云南省玉溪一中2015-2016学年下学期高二期末考试历史试卷（Word版含答案）

玉溪一中2015-2016学年下学期高二年级期末考

历史试卷

命题人：黄昌怡

第I卷（选择题）

一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，本大题共有40小题，每小题1.5分，共60分)

1、恩格斯在论梭伦改革时，曾经写道“这样，在宪法中便加入了一个全新的因素——

私人所有制。……有产阶级既开始获得了势力，于是旧的血缘亲族关系的集团就开

始被排斥了；氏族制度又遭到新的失败。”恩格斯所评论主要是指

A、颁布“解负令” B、建立四百人会议

资*源%库 C、确立财产等级制度 D、鼓励发展工商业

2、与宗法制行用于贵族社会相对应，普通民众仅有名而无姓氏。春秋以前，史料中提到“百姓”，通常是指

资*源%库 A．诸侯 B．官僚 C．贵族 D．平民

3、《商君书》：“国之所以兴者，农战也”。战国时期“农战思想”产生的客观条件

是  

A．七雄兼并战争         B．百家争鸣局面    

C．新兴地主阶级的崛起       D．中央集权的形成 

4、“拓跋建成立北魏政权，……利用作战所俘虏的人口，拓展农业基础；并解除胡汉

$来&源：豪族的威权，直接向农户征税，扭转后汉以来地方割据的趋势”，作者研究中国政

治文明发展史的切入点是

A．朝代更替    B．中央集权    C．社会稳定    D．经济政策

5、北宋统治者认为：“富室田连阡陌，为国守财尔！缓急盗贼发，边境扰动，兼并之

财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府

A．大力抑制土地兼并    B．准备搜刮百姓以抗辽

C．纵容土地兼并以便筹集军费     D．减轻人民负担，限制大地主的特权

6、马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了每个基督教徒都有权直接阅读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通的思想。这种思想的社会意义是

A.将人们从宗教迷信中解放出来    B.从神学角度论证了人的自由和独立性

C.动摇了上帝在人们心中的地位  D.使基督徒实现了人人平等

资*源%库7、穆罕默德•阿里上台后，为了维护自己的统治，进行了气势恢弘的改革。其内容有

①引进西方先进技术，发展军事工业 ②改革了行政制度，建立了高度集中的中央集权 ③改革土地制度，大力发展农业 ④殖产兴业，建立民族工业体系

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

8、亚历山大二世曾经赢得“解放者”的美誉，也曾经得到过农奴的欢呼，但是他最终被暗杀身亡。这主要是因为他
A．违背了历史发展潮流                  B．严重损害了农奴主利益
C．遭到资产阶级的反对                   D．对农民进行了残酷的掠夺

资*源%库 9、今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、

河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现，主要与

明治维新的哪条措施有关 

A.废藩置县    B.废除封建身份制度  C.置产兴业    D.文明开化

10、“譬如：废八股，改策论，这使众多的士子在毫无准备的情况下失去了奋斗前程，他们自

然走向变法的对立面……再比如裁并衙门，由于没有任何善后措施，使一部分官员和他们

的家属一夜之间便失去生计所托，不可避免地会造成混乱。”这则有关戊戌变法的材料

A.表达了对百日维新的抵制 B.指出了戊戌变法之所以失败的根源

C.批评维新派脱离人民群众 D.指出变法缺乏行之有效的配套措施

11、唐朝诗人白居易在其诗作《放言》中写道：“周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。向使当初身便死，一生真伪复谁知？”该诗体现出评价历史人物的原则是

