专业录取线的全称为专业录取分数线,是指某个学校的某个专业的录取最低分数。
高校一般设置有若干个专业,少则有20-30个专业,多则有70-80个专业,有的甚至超过100个专业。
学校按照招生章程中规定的专业确定办法予以录取考生,实际上就是将考生确定在某个专业上。由于每一个专业的录取都会自然形成录取最高分或录取最低分,通常将某个专业的录取最低分数称之为专业录取分数线,简称专业线。
学校名称 | 专业名称 | 年份 | 招生地区 | 考生类别 | 录取批次 | 平均分 | 最低分 |
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浙江大学 | 工科试验班(机械与材料含卓3越人才培养班;机械工程、材料科学与工程)(新加坡国立大学3+1+1本硕、 | 2019 | 湖北 | 理科 | 本科一批 | - | 673 |
浙江大学 | 工科试验班(能源、化工与高分子,含卓越人才培养班,车辆工程、能源与环境系统工程、化学工程与工艺、生物 | 2019 | 湖北 | 理科 | 本科一批 | - | 670 |
浙江大学 | 社会科学试验班(包含专业见院校招生章程)(威斯康辛麦迪逊分校3+1+1本硕、伯明翰大学2+2双学位、 | 2019 | 湖北 | 理科 | 本科一批 | - | 669 |
浙江大学 | 科技与创意设计试验班(工业设计)(英国巴斯大学3+2本硕联合培养项目,新加坡国立大学、瑞典斯德哥尔摩 | 2019 | 湖北 | 理科 | 本科一批 | - | 670 |
浙江大学 | 工科试验班(建筑与土木,含卓越人才培养班;建筑学城乡规划、土木工程、水利水电工程、交通工程)(5年; | 2019 | 湖北 | 理科 | 本科一批 | - | 671 |
浙江大学 | 医学试验班(临床医学)(8年;哈佛大学、洛杉矶加州大学、匹兹堡大学、布朗大学、慕尼黑大学、不列颠哥伦 | 2019 | 湖北 | 理科 | 本科一批 | - | 669 |
浙江大学 | 工科试验班(信息;计算机科学与技术、信息安全、软件工程、光电信息科学与工程、电子科学与技术、微电子科 | 2019 | 湖北 | 理科 | 本科一批 | - | 671 |
浙江大学 | 工科试验班(中外合外办学ZJUUIUC联合学院)(只招收有专业志愿的考生。同时获浙江大学毕业证书、学 | 2019 | 湖北 | 理科 | 本科一批 | - | 670 |
浙江大学 | 机器人工程(竺可桢学院)(麻省理工学院交流项目) | 2019 | 湖北 | 理科 | 本科一批 | - | 669 |
浙江大学 | 理科试验班类(含拔尖人才培养;数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、物理学、心理学)(威斯康辛麦迪 | 2019 | 湖北 | 理科 | 本科一批 | - | 670 |
浙江大学 | 工科试验班(电气与自动化,含卓越人才培养班;电气工程及其自动化、电子信息工程)(荷兰埃因霍芬理工大学 | 2019 | 湖北 | 理科 | 本科一批 | - | 670 |
浙江大学 | 理科试验班类(含拔尖人才培养) | 2019 | 湖南 | 理科 | 本科一批 | - | 661 |
浙江大学 | 社会科学试验班(含经济学、财政学、金融学、国际经济与贸易、教育学、信息管理与信息系统、会计学、工商管 | 2019 | 湖南 | 理科 | 本科一批 | - | 659 |
浙江大学 | 工科试验班(建筑与土木,含卓越人才培养班) | 2019 | 湖南 | 理科 | 本科一批 | - | 660 |
浙江大学 | 工科试验班(信息)(含计算机科学与技术、信息安全、软件工程、光电信息科学与工程、电子科学与技术、微电 | 2019 | 湖南 | 理科 | 本科一批 | - | 664 |
浙江大学 | 工科试验班(机械与材料,含卓越人才培养班) | 2019 | 湖南 | 理科 | 本科一批 | - | 659 |
浙江大学 | 工科试验班(竺可桢学院交叉创新平台)(含机械电子工程、金融学、数学与应用数学、信息管理与信息系统、统 | 2019 | 湖南 | 理科 | 本科一批 | - | 669 |
浙江大学 | 工科试验班(能源、化工与高分子,含卓越人才培养班) | 2019 | 湖南 | 理科 | 本科一批 | - | 660 |
浙江大学 | 医学试验班(含临床医学专业;相关专业有哈佛大学、洛杉矶加州大学、匹兹堡大学、布朗大学、慕尼黑大学、不 | 2019 | 湖南 | 理科 | 本科一批 | - | 661 |
浙江大学 | 工科试验班(竺可桢学院图灵班)(含计算机科学与技术、信息安全、人工智能专业;相关专业有计算机拔尖人才 | 2019 | 湖南 | 理科 | 本科一批 | - | 664 |
浙江大学 | 科技与创意设计试验班 | 2019 | 湖南 | 理科 | 本科一批 | - | 660 |
浙江大学 | 工科试验班(电气与自动化,含卓越人才培养班) | 2019 | 湖南 | 理科 | 本科一批 | - | 661 |
浙江大学 | 工科试验班(中外合作办学ZJUUIUC联合学院) | 2019 | 湖南 | 理科 | 本科一批 | - | 659 |
浙江大学 | 工科试验班(竺可桢学院图灵班) | 2019 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 694 | 694 |
浙江大学 | 工科试验班(竺可桢学院交叉创新平台) | 2019 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 690 | 690 |
浙江大学 | 理科试验班类(含拔尖人才培养) | 2019 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 688 | 688 |
浙江大学 | 工科试验班(信息) | 2019 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 689 | 686 |
浙江大学 | 工科试验班(电气与自动化,含卓越人才培养班) | 2019 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 687 | 685 |
浙江大学 | 社会科学试验班 | 2019 | 重庆 | 理科 | 本科一批 | 677 | 676 |
浙江大学 | 工科试验班(信息) | 2019 | 重庆 | 理科 | 本科一批 | 678 | 674 |
专业录取线的全称为专业录取分数线,是指某个学校的某个专业的录取最低分数。
高校一般设置有若干个专业,少则有20-30个专业,多则有70-80个专业,有的甚至超过100个专业。
学校按照招生章程中规定的专业确定办法予以录取考生,实际上就是将考生确定在某个专业上。由于每一个专业的录取都会自然形成录取最高分或录取最低分,通常将某个专业的录取最低分数称之为专业录取分数线,简称专业线。