2018江苏生物高考真题
03月10日
腾八中2015—2016学年度高二上学期期末考试
生 物 试 卷
(考试时间:120分钟 总分:100分)
一、选择题(每小题2分,共60分)
1.下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是( )
A.在人体活细胞中氢原子的数目最多 B.DNA和RNA分子的碱基组成相同
C.多糖在细胞中不与其他分子相结合 D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮
2. 关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述,正确的是 ( )
3. 生物实验中常用盐酸处理实验材料,下列说法正确的是( )
4.关于细胞代谢的叙述,错误的是( )
A.无氧呼吸能产生ATP,但没有[H]的生成过程
B.有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水
C.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物
D.光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂
5.将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中,密闭后置于光照、温度等适宜条件下。下列相关叙述,错误的是 ( )
A.植物为鱼的生存提供氧气
B.鱼可为植物的光合作用生存提供CO2
C.能量流动可以从植物到鱼,也可以由鱼到植物
D.若该玻璃缸长期置于黑暗中,鱼和植物将会死亡
6.关于细胞分化的叙述,错误的是( )
A. 白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的
B.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞
C.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同
D.同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强
7. 为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是( )
试验编号 | 探究课题 | 选用材料与试剂 |
① | 温度对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液 新鲜的肝脏研磨液 |
② | 温度对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 |
③ | pH对酶活性的影响 | 新制的蔗糖溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 |
④ | pH对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林试剂 |
8. 关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是( )
9. 在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是( )
①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验
④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤DNA的X光衍射实验
11. 大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如右图。据图判断,下列叙述正确的是( )
出现米色大鼠的概率为1/4
12. 抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病,短指为常染色体显性遗传病,红绿色盲为X染色体隐性遗传病,白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病特征的叙述,正确的是( )
18. 为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图示)中,正确的是( )
19. 少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状,严重者发生休克。以下有关叙述,正确的是( )
A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性
C.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子
D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
20. 关于森林群落的叙述,错误的是( )
A.碳可在森林群落和无机环境之间进行循环
B.森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象
C.互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中
D.群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用
21. 关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是( )
A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程
B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量
C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量
D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级
22. 甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是( )
A.甲地和乙地发生的演替类型相同
B.若没有外力干扰,甲地可重现森林
C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上
D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多
23. 下列关于生物多样性的叙述,正确的是 ( )
A. 生态系统多样性是物种多样性的保证
B. 各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值
C. 大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施
D. 混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭
24.下列有关果酒、果醋和腐乳制作的说法,正确的是( )
A.腐乳制作有多种微生物参与,其中起主要作用的是根霉
B.含水量为50%左右的豆腐适于制作腐乳
