上海市浦东新区2016届高三上学期期末质量测试历史试卷

浦东新区2015学年第一学期期末质量抽测

高三历史试卷 2016.1

考生注意：

1．考试时间120分钟，试卷满分150分。

2．本考试设试卷和答题纸两部分，所有答案必须做在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

一、选择题（共75分）,每题只有一个正确选项。以下每小题2分，共60分，每题只有一个正确的选项。

1．这里的学校称“埃都巴”，意思是泥版房，是世界上最早的正式的教育中心。“这里”是指

A．古代埃及B．两河流域C．古代印度D．古代中国

2． 罗马帝国分裂为东西两部分是在

A．公元1世纪初B．公元2世纪初

C．公元3世纪末D．公元4世纪末

3． 经院神学集大成者托马斯·阿奎那在青年时代曾求学那不勒斯大学，后又在巴黎大学深造和任教。这表明中世纪大学

A．完全被教会控制B．世俗教育受到排斥

C．神学教育占有重要地位D．大学教师都是神职人员

4．右图为距今约6000年河姆渡遗址出土的陶器，对此解释比较恰当的是

A．河姆渡人以畜牧业为主要生计

B．河姆渡人以制陶作为主要产业

C．时人可能产生初步的审美意识

D．证实牲畜驯化始于中国的南方

5．史载：从公元105年到公元146年，东汉社会基本安定，但人口却从5300万减至4700万。 导致此现象的主要原因是

A．土地兼并B．豪强隐匿C．疆域变更D．匈奴侵掠

6．“自永嘉（晋怀帝年号307-313年）之后，宇内分崩，礼乐文章，扫地将尽。……魏道武初定中原，虽日不暇给，始建都邑，便以经术为先。”文中的“魏”是指

A．曹魏B．北魏C．东魏D．西魏

7．“深目高鼻，多须髯。……习善商贾，争分铢之利。男子二十，即送他国，来过中夏。利之所在，无所不至，颇有佛法。” （《唐会要》）文中记载的人是

A． 匈奴人 B．粟特人C． 罗马人 D．阿拉伯人

8．某朝官制：“仆射、尚书、丞、郎、员外，居其官不知其职者，十常八九。”该朝是

A．秦朝B．唐朝C．宋朝D．清朝

9．某小说描绘北宋初年市民的生活情景，其中符合史实的是

A．师朱熹 习经学 B．卧胡床 吸鸦片

C．居泉州 贩丝茶 D．出契丹 贩烟草

10．“（它）是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在各地来管事。”文中的“它”是指

A．封国B．郡县C．藩镇D．行省

11．“西洋近代天文、历法、数学、物理、医学、哲学、地理、水利诸学，无不在此时期传入；而欧洲人开始翻译中国经籍，研究中国儒学及一般文化之体系与演进，亦无不出现于此时。”“此时期”始于

A．15世纪B．16世纪

C．17世纪D．18世纪

12．右图是17世纪法国人描绘的崇祯帝自缢图。从历史视角看，该图是

A．写实的，可作史料看待

B．想象的，没有历史价值

C．臆测的，没有历史依据

D．推想的，也有历史价值

13．16、17世纪的欧洲通货膨胀，币值下跌，物价大幅上涨，此称“价格革命”。直接导致这一现象的原因是

A．中世纪城市复兴发展B．美洲白银的大量流入

C．中西贸易的巨额逆差D．农业生产的急剧下滑

14．2016年9月中国邮政将发行“海上丝路”邮票，若在中国选择个首发地，可选择的城市应是

A．西安B．北京C．泉州D．开封

15．1832年的英国报纸评论“辉格党人知道旧的制度无法再延续，遂希望建立另一套尽可能与旧法相似的制度。他们制订法案，旨在为贵族和乡绅阶级，赢得另一个强大新兴阶级的支持，作为自己的奥援”。文中“强大新兴阶级”是指

A．新贵族B．富裕市民C．工人阶级D．工业资产阶级

16．奥地利首相梅特涅（1773-1859年）说：“各国国王当思量他们有多少机会可以安坐王位，宗教、道德、法律、传统、权力种种，现在都遭到严重打击，除非各国政府团结采取合作行动，维护政治体制，否则欧洲将会崩解。”这段话针对的是

