河南省开封市2018届高三上学期第一次模拟考试（12月）历史

2018届开封市高三年级第一次摸底考试

历 史 试 题

一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

24．据史书记载，太公吕尚被封于齐，征服了当地土著人“莱夷”。于是“太公修政，因其俗，简其礼”。周公长子伯禽受封于鲁，亦“变其俗、革其礼”。这表明分封制

A．扩大了地方权力 B．推动了经济发展

C．强化了中央权力 D．促进了文化整合

25.据统计，在唐代323项水利工程中，农田灌溉工程为255项，漕运交通为21项，防治水害为33项，居民用水为14项。这说明唐朝时期

A.政府执行重农抑商政策 B.小农经济是国家经济的基础

C.民生问题被长期的忽视 D.财政支出的主体是水利工程

26.读下表由此能够得出的正确结论是B

19世纪70-90年代清政府投资基本状况

A.政府投资侧重于民用企业 B.我国借鉴了西方工业革命的成果

C.政府成为民族工业的主要资金来源D.政府投资有效抵制了西方的经济侵略

27. 1902年梁启超在《新民丛报》发表文章，提到马克思及其学说，并预言“社会主义必将磅礴于二十世纪”；同盟会早期会员朱执信1905年翻译《共产党宣言》部分内容；1917年李大钊发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》。上述史实表明

A．马克思主义已经在中国思想界产生影响 B．马克思主义理论已经在中国得到了实践

C．各政治派别都主张中国走社会主义道路 D．中国知识分子关注资本主义制度的危机

28. 1932年《浙江教育行政周刊》刊登《小学中高年级东北事件教学大纲》，提出了各学科在处理同一国耻事件时，结合学科特点各有侧重(部分如下表)。这反映出当时

A.教育界要求建立统一战线的愿望强烈 B.国民政府为全面抗战进行舆论准备

C.国耻教育始终是近代学校教育的主题 D.学校教育对民族精神和责任的重视

29．右图为1959-1964年我国国内生产总值（GDP）增长率的变化曲线示意图。对此图理解正确的是

图7

A．社会主义建设在探索中曲折发展   B．左倾错误导致国民经济比例失调

C．经济调整促使国民经济得到恢复   D．中苏关系变化导致GDP增速波动

30.1971年前10个月，尼日利亚、科威特、喀麦隆、圣马力诺、奥地利、比利时、伊朗等9国先后与中国建交。该局面的出现

A.得益于中美关系正常化 B.说明了世界多极化的出现

C.取决于中国生产力的快速发展 D.有助于中国联合国合法席位的恢复

31. 历史学家郭小凌提出，既然在梭伦改革时期，土地和债务问题是当时面临的最主要的社会问题，而且在改革的措施中，所实行的划分公民等级的唯一标准是地产收入(按年收入的谷物等产品的数量分成四级)，因此，该学者认为

A．梭伦改革前社会矛盾尖锐 B．当时古希腊文明的经济基础是农业

C．梭伦改革保障了公民的民主权利 D．梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权

32、1920～1921年，瞿秋白出访苏俄，他记录到：俄国与国外通商是政府的专利。现在国外的关系已经很好，英国已经正式签约，德国就在这几天内，其余边境各小国及意大利，捷克斯拉夫，都已结通商关系。现在俄国还正努力协理各种租借地，借外国资本来发展俄国工业。材料表明当时

A.社会主义成为历史发展主导 B.苏俄和英德等西方国家建交

C.经济危机对资本主义国家影响极大 D.苏俄经济政策受制于政治现实需要

33.1929年世界经济危机爆发后，各国为了摆脱危机，打起关税战、倾销战和货币战。空前激烈的经济战

A.使世界经济秩序遭到破坏 B.使世界贸易额增长开始放缓

C.导致法西斯分子同时在多国掌权 D.使凯恩斯主义应运而生

34.1917-1950年，占世界总人口1/3的国家退出了市场经济舞台，并进行了建立另一种经济体制的试验。这项巨大的试验改变了世界的政治与经济版图，影响了20世纪的大部分进程。“另一种经济体制的试验”

A.特指列宁进行的一次有益探索 B.加快了战后经济全球化进程

C.扩展到欧亚社会主义国家 D.助推了美苏在世界范围争霸

35．“传统的中国是被全球化击败的，却也是从全球化里开始崛起的；大英帝国是从全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的；眼下的美国。虽然一直是全球化最大的获益国，却呈现冷淡全球化的倾向，因为美国开始感受到代价；”这段话旨在说明全球化

A．给中国带来了巨大利益B．导致英美两国走向衰落

C．对各国都是机遇与挑战D．是历史发展的必然趋势

二、非选择题

41．阅读材料，完成下列要求。（25分）

材料一 宋代，理学家们通过对所控制的科举制度进行改革，将科举考试的内容逐渐收缩到儒家学说的核心上来。与之相配合，注重蒙学教育的教材和读物的编写，通过儿童时期特有的认知特点，将儒家价值观念传播提前至儿童时期。更难得的是，宋代注重族规家训的编纂，士大夫为了使家庭、家族得到长久地延续，运用儒家三纲五常规范族人、家人的社会和家庭生活习慣。理学家将儒学的原则和制度渗透到民众的生活中，促进了儒学的世俗化和社会化。