A.必须用发展的眼光评价历史人物

B.评价历史人物看是否符合历史发展潮流

C.评价历史人物看是否有利于生产力的发展

D.评价历史人物看是否符合人民的利益

12、秦朝统一后确立专制集权制度。下图为“秦朝统治机制示意图”，对此表述不正确

的是

A．秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度

B．秦朝开始在全国废除分封制，将郡县制度向全国推广

C．秦律的颁行不能改变秦朝仍是人治社会的现实

D．中央机构职责明确，形成了决策、审议、行政为一体的中央行政体制

13、康熙在1711年亲自给一位巡抚下达的一段旨意：“今天下太平无事，以不生事为贵，

兴一利则生一弊。古人云‘多一事不如少一事’，职此事也。” 康熙的根本用意是要

求他

A．无为而治，与民休息 B．恪尽职守，以民为本

C．墨守成规，拒绝改革 D．维护皇权，稳定统治

14、子张问仁于孔子，孔子曰：“能行五行者于天下，为仁矣。”何谓五行者，孔子回答道：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”对上述《论语》中的材料理解最准确的是

A．主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系

B．主张维护周礼，贵贱有序

C．主张统治者要有五种道德规范，得到老百姓信任，实施仁政

D．主张教育“有教无类”

15、亚里士多德认为“完美的人是最好的动物，但如果他与法律和公正剥离开来，那也

会是最糟糕的动物”，但是他又告诉我们，人类的公正只能在城邦中找到。这段话

主要反映了

A．人们不能脱离城邦生活 B．法律和公正的重要性

C．人类的矛盾性 D．城邦的存在弘扬了公正理念

16、美国总统华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎

行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。华盛顿在此非常强调的是

A．中央集权原则 B．自由平等原则

C．分权制衡原则 D．司法独立原则

17、1815年2月，拿破仑从流放地秘密返回法国，轻而易举地夺得了法国政权，重登皇

帝宝座，主要是因为

①拿破仑受到了法国农民的热烈支持　②法国人对复辟王朝的政策充满了不满的情绪　③拿破仑拥有强大的武装　④拿破仑得到了外国势力的支持

A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④

18、孙中山在1923年提出：“人民有县自治以为凭借，则进而参与国事，可以绰绰然有余裕。与分子构成团体之学理，乃不相违。苟不如是，则人民失其参与国事之根据，无怪国事操纵于武人及官僚之手。”孙中山认为民主政治推行的关键是 

A．实行地方自治  B．分阶段逐步展开 

C．直接参与国事  D．保障人民的权利 

19、凯末尔说：“我们希望成为一个现代化国家，我们的头脑愿意接受现时代思想，但我们仍得保持自身不变。”为此他推行的改革有

①废除政教合一 ②用拉丁字母拼写土耳其语 ③走苏俄发展道路④大力发展农业

20、马克思指出：“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这

一武器的人——现代的工人，即无产者。”这里的“武器”是指 

A.暴力革命          B.代议制民主   

C.先进的生产力        D.科学社会主义

21、20世纪20年代开始,列宁在苏维埃俄国提出新经济政策;毛泽东在中国提出农民问题,并开创“农村包围城市,最后夺取城市”的道路;20世纪30年代罗斯福在美国实施“新政”;20世纪90年代邓小平在中国提出“社会主义也有市场”,倡导中国建立社会主义市场经济。所有这些反映的本质问题是

A.社会主义和资本主义之间要互相学习借鉴 

B.社会主义和资本主义制度没有优劣之分 

C.这些历史巨人善于化腐朽为神奇 

D.实事求是这一人类智慧的意义是世界性的 

22、中央电视台电视系列片《大国崛起》解说词申说：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“当时却是根本无法认识把握”的问题，终于被人类破解的标志性科学成就是

A．牛顿的经典力学 B．达尔文进化论

C．爱因斯坦相对论 D．李四光地质力学

23、19世纪60—90年代中期，英国在欧洲大陆奉行“光荣孤立”的外交政策。英国海军

大臣戈申对此解释道：“它是一种故意选择的孤立。”此话表明英国

A.刻意保持欧陆大国的势力均衡 B.关注世界霸权，无意卷入欧洲事务

C.力图使欧美大国之间相互牵制 D.势力逐渐衰落，无力插手欧洲事务

24、在巴黎和会期间，英国首相劳合·乔治说：“你们可以夺走德国的殖民地，把它的军队减到仅够建立一支警察部队的力量，把它的海军减到五等国家的地位，但这一切终究毫无意义，如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”这段材料说明 