C.在酒精发酵旺盛时,醋酸菌能将果汁中的糖发酵为醋酸
D.果汁发酵后是否有酒精产生,可以用嗅气味的办法来检验
25.在制作馒头时,可采用小苏打或者通过酵母的方法使馒头松软,请问两种方法中,馒头中的营养和所含有的能量情况比较最可能的是( )
A.后者所含营养丰富、能量少 B.后者所含营养单一、能量少
C.前者所含营养丰富、能量多 D.两者所含营养和能量相同
26.某人利用乳酸菌制作泡菜,因为操作不当,造成泡菜腐烂。下列原因中正确的是
A.罐口密闭缺氧,抑制了乳酸菌和需氧腐生细菌的生长繁殖
B.罐口密闭不严,氧气使乳酸菌的生长繁殖受到抑制,需氧腐生细菌的生长繁殖加快
C.罐口密闭不严,氧气使其他腐生细菌和需氧腐生细菌的生长繁殖减慢
D.罐口密闭缺氧,促进了乳酸菌和需氧腐生细菌的生长繁殖
27.下列关于微生物培养基和利用的叙述不正确的是( )
A.利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数
B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落
C.以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可以选择和鉴别尿素分解菌
D.用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先减少后增加
28. 某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。下列叙述正确的是( )
A. 培养基分装到培养皿后进行灭菌
B. 转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线
C. 接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养
D. 培养过程中每隔一周观察一次
29.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是( )
A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
30.以下对植物有效成分提取方法的叙述不正确的是( )
A.萃取法提取胡萝卜素 B.纸层析法鉴定提取胡萝卜素的样品
C.水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油 D.压榨法提取胡萝卜素
二、非选择题(每空2分,共40分)
31.观测不同光照条件下生长的柑橘,结果见下表,请回答下列问题:
光照强度 | 叶色 | 平均叶面积 (cm2) | 气孔密度 (个·mm-2) | 净光合速率 (μmolCO2·m-2·s-1) |
强 | 浅绿 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 绿 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 深绿 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
(注:括号内的百分数以强光照的数据作为参考)
(1)CO2以 方式进入叶绿体后,与C5结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供的 。
(2)在弱光下,柑橘通过提高叶绿素含量和 来吸收更多的光能,以适应弱光环境。
(3)与弱光下相比,强光下柑橘平均每片叶的气孔总数 ,单位时间内平均每片叶CO2吸收量 。
32.某植物花的颜色由两对非等位基因A(a)和B(b)调控,A基因控制色素的合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同)。现有亲代Pl(aaBB.白色)和P2(AAbb.红色),杂交实验如图:
(1)若对粉红色的F1植株进行单倍体育种,那么育出
的植株花色的表现型及比例是 。
(2)F2中白花植株的基因型有 种,其中
纯合体在F2中大约占 。
(3)为了验证花色遗传的特点,可将F2中粉红色花植
株自交,单株收获所结的种子,每株的所有种子
单独种植在一起可得到一个株系,则理论上在所有株系中有 的株系F3花色的表现型及其数量比与题中F2相同。
33. 植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验:
实验一:分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后,定时测定侧芽长度,见下图;
实验二:用14CO2饲喂叶片,测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量,见下图。
(1)IAA是植物细胞之间传递__________的分子,顶芽合成的IAA通过_________方式向下运输。
(2)实验一中,去顶32 h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组,其原因是_____________。
(3)实验二中, a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显,说明去顶后往侧芽分配的光合产物______________。
(4)综合两个实验的数据推测,去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为:Ⅰ组_________(大于/小于/等于)Ⅲ组;去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组,请对些结果提出合理的假设:________________________________。
34. 苹果酒、苹果醋、苹果汁等是人们餐桌上的常见食品。请结合相关知识回答以下问题:
(1)如图所示是在苹果酒的基础上制作苹果醋的流程图。
过程②常用的发酵菌是 ,可以在食醋中获得,分离和纯化该微生物的方法如下:第一步:配制培养基。第二步:采用 法对培养基进行灭菌处理。
第三步:接种 。
第四步:培养温度控制在 。
第五步:挑选符合要求的菌落。
(2)某同学计划统计食醋中该发酵菌的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行涂布,每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看,还应设置的一组对照实验是 ,此对照实验的目的是证明 过程中是否被杂菌污染。
参考答案
一、选择题
1.A 2.C 3.C 4.A5.C 6.C7.B 8.C 9.C 10.D
11.B 12.B 13.A 14.C 15.C 16.B 17.A 18.B 19. B 20.B
21.D 22. A 23.A 24.D 25.A 26.B 27.D 28.B 29. D 30.D
二、非选择题
31(1)自由扩散;[H](或NADPH)和ATP
(2) 增加叶面积(2分);
(3)较少(2分); 较少(2分)
32(1)红色:白色=1:3
(2)5 , 3/16
(3)2/3
33(1)信息 主动运输
(2)人工涂抹的IAA起到抑制作用
(3)增加
(4)大于 生长素浓度降低,抑制生长的效果被解除
34(1)醋酸菌 , 高压蒸汽灭菌 , 30~35℃
(2)一组不接种的空白培养基 培养基制备