湖北省枣阳一中2016届高三8月月考语文试卷

湖北省枣阳市第一中学2016届高三8月第一次月考

语文试题

第I卷（选择题）

1. 选择题（共15分，共5小题，每小题3分）
   1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是( )
   A．屋檐下、 绿草如茵、 刀把子bà、相机行事xiàng
   B．势利眼、 卑躬屈膝、 撒大网sǎ、 博闻强识zhì
   C．一溜烟、 通货膨胀、 狙击手jū、蓦然回首mù
   D．辨证法、 中流砥柱、 沏茶喝 qī、 杀一儆百jǐng
   2．下列各项中，没有错别字的一项是（ ）
   A．李克强对3月1日发生在云南昆明火车站的严重暴力恐怖事件，表示了强烈遣责，对不幸遇难群众表示了沉痛哀悼，对遇难家属和受伤群众表示深切慰问，希望大家共同建设平安中国。
   B．改革必须要务实而不能务虚，使得改革的设想成为改革的实际行动，需要改革加快试点，尽快把赋与农民更多财产权能破题、推开。
   C．“雾霾”不可避免地成为今年两会的热议话题。科技部向媒体通报雾霾治理科技工作情况时表示，京津冀地区雾霾天气是内外因迭加的结果。
   D．《华盛顿邮报》称，俄罗斯海舰队一名发言人否认发出“最后通牒”，俄防长称这一指责“纯属荒谬”。
   3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)
   ①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员 _________ 的天职。
   ②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们 _________地承担起教育子女的义务。
   ③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，_________ 地承担了这次出国演出任务。
   A．当仁不让、 责无旁贷、 义不容辞 B．责无旁贷、 义不容辞、 当仁不让
   C．义不容辞、 责无旁贷、 当仁不让 D．义不容辞、 当仁不让、 责无旁贷
   4．下列各句中，没有病句的一句是（　　）
   A．“穷教授骑飞鸽，富教授开宝马”，近来，大学教授收入相差悬殊，引发了不少人的关注，不过也有人表示，这是市场经济大潮下高校发展必然要经历的阶段。
   B．赵桂敏对记者说，南开大学不想陷入人们所说的名校“掐尖”的竞赛里，而是希望回归自主招生的本义，让自主招生真正成为高考的补充而不是重复。
   C．很多人虽然并不欣赏方舟子带着不近人情之洁癖的打假行为，但我还是比较支持的，卫道士般的严苛打假，有利于净化社会的风气，对造假形成道德压力。
   D．当权益受到侵害时，消费者应该主动拿起法律武器维护自身权益。否则，一些本来违法违规的“霸王条款”，会被更多人认为是合情合理的。这不仅有损法律尊严，还会姑息不良商家，不利于营造遵纪守法的社会。
   5．下列有关名著的说明不正确的一项是（ ）
   A．刘姥姥为了答谢凤姐对她的资助，带了一些时新果蔬第二次进贾府。贾母设宴招待，一开席，刘姥姥便站起来说：“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头。”一句话让众人笑得弯腰曲背，上气不接下气。原来凤姐和贾母的丫头鸳鸯要捉弄刘姥姥，欺她没见过世面，叫她这样说，以博取众人一笑。（《红楼梦》）
   B．爱斯梅拉达是个美丽而纯洁善良的法国女郎，当她看到卡西莫多在受刑台上干渴难耐的情形时，毫不计较卡西莫多相貌的丑陋以及曾经劫持过自己，走上刑台，大声质问围观的人为什么不给他水喝，并拿起水壶给他喂水。（《巴黎圣母院》）
   C．小说中许多人如佩葛帝、海姆，尽管家贫如洗，没有受过教育，却怀有一颗诚朴善良的心，与富有的史蒂尔福形成了鲜明的对比。（《大卫·科波菲尔》）
   D．高家的丫头鸣凤，为了反抗被嫁孔教会冯乐山的命运而投湖自尽。事后觉慧悲痛地来到湖边。觉民劝他忘记此事，但觉慧却疯狂地拍打自己的胸膛，他认为自己是杀鸣凤的凶手，认为自己的家庭和社会也都是凶手。（《家》）
   第II卷（非选择题）
2. 现代文阅读（共9分，共3小题，每小题3分）
   阅读下面的文字，完成小题。（9分，每小题3分）
   古典诗歌的现代传承
   杨景龙
   综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。
   胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。
   古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即来自李璟《浣溪沙》词句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说《雨巷》“读起来好像旧诗名句‘丁香空结雨中愁’的现代白话版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶”，活用李清照《武陵春》词句“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。
   古今诗歌作品之间，郑愁予名篇《错误》的艺术构思，显然借鉴了苏轼《蝶恋花》下片中的无焦点冲突和戏剧化情境；舒婷名篇《船》表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》同一机杼。
