江苏省徐州市王杰中学2016-2017学年高二上学期期中考试政治试卷

2016—2017学年度第一学期期中测试

高二政治（必修）试题

一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。（本部分共30小题，每小题2分，共60分)

1.人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。这是因为

A．哲学是对自然科学的概括和总结B．哲学是系统化理论化的世界观

C．世界观和方法论是统一的D．研究哲学只是哲学家的事情

2.“不懂得哲学智慧，很难在科学研究中取得突破。”这一判断主要说明

A．哲学是一门科学之科学B．哲学对具体科学的研究具有指导作用

C．具体科学是哲学的基础D．哲学智慧产生于人类的实践活动

3. 对于日全食出现的时间，覆盖的区域，现在天文学家都能做出精确的预报，从哲学的基本问题看，这体观了

A．思维能够正确认识存在B．意识对物质具有促进作用

C．事物的运动是有规律的D．思维是存在的根源

4. 在日本，有一种乌鸦能将坚果丢到公路的斑马线上，让汽车碾碎，然后在汽车遇到红灯停车时去吃。据此，有人认为，有些动物也是有意识的。这一观点

A．否认了意识是物质世界长期发展的产物B．否认了意识是人脑的机能

C．否认了意识是客观存在的主观映象D．否认了意识是自然界的产物

5. 中央城镇化工作会议指出，改革开放以来，我国城镇化进程明显加快，但城镇化是一个自然历史过程，必须因势利导，既要积极、又要稳妥、更要扎实，使之成为一个顺势而为、水到渠成的发展过程。这表明

①运动是物质固有的根本属性和存在方式 ②量的积累一定会产生质变

③必须按客观规律办事，而不能违背规律 ④实践要与理论保持高度一致

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

6.加强网络文明建设,需要人人来做网络谣言的粉碎机。从哲学角度看，网络谣言：

A.不是客观存在在人脑中的主观映像 B.是主观臆造的联系，否认了联系的客观性

C.没有发挥意识的能动作用 D.作为错误的认识不是来源于人的实践活动

7.漫画《坚持原则》中的人错在

坚持原则

A．一意孤行，没有尊重客观规律B．因循守旧，没有发挥主观能动性

C．生搬硬套，没有做到从实际出发D．顾此失彼，没有一分为二地看问题

8. 目前，转基因技术备受人们的争议:支持者认为它能缓解资源约束、保护生态环境、改善产品品质;反对者则从食物安全、生态安全和知识产权安全等方面提出质疑。这说明

①认识因对同一对象理解的不同而不同 ②认识具有反复性和无限性

③人们对同一事物不可能形成相同的认识 ④对事物的认识会受到主观因素的制约

A.①③ B.①④ C. ②③ D. ②④

9. 传说远古的伏羲部落原图腾是蟒蛇，后来伏羲集各归顺部落的图腾形象于一身，形成了蛇身、马首、晰腿、凤爪、鹿角、鱼鳞、鱼尾、虎须的综合体，伏羲将之定名为“龙”，并作为部落的新图腾。从龙的形象形成过程中可以看出

A．意识活动具有主动创造性和自觉选择性B．意识能够能动地改造世界

C．意识对人体生理活动具有调节作用D．意识是从动物心理发展而来的

10. “天有其时，地有其材，人有其治，夫是之谓能参。”《荀子·天论》中的这段话意思是说：天有时令变化，地有丰富资源，人能治理并利用天时地利，这就叫做能与天地相配合。这其中包含的哲理有

①事物运动是有规律的　　　 ②世界的真正统一性在于运动　

③物质与运动在一定条件下是可以分离的　　④人们能够认识和利用规律

A．①②B．②④C．①③D．①④

资*源%库 11. 中央号召广大新闻工作者要勤走基层、广接“地气”，只有这样才能在新闻报道中有底气、长灵气，把最鲜活的新事物、新变化、新气象充分展示出来。这说明

A．实践是认识的基础B．真理都是客观的

C．认识是实践的目的D．认识具有反复性

12. “再长的路，一步步走也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。”从哲学上看，这是因为

A．事物发展的方向是前进上升的B．量变是质变的前提和必要准备

C.前途是光明的道路是曲折的D．量变是质变的必然结果

13. 欧布里德向朋友借钱后拖着不还，朋友前去讨债，欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我而不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧!”欧布里德的荒谬在于

A．只承认绝对运动而否认相对静止B．认为静止是运动的一种特殊状态

C．认为绝对运动和相对静止相统一D．只承认相对静止而否认绝对运动

14.生活中人们常把 “浮起来”称为成功，把“沉下去”叫做失败。其实在沉浮之间，有起有落才是真实人生。从中我们可以领悟到

A．事物发展的道路总是循环往复的B．事物总处在量变与质变的交替过程中

C．事物发展前途是光明的，道路是曲折的D．只要发挥主观能动性，就能实现成功人生

15. 珠算是由筹算演变而来，由于古代商业贸易的发展，原有的筹算不能适应计算的需要，筹算逐步演变为珠算。这一演变过程说明

A．实践是认识发展的动力B．部分离不开整体

C．实践是检验真理的唯一标准D．发展是通过质变实现的

16. 小小鼠标无极限，从发明鼠标到现在的50年间，机械鼠标、光电鼠标、多功能鼠标、3D鼠标层出不穷，如今人们还在研制不用手操作只靠意念控制的智能鼠标。这主要说明