A．英国革命B．美国独立战争

C．法国大革命D．德意志统一

17．“作为当今之策，与其坐等邻国的开明，共同振兴亚洲，不如脱离其行列，而与西洋文明国共进退。……我们要从内心谢绝亚细亚东方的恶友。”此种言论应出现于

A．洋务运动时期的中国B．农奴制废除后的俄国

C．明治维新时期的日本D．统一战争后的德意志

18．19世纪60年代，曾国藩派容闳前往美国采购机器。容闳发现许多美国的军工厂均称没有多余的机器可供采购。出现这一情景最有可能的原因是

A．经济危机使得美国企业开工不足B．中美关系冷淡美国政府从中作梗

C．厂家忙于政府军事订单无货供应D．美国总统换届工人休假参与选举

19．“为了欧洲的分裂，我们帮助荷兰人对抗西班牙人，帮助日耳曼人对抗法国人，帮助法国人和意大利人对抗日耳曼人，最后又帮助法国人对抗意大利人和日耳曼人。”文中的“我们”是

A．法国B．俄国C．美国D．英国

20．19世纪末，资本主义的基本经济特征

A．原始积累B．商品输出C．资本输出D．国际分工

21．“凡大英商民在粤贸易，向例全归额设行商，亦称公行者承办，今大皇帝准以嗣后不必仍照向例，乃凡有英商等赴各该口贸易者，勿论与何商交易，均听其便。”文中的“大皇帝”是

A．乾隆帝B．道光帝C．咸丰帝D．光绪帝

22．清朝总税务司赫德曾言：“海军之于人国，譬犹树之有花，必其根干枝条，坚实繁茂，而与风日水土有相得之宜，而后花见焉；由花而实，树之年寿亦以弥长。”据此可见，赫德

A．反对中国创建海军B．支持中国中体西用

C．主张中国全面变革D．认为中国需要革命

23．右边战争示意图所反映的是

A．鸦片战争

B．甲午战争

C．第二次鸦片战争

D．八国联军侵华战争

24．亨廷顿在《变化社会中的政治秩序》说：“向上攀登或期望过高的集团和僵硬不灵活的制度是制造革命的原材料。”能佐证此说的是

A．英国的新贵族和君主立宪B．美国的奴隶主和联邦体制

RUSSIA

C．日本的新武士和天皇体制D．清朝的立宪派和专制统治

25．观察右图，漫画有三个垂钓者，河中的鱼身上有Korea。该漫画的主旨是

A．中日俄在朝鲜的角逐

B．中日俄合作对抗西方

C．俄调停中日在朝鲜的争端

D．中日在朝鲜合作抗击俄国

26．19世纪末，张之洞在《劝学》中力主中体西用；至20世纪初，他执笔《江楚会奏三疏》却支持采用西法，主张改订现代法律与制度。由此可见，张之洞

A．改弦易辙，赞成革命

B．认识改变，支持革新

C．臣民思想，盲目顺从

D．八面玲珑，朝令夕改

27．右图是德国人创作的漫画，其创作的背景是基于

A．甲午战争

B．戊戌变法

C．义和团运动

D．清末新政

28．客观精神乃是历史写作的第一守则。对史家来说，下列最容易坚守的是

A．洋务运动起因B．曾国藩生卒年月

C．辛亥革命影响D．对康有为的评价

29．研究民国人物，可作为原始史料的是

A．学术论文B．人物传记C．个人信函D．官定教材

30．下列媒体可能报道轮船招商局开业情况的是

以下每小题3分，共15分。每—选项分值可能为0、1、2、3分。选出最佳一项，多选不得分。

31．“它超越了城邦制狭隘的政治框架，创立了一个将地中海世界的不同国家合为一体的世界国家”。“它”的经验最受现代推崇的是

A．创建民主政治，获得万民支持B．注重军事力量，保障国家安全

C．推行普遍法治，追求万民平等D．调整政治制度，强化国家统治

32．“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。”该论述的主要意图是

A．倡导君权神授，提供大一统理论依据

B．主张天人感应，告诫君王要以德治国

C．接受阴阳五行，鼓动君王要独尊儒学

D．联系国家人事，提醒君王要重用自己

33．一位英国学者认为：当此之时我们已可看出一自由帝国，一包括多种种族及宗教的共和国之胚胎；日后美洲合众国及不列颠帝国所殊途同归以实践的也就不过是这个自由大邦的理想。在该学者看来，当时的英国

