光合作用考查范围更宽了
高三生物学科组长史良老师说，与去年的考试说明相比，今年有一些小变化。具体来说：一是分值有改动。选修模块分值在总分从“20%以内”变为“20%左右”，说明15年的选修本考查分数会维持在18分左右，“左右”反映出选择题和简答题可能均会出现。
在影响光合作用速率环境因素的几个考点中，更加明确光合作用除了考查光照对于光合作用的影响，还要在图像中对一些特殊的点进行考察。
考点“人体免疫系统在维持稳态中的作用”表述方式有所不不同，在考查上可体现出来将非特异性免疫与特异性免疫二者间联系起来。
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1.概念上宜小不宜大。
2.结构上宜具体而不宜抽象(宜细不宜粗)。
3.功能上宜多不宜少。
4.表述语言宜专业化，不宜口语化，例如：将“运载体”说成“运输体”；把“DNA连接酶”简写为“连接酶”；把“限制性内切酶”简称为“内切酶”等；把酶失活了说成是酶死了等等。
5.表述生理过程不宜舍近求远。
6.答案宜详细不宜抽象。
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