①英国反对缔结处置德国的和约  ②英国认为《凡尔赛和约》是不公正的  ③劳合·乔治预感到德国复仇主义者的威胁  ④《凡尔赛和约》将导致战败国和战胜国矛盾的激化 

  A．①②④       B．①③      C．②③④      D．③④

25、周恩来1920年赴欧留学之初，便在撰写的第一篇旅欧通信中写道：“吾人初旅欧土，第一印象感触于吾人眼帘者，即大战后欧洲社会所受巨大之影响，及其显著之不安现状也。”他因此质问：“然使欧洲危机终不可免而至于爆裂也，则社会革命潮流东向，吾国又何能免？”材料反映了一战带给人类社会的哪些影响？

①一战给欧洲带来了深刻的经济和政治危机 ②一战引起中国知识分子对西方文明的反思 ③反战运动、和平主义思潮高涨 ④社会主义思想进一步传播

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

26、1939 年德国吞并捷克斯洛伐克后，英国首相张伯伦对希特勒的行动提出疑问： “这是老的冒险行动的终结呢， 还是新的冒险行动的开端？……这是武力征服世界计划中的一个步骤 吗？”这段材料

A.表明张伯伦的思想发生了根本性的变化 

C.反映出英德矛盾趋于激化 

B.说明英国放弃了绥靖政策 

D.表明张伯伦仍然顽固坚持绥靖政策

27、一位英国学者回忆道：“从德国电台中我起先只听到欢呼胜利的大喊大叫和恶毒的咒骂。希特勒相信宣传的力量，战争头两年里的成功超出了最大胆的期望。”德国在战争头两年之所以能如此成功，主要是因为

A．希特勒的宣传所产生的巨大力量

B．德国狂热的民族主义所产生的力量

C．德国拥有当时世界上最强大的军事力量

D．主要的反法西斯国家尚未联合起来

28、凯南八千字电报指出：“我们面对这样一支政治力量，它狂热地为之献身的信仰认为：若要使苏维埃国家获得安全，就应该，也必须扰乱我们社会的和谐，推毁我们传统生活方式……(苏联)势力扩大苏联的势力范围……美国必须以实力遏制苏联。”从这段材料我们看出凯南提出遏制理论的主要原因是

A．美苏国家利益和意识形态不同 B．战后的和平愿望强烈

C．苏联努力扩大势力范围 D．美国的霸权政策

29、“赞成在巴勒斯坦为犹太人民建立一个民族家园，并尽最大的努力来达到此目的。”贝尔福发表此宣言的主要目的是

A．帮助犹太人建国         B．支持阿拉伯人建国   

C．对巴勒斯坦分而治之   D．削弱自己的对手奥斯曼帝国 

30、下图反映的是1972年的越南战争中，久战不胜的美国军队对平民百姓和村庄狂轰滥炸，一群孩子被从天而降的燃烧弱惊吓地四处奔跑的情景。这幅照片不久被刊登在《纽约时报》的头版上，于是一场反战浪潮重又兴起。美国反战运动表明

①美国在越南作战在道义上是不得民心的 ②世界和平已成为大势所趋，人心所向 ③霸权主义越来越站不住脚 ④美国政府陷入内外交困的境地

A．①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

31、中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断   

①晋国是姬姓封国  ②晋燕两国可以通婚 ③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚 

A．①②④        B．①②③        C．②③④     D．①③④

32、《国语·晋语》说：“事君不贰是谓臣，好恶不易是谓君。君君臣臣，是谓明训。”“委质为臣，无有二心，委质而策死，古之法也。君有烈名，臣无叛质。”材料所体现的原则

A.是宗法分封制实施的基础 B.为君主专制提供思想基础

C.使周天子具有绝对的权威 D.使周王室严格控制了地方

33、有人这样评论当时的政治制度：如果宰相制尚未废除，宰相就会用古代圣人贤君的

德行来劝谏君主，君主就不会肆无忌惮。据此可知，他主张   

A．削弱相权        B．废除丞相制     

C．限制君权        D．实行三省六部制

34、明初规定，生员须穿玉色衣服，加饰青黑色边条。明后期江南读书人则崇尚“妇人红紫之服”，有人作诗云：“昨日到城郭，归来泪满襟。 遍身女衣者，尽是读书人。”这一变化直接反映了   

