方，他常戏言自己是孙悟空的本家；方成原本也不是学漫画的，他在大学学的是化工，正牌的理工科，没想到这辈子化工没学成，反倒直接上岗，当了一辈子“画工”——这就叫“歪打正着”。

方成的漫画充满幽默感。几十年间，他以画笔为投枪，针砭时弊，激浊扬清，如棉裹铁，如锥画沙，看上去并不是那么锋芒毕露，剑拔弩张，但是其深刻性和幽默感却如陈年老酒，越品越有味道。他长期供职于人民日报，上世纪五六十年代所画的那些国际时事漫画辛辣锐利，时效性和艺术性并重，给上一代人留下了不可磨灭的印象。改革开放之后，他以漫画领风气之先，鞭笞丑恶，讽刺弊端，为拨乱反正革故鼎新鸣锣开道，譬如他在上世纪80年代创作的《武大郎开店》《苦读未悟图》《不要叫“老爷”，要叫“公仆”》《张飞卖肉》《面币图》等作品，一经面世，立即风靡全国，成为新时期讽刺漫画艺术的经典之作。方成善于将特有的机智和狡黠蕴藏在简洁的画面中，令人读后在会心一笑之余，更领悟到深蕴其间的批判意味。即使今天看来，这些漫画还是具有现实性。幽默，无疑是方成漫画最突出的艺术特色。

方成的语言充满幽默感。每个和他接触过的朋友，都能“复述”出若干个有关方成的幽默段子，譬如，你给他打电话，他耳朵有点背，听不清你的话，又不直说，就在那边儿自个儿嘟囔一句：“唉，我就不愿意当老头，他们非让我当不可！等着，我给你拿个耳朵去——”话筒这边儿的人“扑哧”乐了，知道老人家是去拿助听器了一次在深圳，大家见他精神爽朗，腿脚利索，就夸奖他保养有方，他却拦住话头，说：“嗯，我其实不怎么保养，我精神好是因为我信教了——”你那里正猜想他信的是什么教，他却不紧不慢地告诉你，“我这个教可好，天爷教——全听老天爷的，保准没错！”

方成的行事充满幽默感。前些年，生病住院了，要开刀。医生在手术之前嘱咐他，手术之后只能吃流质。他大声答应：“行，全听您的！”可是医生一走，就自个偷着藏起一个馒头，说是留着手术之后先“垫补垫补”肚子。孰料这个“作案动机”还没实施，就被人赃俱获，未遂。手术之后，当护士和家人要把他从手术车上往病床上抬时，他在被子底下说话了：“你们别乱使劲儿，听我口令：一、二、三！”得，大伙笑得全泄劲儿了。

资*源%库 方成的幽默感人尽皆知，可方成的“幽默学”却鲜为人知。他与相声大师侯宝林是多年挚友，更是艺术同道，两人时常在一起切磋幽默艺术的课题，诸如滑稽与幽默的区别啦，西方人与东方人的幽默之异同啦，等等。侯宝林先生去世后，方成独自承担起创建中国式幽默学的历史使命，自上世纪90年代以来，他先后出版了《方成谈幽默》《侯宝林的幽默》《英国人的幽默》《这就是幽默》《幽默的水墨》等10多本专论幽默的著作。

方成真正了不起的是，他的幽默天性却是以一生的颠蹶坎坷打底的。或许正是这些苦难和艰辛，教会了方成以微笑来面对人生，使得他的幽默超越了一般的诙谐和滑稽。方成已然是功成名就，照理说，他尽可以独享这份“一览众山小”的荣光。但是他不，他要与众人分享。用他自己的话说：“自己个儿玩多没劲呀，跟大家一起玩儿，那才有意思！”于是，他出画集，要带上已经故去多年的老友钟灵一起出；他办展览，要带上年龄与他正好打个对折的学生王林一起展。当然，我也有幸成为被方成“带着玩儿”的一个晚辈，我的纪实散文集《那些小人物》就是被方成“催逼”了10年才写出来的，方老还自告奋勇为这本小书绘制了全部漫画插图——10年间，每次与方成见面，无论在深圳还是在北京，老人家都要直言相问：“又写出几篇啦？你可要抓紧呀，我已经奔90了……”于是，我每写出一篇就先给他寄去，几天后，画好的插图就会如期而至，直到全书出版。

  方成已经96岁高龄，依旧笔耕不辍，每天用毛笔画漫画，用电脑写文章。一生的曲折跋涉，化作书斋里的风静潮平。记得方成的94岁生日是在我家度过的，当时，我在送给老人家的生日蛋糕上写了一句话：“方老永不老！”他看后，开怀大笑。