   古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜吴雅词等；古今诗体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光等；古今诗歌主题之间，像社会政治主题，爱国主题，爱情主题，时间生命主题，历史主题，自然主题，乡愁主题等；古今诗歌形式手法之间，像构句分节押韵，意象化，比兴象征，构思立意，意境营造与氛围渲染，叙事性和戏剧化，互文与用典等；其间均有着千丝万缕的内在联系。
   开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩大视野，完善知识结构，形成关于中国诗歌史发展演变的整体观，理清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，从而对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就，作出较为准确的评估；并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照，剖析新诗艺术的利弊得失，提升新诗的艺术水准；促使古典诗艺的现代性转化；它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科；而在广泛的意义上，它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀的民族文化传统进行创造性转化的能力。
   （选自《光明日报》，有删改）
   6．根据文意，下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是（　　）
   A．舒婷《春夜》中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方”，与宋代张先《江南柳》词句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可说是活脱相似。
   B．李瑛的《谒托马斯·曼墓》中的“细雨刚停，细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟声”，很容易让人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的诗句“晨钟云外湿”。
   C．洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验，他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石破/天惊/秋雨吓得骤然凝在半空”。
   D．台湾诗人席慕蓉在她的《悲喜剧》一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢，其实是对温庭筠《梦江南》词意的翻新与主题的掘进。
   7．下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述，符合原文意思的一项是（　　）
   A．能够扩大古诗研究者的视野，完善知识结构，整体把握中国诗歌史发展演变。
   B．能够较为准确地评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就。
   C．能够拓展中国新诗的领域，进而形成边缘交叉的、新的分支学科。
   D．能够丰富现代人的审美趣味和历史视野，同时对古典诗艺进行创造性转化。
   8．下列分析与概括，不符合文意的一项是（　　）
   A．中国新诗在继承古诗优良传统的同时，横向移植外来作品，并对外来作品进行现代创造性转化。
   B．白话新诗从一开始出现，就秉承了古典诗歌的遗传基因。《尝试集》的作者胡适对此给予了肯定。
   C．古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌体裁之间，以及在诗人之间，都有着千丝万缕的内在联系。
   D．小到意象、诗句，大到诗人、流派、主题、手法，都可以寻找到古今之间施受传承的脉络和痕迹。
   阅淡下面的文章，完成后面题目。（共21分，共5小题）
   上午接到爷爷的电话，说給我酿了一罐醉枣，让我抽空回老家一趟。
   爷爷每年都会在枣子成熟的季节，亲手挑选出一颗颗饱满．、红润的大枣，蘸上白酒，密封在破璃瓶中。瓶口用稀稀的黄泥土封住。静置两三个月后，待枣香、酒香融为一体，合为一物，才有了今天爷爷酿的醉枣。
   八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在离小城六十公里外的乡下老家，固执而孤独地坚守着三间土坯房和一个种着七棵老枣树的大院子．
   奶奶告诉我、枣树是她嫁给爷爷的第三天上亲手种下的，到现在已有六十个年头了。
   坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了。
   雪后的乡村，色彩单调得很，所有矮小的植物都被覆盖在白绒毯似的大雪之下。寂靜的村庄，呈现出一片荒凉的景色。汽车没停稳前，模模糊糊地看到偌大的村口只有枣树下伫立着一个人。下车一瞧，原来是奶奶。她正倚靠着一棵弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的老枣树，张望着从远处驶来的汽车。
   呼呼的北风，依旧是那样寒冷、剌骨，不时地吹拂起她額前几缕花白的头发，但树下的她却像雕塑般一动不动，只有头上那顶枣红色的绒线帽在瑟瑟地抖着。