A．专制制度的松弛           B．理学思想的影响 

C．社会风尚的变化           D．市民阶层的兴起

35、唐太宗贞观年间，皇子吴王恪好打猎，损害当地田苗，御史柳范奏弹其非法。太宗闻知后对侍臣们说：“权万纪（李恪的老师）辅佐我的儿子，不能纠正他的过错，罪该死。”该故事主要表明唐太宗时期

A.皇权受到了御史的制约 B.监察制度逐渐走向健全

C.中央监察机构职能增加 D.御史纠弹权限较为广泛

36、下表为近代列强在华不同时期投资第一位的相关数据统计（摘自白寿彝主编《中国通史·卷十二》）。对其解读正确的是

A．近代英国在华投资额不断下降       B．甲午战争后英国丧失了绝对优势
C．甲午战争后日本开始占据第一       D．近代美国在华投资份额不断增长

37、从1860年到1862年短短的两年时间里，至少有650万银元的华人资本流入了上海租界。1917年的《上海闲话》感叹：“咸丰末太平军之役，为江浙及长江一带人民聚居上海租界之造因。”这揭示出的本质问题是

A.太平天国运动使江浙一带的经济受到摧残

B.列强借助太平天国运动建立租界聚敛财富

C.上海因对外开放成为江浙民众向往的地方

D.上海租界比其他城市的租界更具有吸引力

38、《一代风流人物的登场》一文指出，1894年，未来中国的主导者开始崛起，康有为、梁启超、严复、孙中山等一大批政治新秀走上前台，他们因甲午战争改变了命运，更改变了人生态度和政治理念，中国历史则从此进入“快进”模式。他们主导的“快进”模式的特征是

A.以西方学说代替传统儒学 B.以走资本主义道路为目标

C.以推翻清政府为主要任务 D.以美国的政治制度为蓝本

39、美国史学家费正清在《剑桥中华民国史》中指出：布尔什维克革命学说是五四时期汇集的学说中新近增加的一种，否则五四时期就只有较老的论题。这说明

A.五四运动时期马克思主义占主流 B.先进中国人已开始探寻俄式道路

C.俄国十月革命对中国影响最深刻 D.五四运动前的思想界相对保守

40、北京大学历史系教授、博士生导师王奇生认为，抗战胜利前的国共关系经历了三个阶段：党内有党、国中有国、一国两制。国共关系史上出现“党内有党”的局面，得益于

A.中共二大制定了民主革命阶段纲领 B.中共制定了抗日民族统一战线政策

C.以“三大政策”为核心的新三民主义 D.广东国民政府发动北伐战争的推动

第II卷（非选择题）

二、非选择题（本大题包含3小题，共40分，31题12分，32题15分，33题13分）

31.（12分）历史上重大改革回眸

材料  西周时期，我国便有了一套户口管理与户口统计制度，但户籍制度原始而简陋。春秋战国时期，以成年男子自立为户的小农家庭为基础的新的社会格局形成，“以户定籍”的户籍逐步确立。秦始皇统一中国前后，在其统治区域内，开始全面整顿户籍制度，使其初步制度化，尤其是对成年男子登记十分严格，这与秦王朝大兴徭役有密切关系。秦代的户籍除一般人民的编户籍之外，由于各色人等的社会地位不同，还有一些特殊的户籍。秦代户籍等级的明显区别，还具体表现在“闾左” 制度中。贫富阶层分居闾里左右，在户籍中也是有所反映的。

汉承秦制而有所变革，户籍制度更为完善、更为严格。当时的户口登记，县、里、爵、名、年庚，依次登录，前面还缀有现任身份。不过，在西汉初，除男子要登录年龄外，其他人恐怕是只书县名数即可。随着口赋、算赋的征收，所有成员均需登录年庚。后来，由于赀算的征收，对家庭资产的登录也成为户籍登录的一项内容。至武帝时代，汉代户籍制度臻于成熟。