A．物质是运动的承担者B．思维和存在是同一的

$来&源： C．意识的力量是无穷的 D．事物都是变化发展的

17. 依法治国与以德治国相辅相成，如车之两轮、鸟之双翼，共同托起中华民族伟大复兴的中国梦。从唯物辩证法看，这体现了

A．事物发展是前进性和曲折性的统一B．矛盾双方的对立统一推动事物发展

C．法治与德治同等重要D．事物发展是量变与质变的统一

18. “义”是我国的传统道德观念。为民族大义舍生取义、为人民幸福追求公平正义，是正确的价值取向；而不辨是非的“侠义” “江湖义气”，则会使人误入歧途。这启示我们，对待传统文化应该

A．彻底地改造 B．全面地肯定 C．全盘地否定 D．批判地继承

19. 2016年2月II日，美国科学家宣布，他们利用LIGO探测器首次探测到引力波的存在，证实了爱因斯坦100年前的预言。这表明

A．人的认识具有直接现实性B．实践是检验认识的真理性的唯一标准

C．真理不可能被怀疑和推翻D．人的认识是一个循环往复的过程

20.目前，我国正在加快推进海绵城市建设，努力将城市建设成具有吸水、蓄水、净水和释水功能的海绵体，提高城市防洪排涝减灾能力。这一做法

A．改变了物质的根本属性B．把握了事物的绝对静止

C．改造了事物的固有联系D．遵循了用联系的观点看问题

21. 在智能互联时代，普通大众的小微创意也会引发蝴蝶效应，不断催生出大量的智能互联产品，甚至会影响到产业的发展方向。这主要表明

A．联系是普遍的、多样的B．事物之间都有直接联系

C．整体服从和服务于部分D．整体功能大于各部分功能之和

22.如果我们培养起读书的兴趣，天天读书，持之以恒，读书就能渐渐成为我们生活中一种良好的习惯，从而逐渐摆脱沉迷网络游戏的陋习。这说明

A．主观要符合客观实际B．两点是有重点的两点

C．新事物必将取代旧事物D．矛盾双方在一定条件下可以相互转化

23.党中央决定，2016年在全体觉员中开展“两学一做”教育活动，即“学党章党规、学习近平系列讲话，做合格党员”。开展“两学一做”，关键在“做”，注重实效，体现的认识论道理是

A．意识对物质具有能动的反作用B．实践是认识的基础

C．在实践基础上获得正确认识是我们的目的D．认识都是通过亲身实践获得的

24. 在哲学课上，李华同学说：“物质是永恒的”，王明同学说：“一切事物都是有生有灭的”。两位同学为此争得面红耳赤，老师认为，他们的说法不矛盾，他们所说“物质”和“事物”是

A．整体与部分的关系B．共性与个性的关系

C．主观与客观的关系D．实践与认识的关系

25. “如果你是鱼儿，就不要迷恋天空；如果你是鸟儿，就不要痴情海洋！”从唯物论角度，汪国真的诗句体现的哲理是

A．矛盾的斗争性寓于同一性之中B．追求真理是一个永无止境的过程

C．矛盾的普遍性和特殊性相互联结D．要坚持一切从实际出发，实事求是

26. 下列成语既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的是

A．邯郸学步B．唇亡齿寒C．吐故纳新D．因地制宜

27. 2016年1月11日，中央军委宣布将四个总部改为15个职能部门等重大举措，重新调整划设战区、组建战区联合作战指挥机构，健全军委联合作战指挥机构，着力构建军委——战区——部队的作战指挥体系和军委——军种——部队的领导管理体系，推进领导掌握部队和高效指挥部队有机统一。这表明

1. 整体功能总能大于部分功能之和
2. 整体与部分是辩证统一的

C.关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用

D.矛盾的主要方面决定着事物发展方向

28. “一般来说，互联网对社会的发展利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷网络的少数青少年来说，则弊大于利。”人们的这一评论说明

A.哲学是关于世界观的学问 B.哲学是对社会知识的概括和总结

C.主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的 D.矛盾的主要方面与次要方面是辩证统一的

29. 下列说法中，与“牵一发而动全身”包含的哲理相一致的是

A.勿疏小善，方恢大略 B.一着不慎，全盘皆输

C.愚者千虑，必有一得 D.天下难事，必作于易

30. 现代智能通讯工具方便天各一方的人们相互交流的同时，也带来了人们相聚时的无语和隔膜。这告诉我们

A．事物的矛盾是无法解决的 B．任何事物都包含既对立又统一的两个方面

C．矛盾双方有共同之处 D．新事物的发展是一个循环往复的过程

二、判断题（本题包括10小题，每小题1分，共10分。判断正确与错误，正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。）

