现代教育技术专业介绍[代码660215]

[导读]：本文讲述了现代教育技术专业的基本信息及专业介绍，如现代教育技术专业的课程设置、就业方向、就业前景等，还包括开设现代教育技术专业的院校名单。

现代教育技术专业基本信息

学历层次：专科

专业名称：现代教育技术

专业代码：660215

所属门类：文化教育

所属学科：教育类

培养方向：多媒体、计算机、美术教育、小学教育

同一个专业不同大学其学习方向、开设课程等不尽相同，以下提供开设现代教育技术专业的部分院校的专业介绍，仅供参考。具体信息以学校网站公布为准。

沧州师范学院现代教育技术专业介绍

培养目标：本专业培养掌握计算机科学与技术的基本知识和基本技能，熟练的进行程序设计和使用数据库、网络技术以及多媒体技术解决实际问题，能够从事计算机教育的教师及其它计算机领域的高级技术人才。

主要课程设置：高等数学、线性代数、数字电子技术、计算方法、离散数学、现代教育技术、C语言程序设计、数学逻辑、数据结构、面向对象程序设计、汇编语言、计算机组成原理、数据库、计算机网络等。

齐齐哈尔高等师范专科学校现代教育技术专业介绍

培养目标：培养以计算机技术、师范技能为基本技能，具有本专业基础理论知识和较强动手能力，熟悉岗位要求，掌握岗位技能，懂理论、会操作的，适应社会信息化需求，适应市场经济的师范类和现代教育技术人才。

核心能力：熟悉教育的基本理论与方针政策，具有摄影、数字影像、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。

核心课程与主要实践环节：现代教育技术理论与应用、三维动画设计、非线性编辑与数字影像、信息技术教材教法学、网页制作、数据库应用技术、图形图像处理技术、计算机网络技术、小学多媒体课件设计与制作、摄影技术基础、C++程序设计、VB程序设计、电视节目制作、计算机组装与维护。

就业面向：目前，除教育领域需要大量的教育技术专业人才外，与信息技术、多媒体技术、电视电影技术、网络技术等相关的公司企业对教育技术人才的需求也较大，尤其是该专业的职业应用型人才较为缺乏。这为现代教育技术专业创造了非常广阔的市场机遇和光明的发展前景。该专业毕业生可从事公司、企业、事业单位以及各类学校的现代教育技术工作、计算机网络设备的使用和维护。与北京联想、大连华信、苏州和联集团（原华硕电脑）订单式培养。

其他：本专业学生可参加教师资格认证、全国计算机等级考试、全国高等学校非计算机专业学生计算机联合考试、省级普通话测试、国家职业汉语（ZHC）能力测试，成绩合格可获得相应资格证书。

济宁学院现代教育技术专业介绍

培养目标：本专业培养适应社会发展需求，德智体全面发展，具有良好的科学和人文素养，系统掌握现代教育技术基础知识，具备扎实的信息技术应用技能，多媒体制作的基本能力，网络课程设计与开发、教育电视节目制作与后期处理、教育资源与项目管理等方面能力的人才。培养适应21世纪信息技术教育发展，综合素质高，基础宽厚，富有创新精神的“应用型”中小学信息技术教师，也可到企事业单位从事信息技术教育培训和人才开发等相关工作。

主要课程：教学设计、教育传播学、教育技术学、学与教的心理学、远程教育、计算机辅助教学、网络教育及应用、网页设计与制作、C语言程序设计、VB语言程序设计、图像处理(pHOTOSHOp)、动画设计(FLASH)、多媒体教学软件制作(AUTHWARE)、多媒体技术、电视教材与编导、非线性编辑、调音技术、摄影摄像技术等。

更对院校的现代教育技术专业介绍请进学校招生网站查询。

现代教育技术专业指数：

2013年本专业高校毕业人数为2500-3000人，其中男34%、女66%，2013年本专业高校招生男女比例为文科42%、理科58%，近几年本专业的就业率分别为2011（70%-75%）、2012（75%-80%）、2013（70%-75%）。[以上数据来自//www.win789.com/]

现代教育技术专业相近专业：

教育类、语文教育、数学教育、英语教育、物理教育、化学教育、生物教育、历史教育、地理教育、音乐教育、美术教育、体育教育、思想政治教育、初等教育、学前教育、特殊教育、儿童康复、人群康复、综合文科教育、综合理科教育、计算机教育、应用心理学、教育管理、中国少数民族语言文..、书法教育、俄语教育、舞蹈教育、心理咨询与心理健康..、武术、民族传统体育、艺术教育、科学教育、茶文化、实验管理与教学

现代教育技术专业优势院校

开设现代教育技术专业的大学有：