   奶奶的个子似乎又矮了一些，童年印象中的她是个大高个，干活利落，走路飞快。我总要仰着小脑袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。只是，恍惚间，奶奶竟变成了眼前的模样；个子矮了，佝偻着身子，走路也有些不稳了。
   “不是打电话不叫你来接我吗？ ”我慌忙上前搀住她的胳膊，把她全身的重量都揽在自己身上。
   “爷爷的气管炎又犯了吗？ ”我问。
   “没犯，别担心，我们壮实着呢！ ”奶奶一向报喜不报忧。
   走进院子，七棵老枣树挥舞着光秃先的树枝，像久违的老朋友般无声地迎接着我。 这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时先……
   “奶奶，今年的枣结这么多啊！ ”八岁扎着两根羊角辫的我，蹲在九岁哥哥的后面，一边和奶奶说笑着，一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子。
   爷爷笑呵呵地站在木梯上，用力地挥动着手中长长的打枣竿。一阵疾风暴兩，红通通、圆滚滚的枣子纷玢落下。我和哥哥大呼小叫着，疯跑着，打赌谁先找到今年最大、
   最红的枣子。五岁的小妹最为老实了，两只胖嘟嘟的小手不时地检起两颗小枣，放进奶奶的大枣筐里，乖巧、懂事的模样，引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑。
   时光如箭，一晃二十几年过去了。
   “奶奶，那棵枣树怎么歪成这样了呢？ ”我问奶奶。
   奶奶抚摸着干枯的树干说：“唉，这棵枣树也老了！ ”记忆中这棵枣树结的枣子，即便是刚刚点红，滋味也是酸甜酸甜的，最为解渴、解馋。
   虽说是棵枣树，它的意义于我来说却是朝夕相处、不离不弃的童年玩伴。春天，顽皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀来爬去；夏天，撑一个木床，在它绿色庇护伞下纳凉；秋天，肆意摘取它的果实；冬天，又把所有积雪堆在它的脚下。它和老家，和爷爷、奶奶一起构成了我童年美好图画中最不可或缺的记忆。一年又一年，奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着，枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑，枣树的树皮翅起甚至开始一块块地脱落；一年又一年，爷爷健壮的身体日渐衰弱，枣树的果实也越来越少。
   时间，飞逝的时间，残酷的时间，把所有一切都改变了。
   爷爷、奶奶和枣树，却默默承受住了！
   家中，爷爷正在烧火，锅台旁摆着早已包好的两帘饺子．
   “怎么又包铰子？不怕累着？ ”我嗔怪奶奶。
   “不累，你不是爱吃菜焰的吗？我和你爷爷常包！ ”
   灶下烧火的依然是爷爷，抢也抢不过他。他总怕我不会烧这种大灶。爷爷呼噜呼噜的气管和吱吱啦啦的风箱一唱一和的，听得我一阵阵的揪心。
   “让你们搬到城里就听话吧，你们这么大岁数了，还住在老家土坯房里，会叫人笑话我们不孝顺的！ ”我又开始劝奶奶。
   “这房子咋了？不能住人？你们不都是在这房子中出生的吗？”耳背的爷爷显然是听到了我的话，像吵架似地嚷嚷着，固执的表情完全是一个三岁小孩子的模样，令我好气又好笑。
   “不就图你们有个根，有个老家吗？ ”奶奶边往锅中下饺子边说。
   我正用勺子搅着下到锅中的饺子，听到这儿鼻子一酸。
   吃饭时，照例，爷爷、奶奶一个劲儿地劝我多吃。
   “别夹了，我都吃饱了，现在都流行减肥，哪有你们孙女这么胖的！”我夸张地比画着。
   “咱可不减，把胃都减坏了！”他几乎是对着我吼了。
   我要走了，爷爷让我捎上那一罐醉枣。“这七颗枣树真是老了，今年才结了半筐枣子！”我听到了他喉咙里发出两声似有似无的叹息声，很轻很轻，却只好装作没有听见，低头快步地走出家门。
   还是奶奶送我到村口公路上等车，患气管炎的爷爷不常出门，无论是谁送回老家，总是奶奶送出屋门，院子，一直送到村口。
   一个没有老家的人是没有根的。爷爷和奶奶就像这院中七棵老参树的根，铁铸石雕的根，屹立不倒的根，屹立不倒的枣，他们用生命培育出的儿女像极了一颗颗晶莹透亮的红枣，所以不论我们的外表多鲜亮、滋味都甘甜，依然不能离开这深深扎根地下，已然融入血脉的生命之根——哪怕他们走了一段崎岖难行的人生路，耗尽了全部心血、力气，只剩下了风烛残年的躯壳。
   奶奶目送我坐上了公交车，汽车缓缓开动，我慢慢地远离了老家，最后消失在我视线里的是奶奶那顶枣红色的绒线帽。
   我紧紧地捧着那罐醉枣，不禁陶醉在了那浓浓的枣香和深深的四年之中。
   《选文有删改》
   9．文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用？〈4分）
   10．“哎，这棵枣树也老了！”这句话表达了奶奶怎样的情感？（3分）
   11．请赏析文中画线的语句。（6分）
   12．本文标题为“枣香解人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。（4分）
   13．下列对本文的理解与分析，不正确的两项是（4分）
   A．文章描写雪后乡村的荒凉寒冷，是为了突出爷爷奶奶坚守老家的可贵品质。
   B．奶奶说他们很壮实，经常包饺子，这都是为了不让“我”担心，宽慰“我”而说的。
   C．文章结尾再次提到了奶奶那顶枣红色的绒线帽，首尾呼应，表现了“我”对爷爷奶奶的依依不舍之情。
   D．爷爷是个固执的倔老头，跟“我”说话像吵架似的，他“吼”的背后是和奶奶一样的对孙辈的关心体贴。
   E．文章在塑造爷爷奶奶形象时运用了细节描写、心里描写、语言描写、肖像描写等手法。
3. 文言文阅读（共21分）
   阅读下面的文言文，完成后面各题。(共21分)
   顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。
   太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
   既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
   嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
   秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
   荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
   轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
   荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
   是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
   轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
   (选自《战国策·燕策》)
   14．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
   A．至易水上，既祖，取道　　　　　　　祖：祭路神
   B．既至秦，持千金之资币物 币：指礼品
   C．恐惧不敢自陈 陈：陈列
   D．侍医夏无且以其所奉药囊提轲 提：掷击
   15．下列各组句中，加点词的意义和用法相同的一组是
   A．疑其有改悔，乃复请之 以其乃华山之阳名之也
   B．而秦武阳奉地图匣，以次进 斧斤以时入山林
   C．因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之 因人之力而敝之，不仁
   D．轲自知事不就，倚柱而笑 锲而舍之，朽木不折
   16．下列句式特点与例句相同的一项是
   例句：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
   A．今日往而不反者，竖子也！
   B．设九宾，见燕使者咸阳宫。
   C．而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。
   D．事所以不成者，乃欲以生劫之。
   17．从选段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是
   A．耿直刚烈，太子丹催促荆轲前去刺秦，荆轲虽屈于权势，但仍然毅然悲壮辞别。
   B．虑事周密，用重金贿赂蒙嘉，为面见秦王得以实施刺杀计划，起到一定的作用。
   C．镇定从容，秦武阳在秦廷露出恐惧神色，引起秦君臣疑心，所幸荆轲机智化解。
   D．忠义赤诚，荆轲愿生擒秦王，进而谋求秦燕长久和平的局面，以此酬谢太子丹。
   18．翻译下面的句子。(9分)
   1. 函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。(3分)
   2. 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。(3分)
   3. 群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。(3分)
4. 诗歌鉴赏（共8分）
   19．阅读下面这首诗，完成题。
   琅琊溪^①
   [宋]欧阳修
   空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎^②。
   不知溪源来远近，但见流出山中花。
   [注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。
   【小题1】这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分）
   【小题1】请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。（4分）
5. 默写（共5分）

20．默写：（5分）【任选5空，超出5空，按前5空评分】

1． 老吾老， ；幼吾幼， 。

2． 两岸青山相对出， 。

3． ，轻舟已过万重山。

4． ，不如退而结网。

5． 笼天地于形内， 。

6． 露从今夜白， 。

六、语言表达（共11分）

根据下面这幅题为“车祸的影子”的漫画，按要求答题。（5分）

车祸的影子

21．简单说明画面的内容。（不超过30字）

22．说说这幅漫画的讽刺意义。（不超过30字）

23．下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分〉

1. 作文（共60分，共1小题）

24．直面心灵的抒写（60分）

一头驴跑进羊群里，它看看自己再看看羊群里的羊，觉得自己高大许多，就昂起头来，很自豪地说：“小羊们，你们看见没有？我比你们高出了一倍还多。我不仅长得高大魁伟，我的智慧和勇敢也是你们不可比的。如果我愿意的话，我早就当上了百兽之王。”

驴正得意的时候，忽然传来狼嚎声。高大的驴听说狼来了，赶快趴下，拼命往羊群里钻，恨不得把身子缩得比羊还小。

根据上述材料，选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。