31.哲学与世界观是同一问题的两个方面。

32.物质的唯一特性是客观实在性。

33.承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。

34.真理是具体的无条件的。

35.运动是绝对的，静止是相对的，运动是静止的一种特殊状态。

36.辩证否定是事物自身的否定，其实质是“抛弃”。

37.规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。

38.实践是人们改造客观世界的物质活动。

39.矛盾的两种基本属性是普遍性与特殊性。

40.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。

三.简答题：请紧扣题意，结合所学相关知识，在答题纸上简要回答问题。（本部分共2题，41

题8分，42题10分，共18分）

1. 计划生育是我国的一项基本国策，随着人口与经济社会的发展，这一政策在进行着动态调整
   （如图所示）。
   
   （1）结合我国人口政策的动态调整，说明为什么要坚持具体问题具体分析。（4分）
   （2）从物质与意识关系的角度分析我国人口政策的动态调整。（4分）
   
2. 三国时期，我国已经有了关于火星的明确记载，表明古人已经用肉眼对火星的运转作了比较

准确的判断。17—19世纪，欧洲人用望远镜观测到火星的表面有许多河床，这些“证据”令

许多人相信火星上有智慧动物，很多人猜测火星上有液态水。1965年7月以来，人类利用宇

宙探测器探测火星，2008年7月，凤凰号直接于表土之下证实水的存在。人类探测地球以外

的天体是为了未来能有一个适宜人们移居的星球。近年来美国、俄罗斯、欧洲航天局、中国

都在不断加大对火星的探测，人们正在获得更多的火星的信息，但由于受到很多因素的影响，

人们目前对火星的认识还是有限的。

（1）上述材料体现“实践是认识的基础”这个道理的哪些内容？（6分）

（2）人们对火星的认识过程对我们认识和追求真理有何启示？ （4分）

资*源%库

1. 探究题：请你进入下列情境中，参与问题的探究与分析，并将你的观点写在答题纸上。

（本部分l题。12分）

1. 高考改革新方案出炉了！9月3日，国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，

《实施意见》本着坚持育人为本，遵循教育规律的原则，积极稳妥推进。内容包括：文理科

将不分科；总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科

目成绩组成；外语科目提供两次考试机会等。上海、浙江今年试点； 2017年全面推进。该方

案在高中学生中引起了热议：

观点一：我们高中生学习负担太重是一个不争的事实，语数英统考，特别是英语的一年两考将减轻了我们的学习压力。……

观点二：选修虽计入总分但分值较低，我们思想上会轻视选修学科，进而会弱化几门选修学科的学习，不利于我们综合素质的提高。

阅读上述材料，探究下列问题

（1）高考考试和招生制度改革遵循教育规律的原则体现怎样的哲学道理？ （4分）

（2）请选择你赞成的一个热议观点，运用辩证唯物论的相关哲理阐明理由。 （4分）

（3）高考改革新方案先试点然后在全国推广体现了唯物辩证法的什么道理？ （4分）

参考答案

一、选择题

二、判断题

三、简答题

41.（1） 具体问题具体分析，是正确认识事物的基础，（2分）是正确解决矛盾的关键。（2分）只有具体问题具体分析，才能认清我国人口与经济社会的发展变化情况，从而制定出符合国情的人口政策，解决我国人口与经济社会的矛盾。

（2）物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用，我们要坚持一切从实际出发，同时重视意识的能动作用（2分）我国人口政策的动态调整反映了我国人口方面的基本国情；同时将促进我国经济社会的发展。（2分）

42. （1）①实践是认识的来源。人类对火星的认识是来源于实践的。（2分）

②实践是认识的动力。在实践的推动下，人类对火星认识的不断深化。（2分）

③实践是检验认识的真理性的唯一标准。人类对火星的认识是否正确是通过实践来检验的。（2分）

④实践是认识的目的。人类探测地球以外的天体是为了未来能有一个适宜人们移居的星球。（2分）(以上四点答出任意三点即可)

（2）认识具有反复性、无限性和上升性，（2分）要坚持与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（2分）

四、探究题（12分）

43、（1）规律的客观性和普遍性要求必须尊重规律，按客观规律办事。我国高考考试和招生制度改革遵循教育规律的原则体现了这一要求。（4分）

（2）我赞成观点一。理由：物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。（2分）高考统考三门，从学生的实际出发，切实减轻学生的学业负担。（2分）

我赞成观点二。理由：②意识具有能动作用，要重视意识的作用，树立正确的意识。（2分）高考统考科目的变化要坚持正确的思想意识指导。（2分）

（3）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性离不开特殊性，普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现，没有特殊性就没有普遍性；特殊性也离不开普遍性。（4分）我国高考改革新方案先试点再在全国推广体现了这一道理。