如今，还是以这句祝词，为本文煞尾吧！

（选自《人民日报》）

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）

A.方成在大学学的是化工，后来当了一辈子“画工”，这样的“歪打正着”成就了作为漫画家的方成，也说明了人生具有不确定性。

B.上世纪五六十年代方成以漫画领风气之先，鞭笞丑恶，讽刺弊端，为拨乱反正革故鼎新鸣锣开道，作品一经面世，立即风靡全国。

C.方成的幽默超越了一般的诙谐和滑稽，其幽默的天性流淌在骨子里，是笑对人生的坚定、乐观，更是临事处事时的智慧、成熟。

D.方成成名之后不忘提携后辈，他出画集，要带上钟灵一起出；他办展览，要带上王林一起展；还为作者的《那些小人物》花插图。

E.方成的94岁生日是在作者家度过的，作者对他的祝福是“方老永不老”，此处“永不老”不是指人不衰老而是指方老的心态永葆年轻。

（2）文章说“方成就是一个幽默的符号”，请结合原文简要概括方成的“幽默”体现在哪些方面。（6分）

（3）方成在“幽默学”上有哪些贡献？（6分）

（4）方成的身上凝聚了太多值得我们学习的品质，请选择两点阐述你的看法。（8分）

第II卷 表达题

五．语言文字运用。(20分）

13.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）

①没有一个人的生命是完整无缺的，每个人都少了一样东西。每个人的生命，都被上苍划上了一道缺口，你不想要它，它却_________。

②有的人只顾个人利益而不顾国家和人民利益，有的人是两头兼顾，__________，也有的人把个人利益置于国家和人民利益之上。

③威尼斯是“海中的城”，在意大利半岛的东北角上，是一群小岛，外面一道沙堤隔开亚得里亚海。这里没有什么煤烟，天空________；在温和的日光中，一切都像透明的。

A.出双入对 相提并论 无边无际 B.如影随形 等量齐观 干干净净

C.如影随形 相提并论 无边无际 D.出双入对 等量齐观 干干净净

14.下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A.去年8月19日，北京、广州、深圳、杭州等10多个城市均有群众游行、聚集，抗议日本右翼分子登上钓鱼岛。

B.十八大以来，城乡建设得到快速发展，新农村建设步伐加快，城市面貌越来越日新月异，人居环境越来越好。

C.淘宝网成立于2003年5月10日，由阿里巴巴集团投资创办，目前已成为拥有淘宝网、一淘网、天猫三个全资子公司，单日成交额最高达到43.8亿元。

D.2014年1月，浙江成为全国首个实施“单独二孩”政策的省份，随后各地相继跟进，“单独二孩”政策进入快速落地期。

15.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）

仙人掌啊，__________你果真是有情有爱、有血有肉的生灵吗？可是，你又为何脉脉含情不语呢？我在你的身旁，久久凝望着，思忖着……

A.你果真是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？

B.你果真是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家了。

C.你难道不是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？

D.你难道是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，每处不超过15字。

礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。___①___：一种是自然属性，一种是社会属性。作为自然属性的人，属于动物，只不过是高级动物而已；作为社会属性的人，___②___。一个人的行为，如果脱离了礼仪的规范，那么剩下的只是自然属性，___③___。这个道理，早在两千多年前，我们的先哲就已经说得清清楚楚了。

17.下面是某省2015年高考语文学科得分情况统计表。请仔细阅读，然后根据表中的数据写出两条结论（不能出现具体数字，一共不要超过80字）

结论：①____________________________________

②____________________________________

六．作文。(60分)

18.阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处；风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去追寻；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案

1.A 2.C 3.D 4.A 5.D 6.C

7.（1）我只知道我的君王可以统治中国，如果立异姓为帝，我将为此死去。（译出大意给2分；“唯”、“帝”、“苟”三处，每译对一处给1分）

（2）金人虽然没有索取我，我却应该与太子同行，求见两名首领当面指责他们，或许万一可以成功。

8.诗中的士兵是不畏艰苦、能耐孤独寂寞的形象。边关满天飞沙，杳无人烟，守关将士仍恪尽职守。

9.这两句运用了夸张的手法，渲染了征人所处边塞自然环境的恶劣与艰苦，高度赞扬了征人的爱国热忱。

10. （1）尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。 （3）取之无禁，用之不竭。

11.（1）C D（5分）

（2）（6分）①自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方的人；②关注老汪的“乱走”，并尽力开导安慰，是个友善的人；③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。（每点2分，给满6分为止）

（3）（6分）①老汪自己孤独不乐，所以从《论语》中读出的也是孤独不乐，反映的是其个人心境；②老汪通过曲解《论语》来证明“圣人”也有同样的孤独感，以此抚慰自己的孤独；③结尾处老汪“发现”老范就是自己的朋友，虽常在身边却宛如远来，这也照应了他此前的理解。（每答出一点给2分）

（4）（8分）

相似之处（6分）：

①都温和善良，诚挚率真；②都有些懦弱，也比较落魄；③都有些书呆子气，喜欢引经据典来自我辩解、自我安慰。

不同之处（2分）：

①孔乙己的精神困境主要源自封建文化比如等级观念的压制，以及生活的窘迫；②老汪的精神困境主要源自内心的憋闷，即难以排解的孤独。

12. （1）CA

（2）①漫画充满幽默感②语音充满幽默感③行事充满幽默感。

（3）①与相声大师侯宝林时常在一起切磋幽默艺术的课题，为研究幽默艺术奠定了理论基础②独自承担起创建中国式幽默学的历史使命，他先后出版了10多本专论幽默的著作。

（4）示例：①幽默。方成的幽默源于对生活的乐观，是一种虽身遭苦难然而能以笑脸迎接的心态。生活中有了这份幽默就如同生命在苦难中开出鲜艳的花，值得我们学习。②分享。方成功成名就后没有独享这份“一览众山小”的荣光，他要与众人分享成功的快乐。一个懂得分享的人，必定心胸开阔，境界高远。在当下这个物欲横流的社会，能有一份这样阳光的心态，无疑给我们带来了莫大的正能量。③勤奋。方成96岁高龄依旧笔耕不辍，每天用毛笔画漫画，用电脑写文章。这份勤奋凝聚的是对事业的专注，是对生命的热爱，是实现自我价值中最朴实也最有力的品质。

13.B 14.D 15.A

16.①人具有两重属性②必须受礼仪的规范③这就与禽兽无异了

17.①文科各卷和总分的得分率均低于理科。

②不管是文科还是理科，和主观题相比，一卷（客观题）得分率过低。

18. 参考立意：①坚守自我，幸福人生 ②比坚守个性更重要的——