——摘编自陈锋、张建民主编《中国经济史纲要》等

（1）根据材料，概括汉代户籍制度的内容。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析秦汉时期户籍制度改革的原因。（6分）

32、（15分）20世纪的战争与和平

一战前后，欧洲的政治版图发生了重大变化。据图一和图二说明欧洲版图变化的概况及其原因。并简要概括说明这一变化对欧洲政治局势产生的深远影响。

一战前的欧洲

33、（13分）阅读材料，完成下列要求。

材料一 19世纪后期帝国主义的坚船利炮把以自我为中心的天下、天朝观念击得粉碎。中国的知识分子突然意识到，自己不仅不是世界的中心，反而自己根本在“世界”之外。早期的洋务运动和变法改良要中学为体、西学为用，还要以自我为本，但是随着危机的深化，随着对外部世界的进一步认识，中国知识分子的思想日益激进，觉得中国非彻底改变而不能生存，……对自我、对传统彻底否定，号召“打倒孔家店”。

——项飚《找一个新世界：近现代中国对世界的理解及变化》

材料二 以甲午战争失败为契机，广大民众的爱国激情空前高涨，对于清政府的腐败无能更加不满。……于是，在辛亥革命前，以民族革命作为政治革命的发动手段，以政治革命来达到民族革命的复兴目的，就成为了当时革命者的一种共识。从这时起，中国的政治革命与民族革命，国家认同与民族认同，就成为了一种相互交织、互为因果的状态，中国近代民族国家的建设也进入一种自觉的态势。

——李禹阶《辛亥革命与中国近代国家和民族的转型》

（1）分别概括材料一和材料二所反映的近代化趋势。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，说明材料一和材料二体现的中国近代化的内涵及其共同的历史背景。（7分）

玉溪一中2015-2016学年下学期高二年级期末考

历史答案

一、选择题

1-5 CCADC 6-10 BADBD 11-15 ADDCA 16-20 CCAAC 21-25DAADB

26-30 DDACA 31-35 DBCCD 36-40 BABBC

二、非选择题

31.

（1）内容：以成年男子自立为户的小农家庭为单位进行户籍登记；户籍登记的内容包括县、里、爵、名、年庚及家庭资产等；户籍反映社会等级差异。（6 分）

（2）原因：适应小农经济社会的发展；加强对人口和土地的掌握和管理；保障国家财政的稳定；赋税和徭役制度改革的推动。（6 分）

32、

变化：（8分）
1、奥匈帝国不复存在，分裂为奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国；
2、德意志帝国不复存在，阿尔萨斯和洛林归还法国，东部大量土地归波兰所有；
3、沙皇俄国不复存在，俄国面积缩小，波兰和芬兰复国；
4、奥斯曼土耳其不复存在，西部大量土地划归希腊。
原因：（3分）
1、同盟国战败，德奥土三国不同程度上遭到协约国瓜分；
2、俄国爆发二月革命和十月革命，沙俄灭亡，苏俄陷于内战，芬兰和波兰乘机复国；
3、东欧民族解放运动的兴起。

影响：（4分）

顺应了战后民族自决的潮流，使东欧民族矛盾缓和，有利于战后欧洲国际关系的稳定和经济的恢复；战后欧洲版图变化，是建立在对战败国宰割基础上，引起了民族主义复仇情绪，推动了法西斯主义的兴起和二战的爆发。

33、

（1）材料一：天下、天朝观念的破灭；自我为本改造中国的失败；彻底否定自我。

材料二：爱国主义意识高涨；以政治革命与民族革命交织的方式自觉建设国家。（6分）

（2）内涵：材料一：思想观念的近代化。材料二：民族意识的近代化；政治制度的近代化。（3分）

共同的历史背景：西方列强侵略带来的屈辱和危机；西学传入的影响；中国近代经济结构和阶级结构的变化；民族意识不断觉醒，救亡图存意识的不断发展。（（4分）