——摘编自《浅析宋代儒学社会化的新途径》

材料二 陈独秀指出：“尊卑贵贱之所由分，即三纲之说所由起也”，“三纲之根本义，阶级(等级)制度是也。所谓名教，所谓礼教，皆以拥护此别尊卑、明贵贱之制度者也”。就是说，“三纲”乃是封建等级制度的必然产物，它所维护的自然是封建等级制度和不平等的社会秩序。因此，“尊上抑下、尊长抑幼、尊男抑女”乃是它的根本精神与宗旨。……他的结论是，要摆脱压制，实现平等，维护独立自主的人格，建立“推己及人的主人道德”，就必须推翻“三纲”，批判旧礼教。而推翻封建专制制度、不平等的封建等级制度，实现自由、平等，乃是中国近代的时代要求、历史任务。

——摘编自张锡勤《新文化运动批判封建礼教的历史根源》

1. 根据材料一并结合所学知识，概括宋代儒学社会化的表现和影响。(12分)
2. 根据材料二并结合所学知识，说明陈独秀等批判封建礼教的原因，并谈谈你对儒家伦理观的认识。(13分)
   42. 阅读材料，完成下列要求。
   近代英、法、美、德四国历史事件简表

   国家	事件
   英国	1688年，光荣革命 1689年，《权利法案》，君主立宪制确立 1701年，《王位继承法》 1721年，沃渡尔主持内阁会议，开创了多数党领袖组阁的先例	1747年，君主不再行使立法否决权1760～1830年，工业革命 1832年，议会改革，新兴工业资产阶级进入议会 19世纪中叶，两党制度形成
   法国	1789年．法国大革命爆发 1791年，颁布宪法，确立君主立宪制度 1792年，法兰西第一共和国成立。 1804年，法兰西第一帝国建立 1815年，渡旁王朝复辟。	1830年，七月王朝建立 1848年，第二共和国建立 1852年，第二帝国成立 1870年，第三共和国成立 1875年，法兰西第三共和国宪法
   美国	1775～1783年，北美独立战争 1787年，费城制宪会议草拟新宪法 1789年，美国联邦政府成立 1810年，明确了最高法院有权宣告州的立法违宪	1861—1865，南北战争 1865．1868年，宪法第13、14条修正案，废除奴隶制，肯定了联邦法律至上1900，美国工业生产能力位列世界第一
   德国	19世纪30年代，德意志开始工业革命 1864年，普鲁士联合奥地利对丹麦战争 1866年，对奥地利战争 1870年，对法战争	1871年，德意志统一，建立德意志帝国。颁布宪法，确立君主立宪制 1913年，德国工业生产值超过英法，仅次于美国

   
   从上表中提取相关信息，围绕四国近代历史发展的特点，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，史论结合。）
   （二）选考题：
   请考生在45、46、47三道历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分，做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
   45.【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）
   材料 贞观元年，唐太宗将全国划为十道，置军府634个，其中关中地区占261个，占全部军府的41%，形成了“举关中之众，以临四方”的格局。还将骠骑（piào qí）府、车骑府改为折冲府，以折冲都尉、果毅都尉分任正、副统将。所有军府均隶属于12卫府及东宫六率。折冲府分为三等，担任宿卫、镇戍和征战的任务。至此，府兵制趋于定型和成熟。《新唐书·兵志》称：“府兵之道，居无事则耕于野，其番上者，宿卫京师而已。若四方有事，则命将以出，事解辄罢。兵散于府，将归于朝，故士不失业而将帅无握兵之重，所以防微杜渐，绝祸乱之萌也。”军府和地方长官无隶属关系，但州刺史也负有一定的军事责任。如征发府兵时，朝廷向州刺史、折冲都尉同时下符契，会同勘契后才能发兵。又如对练兵也有检查督促职责，加上州刺史品位较一般折冲都尉为高，故习惯上有上下级关系。
   ——摘编自《中国古代兵制·唐朝兵制》
   （1）根据材料，概括唐太宗兵制改革的特点。（6分）
   （2）根据材料并结合所学知识，简析唐太宗兵制改革的积极意义。（9分）
   46
   
