结合课文去学
课文是学习英语的“重要基地”。课文里有语音、词汇项目，也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。
课文中出现的语法项目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。
练好基本句型
句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目（把它们变为句型去操练）。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两派的长处。
所学的句型应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。
以定语从句这一项为例，首先要反复进行替换练习。把“Ireadanovelyesterday．”和“ItwasextremelyInteresting．”这两个单句改为“ThenovelIreadyesterdaywasextremelyinteresting．”这就是定语从句的单项练习。
再如把“Isawamanthismorning．”和“Themanismyteacher．”改为“ThemanIsawthismorningismyteacher．”；把“Isawafilmlastnight．”和“Thefilmwasveryamusing．”改为“ThefilmIsawlastnightwasveryamusing．”这种练习虽然是枯燥的，却是重要的基本功，把定语从句练到脱口而出的地步。这是第一步。
第二步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合运用，进行一问一答。如：
A：Didyouenjoytheopera？
B：Whichopera？
A：Theonewesawlastnight，ofcourse．
B：Yes，verymuch．
第三步是扩大运用，也就是把定语从句和以前学过的两三个项目放在一起去操练。
A：DoyouknowwhoEdgarSnowwas？（一般疑问句；宾语从句）
B：Yes，hewasanAmericanwriterwhointerviewedChairmanMaoinBeijing．（定语从句）
A：Oh，nowIremember．Hewastheauthorwhowrote“RedStarOverChina”，wasnthe？（定语从句；反意疑问句）
B：Exactly．
这种回答不但练了定语从句，而且复习了一般疑问句和反意疑问句，也给名词从句的学习打了“埋伏”。进行句型操练，既需要“滚雪球”（复习已学的项目），也需要“打埋伏”（预先练一下将来要学习的项目）。
在句型学习阶段必须注意：在听、说领先的前提下，写、读要跟上，力求听、说、写、读四会均衡发展。因此，时间上要做出合理的安排。早上通常可安排为朗读时间。如果能每日坚持下去，收效一定很大。
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