A．在殖民地推行宗教宽容政策

B．已经成后来英美政治理想实践的母体

C．在北美的统治是不列颠的政治理想实践

D．在革命后确立的政治制度是所有殖民地典范

34．史学家钱穆（1895—1990年）上小学时听先生说：“天下大势，分久必合，合久必分，一治一乱云云，那只是中国人老话。如今世界进步了，像现代西方英、法等国，他们是治了不再乱，合了不再分的了，哪里像《三国演义》上所说。”对此解读确切的是，钱穆先生

A．批评《三国演义》，否定小说戏说历史

B．接受新史学的观念，认可西方现代文明

C．支持辛亥革命运动，越出改朝换代旧轨

D．接受历史进化学说，反对中国传统史观

35．启蒙思想家鼓吹“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利”。其意图是主张

A．言论可以不负责任B．要敢于表达自己观点

C．应该享有言论自由D．应学会聆听他人说话

二、非选择题（共75分）

36．城市的特许状（12分）

中世纪西欧城市在争取城市自治过程中，曾获得许多特许状。

“任何个人来到这个市镇，只要住满一年零一天, 就可免受其先前领主的追捕”。

“我授权我们自治市的市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利，定在每周四,并且和我们温切斯特、牛津或者其他我们土地上的公民们一样享有所有的自由权利和免关税权。”

“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长, 并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官, 负责处理按照国王的法令而提出的申诉，遇有讼案即审理；此外无论何人均不得对伦敦人民行使司法权力。凡属市民均不得因任何纠纷而到市区之外进行投诉”。

问题：

（1）颁布上述特许状的是哪些人？（2分）

（2）根据材料，概括中世纪城市（市民）获得了哪些权利？（不得摘抄原文）对城市发展有何影响？（10分）

37．“贫弱”的中央（12分）

在不堪言状的分裂与堕落之后，中国又重新建立起一个统一的中央政府来。这一个中央，却以他特殊的姿态出现于历史。与秦、汉、隋、唐的统一相随并来的，是中国之富强，而这一个统一却始终摆脱不掉贫弱的命运。

——钱穆《国史大纲》

问题：

（1）“统一的中央政府”是何年建立？（1分）“不堪言状的分裂与堕落”指什么社会状况？（2分）

（2）这一个“中央”与前朝相比特殊在何处？（4分）

（3）你如何看待对该王朝“特殊的姿态”的评价？（5分）

38．皇帝的遗产（12分）

作为现代凯撒，或作为现代的亚历山大大帝，拿破仑一世并没有建立一个王朝，也没有一套持久的政治形式。但从实际的角度看，皇帝留下的遗产将成为整个法国乃至欧洲的组成部分。

请回答：

（1）“皇帝”留下了哪些遗产？（4分）

（2）如何看待“皇帝”的遗产。（8分）

39．晚清的外交（14分）

“华夷之辨”是长期以来就已经形成的国人对国际秩序的看法。到了近代，在西方强势工业文明的冲击下，现代外交的理念逐渐取代了传统的华夷秩序。请以“近代中国外交观念的演变”为主题叙述这一历史过程。

40．陈独秀的选文（25分）

1915年夏，陈独秀回到上海，住在法租界嵩山路吉谊里21号。9月15日创办了《青年杂志》自任总编辑。这期杂志共刊登18篇文章，有时政评论文章，着力于西方文化思想的评介和中西文化之比较；有阐述西方现代化历史的文章；有屠格涅夫的小说《春潮》，以及美国钢铁大王卡内基（封面人物）的长篇传记，作为“艰苦力行之成功者”的典范。这期杂志中最重要的一篇文章就是陈独秀的《法兰西人与近代文明》。在文章中，陈独秀先解释了法语La Civilisation（文明）的含义，然后指出近代世界有三大文明：人权说、生物进化论和社会主义。陈独秀认为：“此近世三大文明。皆法兰西人之赐。世界而无法兰西，今日之黑暗不识仍居何等”。

问题

（1）《青年杂志》创办有何历史意义？（2分）

（2）结合材料概述陈独秀编撰《青年杂志》的选文特色和目的？（8分）

1. 怎样看待陈独秀对法兰西文明的认识？（15分）

浦东新区2015学年度第一学期期末质量测试

高三历史参考答案（阅卷稿）

一、选择题（共75分）

1．B； 2．D； 3. C； 4．C； 5．B； 6．B； 7．B； 8．C； 9．C； 10．D；11．B；12．D；13．B；14．C；15．D；16．C；17．C；18．C；19．D； 20．C；21．B；22．C；23．B；24．D；25．A；26．B；27．C；28．B；29．C； 30．C 31.C（B D）；32.B（AC）；33 B（AC）；34 B（AD）；35 C (BD)