   47. (15分)阅读材料，完成下列要求。
   材料一 与李鸿章等人的“外须和戎”思想不同，张之洞提出“以战练海防，以败练战，数败之后自然渐知制胜之方”。张之洞认为“铁路之用，尤以开通土货为急”。他还指出“中国不贫于财而贫于人才”，并以兴学为求才治国之首务。在办学思想方面，他要求“以忠孝为本，以中学经史为基，俾学生心术壹归于纯正”。
   ——摘编自马帆《张之洞洋务思想浅探》
   材料二 张之洞创办的汉阳铁厂于1894年建成投产，是我国近代第一个钢铁工业企业，也是当时亚洲第一个钢铁企业。张之洞也是洋务派中创办新式学堂最多的一个，他还多次派人赴日本和欧美国家留学。清末湖北留学生占全国四分之一。甲午战后，张之洞回任湖广总督，他以从江宁带回的500名自强军为基础，扩建成湖北护军前后营，史称这支新军为湖北洋枪队，后来以它为核心又发展成“湖北新军”。
   孙中山先生于1912年曾说：“以南皮（张之洞）造成楚材，颠覆满祚，可谓为不言革命之大革命家”。
   ——据蒋廷黻《中国近代史》等整理
   1. 根据材料一，概括张之洞洋务思想的主要特点。（8分）
   2. 根据材料二并结合所学知识，分析孙中山为什么称张之洞为“不言革命之大革命家”？ (7分)

2018届开封市高三年级第一次摸底考试

历 史 试 题参考答案

一、选择题：本大题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

24、D 25、B 26、B 27、A 28、D 29、A 30、D 31、B 32、D 33、A 34、C 35、C

二、非选择题

41. (1)表现：科举考试更注重儒学内容；注重对儿童儒学价值观的培养；运用儒学思想规范家族和家庭；注重将儒学渗透到民众社会生活中。(每点2分，答出其中任意3点得6分)

影响：有利于教育的发展；促进了儒家伦理的传播与普及；有利于维护封建统治秩序的稳定。(每点2分，共6分)

(2)原因：封建礼教维护了封建等级制度；北洋军阀的专制统治；西方启蒙思想的传入；尊孔复古逆流的出现；民族资本主义的发展。(每点2分，答出任意4点得8分)

认识：儒家伦理观是中国传统文化的组成部分，对中华民族的民族性格、人生观、价值观的形成产生了深远影响；儒家伦理观又是封建社会的产物，极大阻碍了近代民主政治和自由、平等的实现。(答出1点得3分，答出2点得5分，其他言之有理也可。)

42.示例一：

论题：英法美德民主制度具有多样性。(2分)

阐述：近代英法美德四国先后建立了资产阶级民主制度，但是具体制度各不相同。英国建立的是君主立宪制度，法国最终确立了民主共和制，美国确立了三权分立的共和制，德国则是君主立宪制度。即使都是君主立宪制度，英德也有不同：英国的议会居于权力中心，国王逐渐统而不治；德国则是皇帝掌握国家最高权力。这种不同是由多种因素决定的。四国的资本主义发展程度不同，例如英国资本主义经济发展程度较高，德国较低。各国的阶级力量对比不同，例如德国的容克地主力量强大，资产阶级力量较弱。各国的历史传统不同，英国很早就有限制王权的传统，德国则保留了普鲁士的专制主义和军国主义传统，美国是英国的殖民地，没有经历封建社会。(8分)

总之，英法美德国情不同，这就形成了各具特点的政治制度，呈现出多样性的特点。(2分)

示例二：

论题：法律在英法美德民主制度的建立、发展中起了重要作用。(2分)

阐述：英国经过资产阶级革命，1689年通过颁布《权利法案》，确立了君主立宪制，1701年的《王位继承法》则发展了君主立宪制。

法国通过大革命暴力推翻封建统治，颁布《人权宣言》，随后又经历了激烈的国内政治斗争，于1875年颁布法兰西第三共和国宪法，最终确立了共和政体。美国通过独立战争摆脱英国的殖民统治，建立美利坚合众国，1787年颁布了美利坚合众国宪法，建立民主共和制，后又不断通过宪法修正案巩固和完善了民主制度。德国通过三次王朝战争建立了德意志帝国，颁布了《1871年宪法》确立了资产阶级民主政治。(8分)

总之，英法美德国情不同，走上民主政治的道路不同，但法律都在其民主政治的确立和完善中起了重要作用，从而保证了政治的稳定与经济的发展。(2分)

（“示例”仅作参考，学生若从四国民主制度的统一性、经济发展与制度创新之间的关系、制度创新等角度拟定论题加以阐述并言之有理亦可）

（二）选考题：

45.

（1）特点：兵民合一；体制完备；州刺史与折冲都尉相互牵制。（6分，每点2分）

（2）意义：府兵制与均田制结合，保障了国家赋役来源，稳定了政府的财政收入；有利于中央集权的加强；有利于国家统一和经济发展。（9分，每点3分）

46

47.（15分）

1. 特点：对外主战并以兵战为用；重视铁路的经济价值；重视兴学育才；具有浓厚的封建性。（8分）
2. 原因：近代工业的创办，客观上促进中国民族经济的发展，为辛亥革命奠定了物质基础；近代教育，培养了大批接受新思想的人才，成为反对清政府专制统治的重要力量；编练的新式军队，成为清末武昌起义的重要力量。（7分）

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