天津市河东区2016年高考一模考试

文科综合（历史部分）

文科综合共300分，考试用时150分钟。

历史试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷1至2页，第II卷3至4页，共100分。

答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案填写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！

第I卷

注意事项：

1. 每小题选出答案后，用2B铅笔把历史答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
2. 本卷共11题，每题4分，共44分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.陈直《三辅黄图》载：“长安市有九，各方二百六十六步。六市在道西，三市在道东。凡四里为一市。”这里的“市”是指

1. 史书记载：“行中书省与都省（中书省）为表里……常赋岁钞四百万锭，各省备用之外，入京师者二百八十万锭”。材料反映了行省

3．历史推论离不开对史实的正确解读。下列是世界古代史的一些表述，其中推论符合史实的是

1. 近代西方某航海家在其《航海日志》中写到,“两位陛下决定派我前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我国神圣宗教的经验，便不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。”这位航海家应该是

5．戴维•罗伯兹在《英国史：1688年至今》中写道：“成千上万的英国人民，以往从来没有行使过政治权力，而今竟能投票决定由谁来管理他们，有时，甚至自己也变成了管理者之一，这真是一个伟大的进步。”英国这一“伟大的进步”得益于

1. 中国近代某思想家在评价近代一场战争时指出：“以寥寥数舰之舟师，区区数万人之众，一战而剪我最亲之藩属，再战而陪都动摇，三战而夺我最坚之海口，四战而威海之海军大替矣。” 此次战争结束后

7．1931年，《中国矿业报告》记载：“能与外煤相竞争者，唯山东枣庄中兴煤矿公司。”至1936年底，中兴公司已拥有3座近代化的大型矿井和台枣铁路，还拥有3个大公司、5个厂、29个分销厂以及码头等设施。此时，中兴煤矿公司的发展主要得益于

8.阅读《西方国家经济发展情况表》。针对表中所反映的经济发展问题，西方国家采取了

①大力发展“混合经济” 　　　　　　　　②增加政府对经济的干预

③减少政府的财政支出 　　　　　　　　　④削减社会福利开支

9．1961年——1965年，全国共精简城市职工约1887万人，压缩城镇人口2600万人；到1965年全国城市数从1961年的208座减少至171座，减少了17． 8%；城市化水平由1960年的19．8%下降到14. 6%（1964年），中国的城市化水平出现了大幅回落。中国出现“逆城市化”的原因是

10．孔子创立的儒家思想影响深远，他提出的“君子和而不同”已成为中国政治智慧的结晶，中国共产党人创造性地把它运用于国际关系领域。下列史实符合这种思想的有

①《中苏友好同盟互助条约》的签订 ②《中美联合公报》的发表

③“一国两制”方针的提出 ④和平共处五项原则的提出

11．美国某投资专家指出：“联邦政府给每人600美元的退税。如果拿这笔钱去沃尔玛消费，钱归了中国；如果拿它去买汽油，钱归了阿拉伯；如果买电脑，钱归了印度；如果买水果，钱归了洪都拉斯、危地马拉、墨西哥；如果买好车，钱归了德国；……”这一现象表明

第II卷

非选择题（本卷共3题，第12题19分，13题20分，14题17分，共56分）

12．（19分）处理中央与地方的关系是世界各国都要面临的问题。阅读材料，回答问题。

材料一 历史上的中央与地方关系就像钟摆一样，一时摆向这边，一时摆向那边。中央集权过大了，地方运转不好，那就要放一点权；放权放得太厉害了，容易造成地方各自为政，中央管不了了，那就要收权。……而在中央与地方之间的权力分配方面，则是从宋代起中央集权就高度发达了，其时地方分权最弱。……中央与地方的关系，两千年来一直都在变化，都在不断地调整。

——摘编自凤凰网：周振鹤《历史上中央与地方的关系就像钟摆一样》

（1）据材料一并结合所学知识，概要分析北宋调整“中央与地方之间的权力分配”的背景。简要说明北宋主要是通过哪些官制的变化来实现“中央集权高度发达”的？（5分）

材料二 美国是人类历史上第一个通过代议制在广土众民范围内真正实行民主治理的国家，它建立了一整套模式，从而较好地处理了中央与地方的关系。

——中国改革论坛网：宣晓伟《美国的中央与地方关系：制度安排的优点和缺点》

（2）据材料二并结合所学知识，指出美国通过实行哪一制度“较好地处理了中央和地方的关系”？有何积极意义？（5分）

材料三 在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重保障，两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。

——[美]汉密尔顿、杰伊、麦迪逊《联邦党人文集》

（3）材料三“两种不同的政府”、“几个分立的部门”分别指什么？结合所学知识，谈谈你对“人民的权利就有了双重保障” 的理解。（7分）

（4）综合上述材料，谈谈你对中央与地方关系的认识。（2分）

13. （20分）在中外交往中，往往会发生文化“误读”的现象，不同历史时期，西方人眼中的中国印象也会截然不同。阅读材料，回答问题。

材料一 利玛窦（1583年进入中国，1610年在北京逝世）在他的札记中，中国以一个幸福祥和的国家形象展现在世人面前：“凡是人们为了维持生存和幸福所需要的东西，在这个国家都有丰富的出产。”