二、非选择题（共75分）

36．城市的特许状

（1）国王或贵族领主（教会贵族和世俗贵族）。（任一，2分）

（2）权利：市民获得人身自由；市民享有一定的经济权利（具体回答自由交易或免关税权也可）；城市享有独立的司法审判权；城市享有一定的政治和行政管理权。（任二，6分）。

影响：推动城市商品经济的进一步发展；市民阶层壮大，社会地位日趋重要；吸引城市周边民众（农奴）涌入城市，使城市规模不断扩大（或地位不断上升或推动城市自治）；推动世俗教育的发展（或大学开始兴起或市民文化发展）。（任二，4分）

37.“贫弱”的中央

（1）960年（1分）；唐末（或五代十国）以来的分裂割据局面。（2分，未写唐末或五代十国只写了分裂割据局面或藩镇格局也给2分）

（2）该中央只是基本实现了统一（统一不完全）；国家相对贫弱；推行重文轻武国策，从中央到地方，文人占据要职（或形成了一个以科举出身的士大夫为主体的文官政府）；推行分权和制衡制度，进一步强化皇权；改革兵制，实行内重外轻方针；对边境民族推行和解政策，以岁币换和平，民族政权对峙，边患不断；经济重心南移，海上丝路繁盛；儒学复兴，理学盛行；科举制完善，在考试制度与规则等方面有较大改革；科技发达，有三大发明完成于此时期。（任二，4分）

（3）阅卷思路：能结合第二问中有关观点，展开辩证分析，或结合事实对宋朝的“统一”与“富强”进行多视角辩证的分析。（只从一个视角肯定或否定不超过3分；观点加两个史实，且能从辩证的视角分析，5分）

范例：如对北宋的“统一”的看法，结束了长期的分裂，为消除割据隐患；为巩固统治，传设新制度，推行重文轻武国策，文化教育（理学与科技）得到进一步发展，且文官体制被后世沿用；但叠床架屋、名实分离的官僚制度，也造成行政效率低下的“冗官”现象；重文轻武和强干弱枝的军事措施，也造成“冗兵”问题；由于宋朝未能完全统一，周边与少数民族政权，边境时常受到威胁，契丹、西夏逼迫北宋以岁币换和平，也加重了宋朝财政负担。（3分）

对宋朝“富强”的看法，宋朝建立后，结束了唐末以来的的割据混战局面，社会经济得到了迅速恢复发展，尤其是江南地区经济发展尤为迅速，中国经济重心转移至南方；海外贸易兴盛，使宋朝获得了巨额的财政收入；大量的农产品和手工业品涌入市场，也促进了宋朝的商品经济发展和城市的繁荣，从《清明上河图》中，也可见宋朝的富足；宋朝先后与三个强悍民族政权对峙，且统治300多年，足见宋朝也是比较强的。在富强的背后，我们也应看到宋朝还存在较多的“贫弱”问题，如财政开支较大，一直对民族政权的妥协等。

综上，宋朝是一个以“特殊的姿态”呈现的王朝，在“统一”中有对峙政权存在，在富强背后，还存在很多积贫积弱问题，终其一朝。作者的观点是有其合理性的。

38.皇帝的遗产

（1）阅卷思路：能从政治、经济、军事、思想文化上具体指出即可或从物质与精神层面指出也可。

颁布《法国民法典》，从法律上巩固了资本主义社会的经济秩序（或成为近代民法典典范）；拿破仑战争扩大了法国大革命的影响，进一步传播了启蒙思想和大革命精神，动摇欧洲封建专制统治的基础；加速了法国工业化进程，留下了对外侵略扩张与争夺霸权的资本主义现代化模式；激活了欧洲的民族意识（推进德国等统一）；开创了一些近代化先河，如创办法兰西银行等；拿破仑的统治，扩大了法国影响，成为法兰西象征等。（任二，4分，其他答案言之有理酌情给分）

