内能如何改变？改变内能的方法？

在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。高考必中网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，高考必中网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

问题和答复如下：

【问：内能如何改变？改变内能的方法？】

答：改变物体的内能有两种途径，做功和热传递。

热力学能量守恒的表达式：△e=w+q；（w=外界对物体做的功，q=外界传递给物体的热量），当外界对物体做功与向物体传递的热量之和为正数时，物体的内能变大，反之则变小。

从外界吸收热量的同时，可能物体对外界做功，因此内能可能会减少，温度会降低。

【问：物理中提到很多电动势，与电压有何区别？】

答：两者量纲一样。

高中物理研究的电动势主要是强调电能的产生。

比如电池是把化学能转化为电能的装置，我们就说电池电动势。

再比如，导体棒切割磁感线，会将动能转化为电能，我们也说产生了电动势。

电压主要出现在恒定与交变电路里。

【如何求解电势能的变化？】

答：电势能可以从两个大的思路求解，1是根据电势能变化与电场力做功对应关系（绝对值相等），2是能量守恒定律。

动能定理主要研究的是动能变化，一遍不用来求解电势能。

【问：电场力做功与电势能之间的对应关系是什么？】

答：电场力对粒子做正功，则电势能减少；如果电场力做负功，则电势能增加。

在这个问题上，我们可以类比重力做功所引起的重力势能的变化情况。

在判定做功与电势能之间的对应关系时，没有必要关注粒子带点的正负性；需要分析粒子带电性的是在分析电场力方向的时候。

【问：物理知识间的关联如何搞清？】

答：同学们在课下要及时梳理所学内容，多做总结。

比如e=blv和法拉第电磁感应定律，这两个知识点之间的联系是什么，都有哪些使用前提，要在课下总结好。

平时多下功夫去总结，才能理清各个考点及其之间的关系。

以上内能如何改变？改变内能的方法？由高考必中网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是高考必中网小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

在高中理科各科目中，物理是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题。高考必中网小编给同学们就如何学好高中物理的一些建议：

首先兴趣是最好的老师，有了兴趣，才愿意学习。愿意学习，才能找到学习的乐趣。有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累，终会有所成效。

其次，多看参考书上的例题，做一些中等难度的常规题目。我个人最喜欢看参考书上的例题，因为题量少，并且很典型，解答也很规范。课后，做几道中等题目实践实践，效果往往很好――不求多，几道足矣。还是老话，做完后好好回想回想。

高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程——记忆，积累，综合，提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了学习方法，对物理科有了兴趣，掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点，经过自己艰苦的努力，一定会把高中物理学好。

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