——摘编自凤凰网《外国人看中国2500年——西方眼中中国形象的变迁》

1. 结合明朝中后期的政治、经济状况，分析16、17世纪利玛窦把“中国以一个幸福祥和的国家形象展现在世人面前”的原因。（4分）
   材料二 鸦片战争前后，中英、中美直接的文化交流开始。……dragon错译龙是鸦片战争以来西方话语力量在华建构的结果。……中国不可能改变 《圣经》中对dragon是撒旦、恶魔的界定。
   20世纪50年代，对美国人来说，中国是恐怖与邪恶的象征。 
   “中国威胁论”在西方国家蔓延。2005年，法国里昂证券亚洲分部推出了一份有关中国发展的报告，其封面画不无渲染之意：中国巨龙正在吞噬地球。从报告的数据看，中国2004年已成为世界钢铁、铜、燃煤、铁矿等原料最大的消费国。　　
       ——摘编自人民网《永远的误读——西方人眼中的中国形象》
2. 结合所学知识简析材料二中，鸦片战争前后、20世纪50年代、21世纪“西方人眼中的中国形象”形成的原因。（10分）

材料三  1970年代，来到中国的美国和西方环保主义者看到：商店的商品没有包装，买酒、酱油和醋要自带瓶子，连火柴都是散装的。于是在他们的笔下，中国成了世界和人类希望。
——据韩东屏《美国和西方的中国研究简介》
（3）依据材料三并结合所学知识说明，你认为当时的中国是否是“世界和人类的希望”？（4分）

（4）在全球化深入发展的今天，你认为如何才能避免或减少文化交流中的“误读”？（2分）

14.（17分）在人类文明进程中，思想文化不断发展演变。阅读材料，回答问题。

材料一 古代世界的三个相隔很远的地区，在大约同一时候都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。
      ——伯恩斯《世界文明史》
（1）根据材料一和所学知识，概括希腊人“探讨物质世界的性质”时的精神核心。孔子提出了哪些“人类社会和贤明政治的根本原则”？希腊和中国的哲学活动有何相通的地方？（6分）

材料二 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。
——[美]罗伯特·E·勒纳《西方文明史》
（2）据材料二，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。（5分）材料三  中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动……作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。……中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中、逐渐发展出具有西方文化特色的人文思想。
       ——文池《思想的灵光》
（3）根据材料三，概括中国近代人文思想形成的历史条件和特点。（4分）

（4）结合当今时代，谈谈你如何看待材料三反映的文化融合现象。（２分）

2016年河东区高三一模试卷历史部分参考答案

一、选择题（共11小题，每小题4分，共44分）

1.D 2.C 3.B 4.A 5.C 6.D 7.A 8.B 9.A 10.C 11. D

二、非选择题（共3小题，第12题19分，13题20分，14题17分，共56分）

12．（19分）（1）背景：接受唐代藩镇割据而造成五代分裂的教训。（1分）

变化：①派文官任州郡长官；②设通判，负责监督；③设转运使，将赋税权收归中央。（4分，任答两点即可）

（2）制度：联邦制。（1分）

意义：使美国成为一个真正统一的国家，同时也确保了各州的灵活性与独创性，这为美国的繁荣与稳定奠定了基础；美国是近代世界上第一个实行联邦制的国家，为其他国家提供了借鉴。（4分）

（3）分别指：中央政府与各州政府；行政、立法和司法等部门。（4分）

理解：联邦政府与各州之间相互制约；政府的行政、立法、司法三权分立，相互制约；既能维护国家统一，又能防止过度集权专制，保障民主。（3分）

（4）认识：中央集权和地方分权要统筹兼顾；中央集权可以有效维护国家统一，地方权力过大则不利于国家统一与安定；遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性等。（2分，任答两点即可）

13.（20分）

（1）政治：君主专制加强，中央集权强大；国家统一，社会稳定。（2分）

经济：农耕经济高度发达；工商业兴盛，商帮强大。（2分）

（2）鸦片战争前后：中国成为西方列强侵略、掠夺的对象。（2分）

20世纪50年代：世界处于美苏冷战的两极格局；中国站在社会主义阵营；中国奉行“一边倒”外交方针；中国抗美援朝。（4分，任答两点即可）

21世纪：中国威胁论；改革开放后中国综合国力提高；中国成为西方强有力的竞争者；中国努力维护世界和平，抵制霸权主义和强权政治。（4分，任答两点即可）

（3）不是。当时的中国经济落后；文革中民主法制遭严重破坏；思想僵化。（4分，任答两点即可。仅作判断没有说明理由不给分）

是。当时的中国人们生活方式简单，资源消耗少；人们崇尚节俭；生活方式符合环保要求。（4分，任答两点即可。仅作判断没有说明理由不给分）

（4）广泛交流、深入交流，增进了解；（求同存异）和而不同；等等。（2分）

14.（17分）

（1）希腊：人文精神（反对迷信，强调人的价值、人的决定作用）。（2分）

孔子：提出了“仁”、“礼”。（2分）

相通：以人为本，关注社会。（2分）

（2）起因：科学与知识进步促成启蒙运动。（1分）

变化：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。（从崇拜人性发展到崇拜理性）（4分）

（3）条件：西方思想文化的传入；资产阶级力图改造社会。（2分）

特点：在中西文化碰撞中形成，带中西文化融合的特色。（2分）

（4）看待：文化融合是历史发展的必然趋势；文化融合有利于取长补短，促进共同繁荣；在文化融合的过程中，要注意取其精华，去其糟粕；要注意保持文化的民族性与多样性。（2分，任答两点即可）