（2）阅卷思路：能对具体遗产，从不同视角加以审视即可。

拿破仑颁布《法国民法典》，鼓励使用机器生产，以国家政策扶持和技术革新支持资本主义经济发展（2分）；在此后大大推动了法国欧美的经济工业化、政治推崇法治的进程，拿破仑战争将资本主义制度和民族国家意识传播到整个欧洲大陆，也扫荡了欧洲的封建统治秩序（或从政治、经济、法律、观念等视角；或从对法国、对欧洲、对世界的视角均可），推进了19世纪西方的现代化进程，是进步的（或进步的遗产）（3分，未进行观点提升不扣分也给3分）。但是拿破仑推行侵略扩张与武力争夺霸权的方式，对世界其他地区造成巨大灾难，同时激烈的国家冲突制造世界战争，威胁人类和平与文明生存（或写到拿破仑推行军事独裁统治、实行强权政治也可），对近代国际社会与关系也产生了严重的负面影响。（3分，未进行观点提升也给3分）

39.晚清的外交（14分）

史实：三阶段（2、2、4分；共8分）；叙述：3分；结构：3分。

阅卷思路： 天朝上国观念与朝贡体系受到冲击；华夷观念和理藩体制开始改变；传统的外交观念与体制崩解，中国外交融不平等的近代资本主义的殖民体系中。

范例：

19世纪40年代，鸦片战争中国战败的结局，迫使拒绝现代平等外交的清朝签署不平等的《南京条约》。外国领事出现在通商口岸掌握领事裁判权，清朝也被迫接受条约形式的现代外交。天朝上国的华夷观与不平等朝贡外交体制开始遭受近代殖民主义外交的挑战与冲击（或写闭关锁国被打破）。（4分）

19世纪五六十年代，第二次鸦片战争后签订的《天津条约》和《北京条约》。中国同意在外交文书中对西方的称呼由“夷”变“洋”，并接受外国公使驻京的要求。清廷中央设立总理衙门，形成中国历史上第一个专门机构应对日益繁重的外交事务。清政府在西方的压力之下，华夷观念动摇，不平等的朝贡外交逐渐让位于不平等的近代资本主义的殖民体系中。（5分）

19世纪末20世纪初，甲午战败后的《马关条约》，迫使中国承认日本对朝鲜的控制，以中国为轴心的东亚朝贡秩序进一步瓦解。八国联军侵华后，签订的《辛丑条约》，同意划定外国使馆区；清廷改总理衙门为外务部，班列六部之前。至此，传统的华夷观彻底破产，天朝上国的朝贡体制也完全崩解，数量众多的不平等条约将中国拖入不平等的资本主义的殖民体系中。（5分）

40．陈独秀的选文

（1）吹响了新文化运动的号角或（标志新文化运动的开始）（2分）

（2）关注西方文化思想；关注现代化进程；关注人物传记；重视中西文化比较；选文题材广泛，兼顾人文与科学等。（任三，6分）

目的：是推进西学东渐，以西方现代文化取代中国传统文化，促进社会变革（或社会转型）。（2分，若只答具体目的如政治变革、思想变革、反对袁氏复辟等给1分）

（3）本大题采用分项评分方法。评分观察要素为：观点、史实、论述、组织。（15分）

评分项一：观点（4分）

水平1：能够就作家本人的意图与时代的需要为解读的对象提出观点。

陈独秀把辛亥革命后民主共和中出现的乱象，归因于中国的传统文化；认为要改变现状，只有以法国革命式的激进的方式（或与传统文化决裂）借用西方现代文明以拯救中国社会，才能实现真正的民主共和。这种观念在当时有一定的合理性，但是它将西方现代文明归于法兰西，也存在绝对化、简单化的倾向，如忽视了法式文明的激进，也未思考生物进化论用于社会人文的问题。如果照搬于中国，也是很难行得通的。

水平2：陈独秀主张全面吸纳西方的（法兰西）政治学说、科学理论，改造中国，以实现民主共和。

评分项二：史实（4分）

水平1：能提取文本所提供的信息，并能将其与文本解读者所处的背景、时代特征等史实建立联系。如中国社会转型的历史背景、运用材料中西方近世文明的材料

水平2：仅运用材料中的史实或时代背景史实。

水平3：其它无关史实。

评分项三：论述（5分）

水平：能够进行由表及里的论述。

答案2：史实、观点与论证三者能做到一致，逻辑完整。

答案3：史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃。

答案4：回避问题

评分项四：组织（2分）水平：叙述成结构。注：有观点而无史实者，不给分。

（文章只从一个维度来写最高8分；若观点明确、能从两个维度来论述8—11分；观点明确、能从两个维度并结合个人与时代的背景来深入分析论证12-15分）