广东省清远市第一中学实验学校2017届高三第一次模拟考试理科综合-生物部分试卷

清远市一中实验学校高三第一次模拟考试

理科综合(生物试题）

1. 选择题（每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。）
   1．下列有关植物生命活动的叙述，正确的是（　　）
   A．细胞核含有DNA，可完成基因的复制和表达
   B．叶绿体合成的ATP，可为主动运输提供能量
   C．线粒体含有呼吸酶，可催化葡萄糖氧化分解
   D．缺镁时叶片发黄，与正常叶片相比吸收红光和蓝紫光差异显著
   2．下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是（　　）
   A．细菌和蓝藻在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等
   B．硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式属自养型，后者无细胞壁，营养方式属异养型
   C．颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体
   D．一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的
   3．某动物消化道内可以完成下列反应式（其中◇、○代表不同的单糖），其中代表的二糖可能是（　　）+水◇+○
   A．麦芽糖B．乳糖C．蔗糖D．B或 C
   4．在如图所示的四种化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符合的是（　　）
   
   A．①﹣腺嘌呤核糖核苷酸B．②﹣腺苷
   C．③﹣腺嘌呤脱氧核苷酸D．④﹣腺嘌呤
   5．下列叙述错误的是（　　）
   A．DNA与ATP中所含元素的种类相同资*源%库
   B．一个tRNA分子中只有一个反密码子
   C．T₂噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成
   D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上
   6．下列关于生物大分子的叙述，正确的是（　　）
   A．蛋白质是生物大分子，生物大分子都是在核糖体上合成的
   B．DNA是一切由细胞构成的生物的遗传信息载体资*源%库
   C．淀粉、糖原和核糖都是生物大分子
   D．叶绿体很小，结构内不可能有蛋白质的合成
2. 非选择题（第29题~第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第37题~第38题为选考题，考生根据要求作答。）

29．（10分）如图表示人体细胞中重要有机物A、B、C、D、E的元素组成及相互关系，据图回答：

（1）图中Y所指的元素为　　．

（2）a、b、c分别为A、B、C的单体，其中a的种类有　　种；

（3）D代表的具有参与血液中脂质的运输的物质是　　；E的“合成车间”是的　　．

（4）在小麦根尖细胞中由腺嘌呤、尿嘧啶、胸腺嘧啶参与构成的核苷酸最多有　　种．资*源%库

30．（10分）请根据下列甲乙丙3幅图回答下列问题：

（1）图甲中，膜面积最大的细胞器是　　（填序号）．⑧的功能是　　．

（2）若用图乙表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，多画的结构有　　（填图中标号），在0.3g/mL蔗糖溶液中　　（能/不能）发生质壁分离．

（3）图丙的两种生物膜分别存在于图乙所示细胞的　　、　　（填标号）细胞器中，两种生物膜还均可产生的物质是　　．在新鲜绿叶中光合色素共有4种，其中含量从高至低依次为　　．

31．（10分）将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品﹣﹣姜撞奶．为了掌握牛奶凝固所需的条件，某同学在不同温度的等量牛奶中混人一些新鲜姜汁，观察混合物15min，看其是否会凝固，结果如下表．请回答下列问题：

（注：用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固）

（1）实验证明新鲜姜汁中含有一种酶，其作用是　　．

（2）20℃和100℃时，15min后仍未有凝固迹象，说明酶的活性较低，其原因分别是　　和　　．

（3）若60℃时牛奶在有姜汁和没有姜汁的情况下都可以凝固，当反应进行到t时，向其中加人姜汁．如图，图中能正确表示加姜汁后牛奶凝固随时间变化趋势的曲线是　　．

（4）为提高实验的准确度，实验中“不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁”操作中应注意的是　　．

（5）有同学说，该实验不能得出姜汁使牛奶凝固的最适温度，请提出解决方案：　　．

32．（9分）某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸产生等量CO₂时，有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少．他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图装置进行实验．当测定甲、乙装置中CaCO₃沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

（1）甲、乙两组实验的自变量是　　，实验中需控制的无关变量主要有　　．

（2）酵母菌产生CO₂的场所是　　、　　．

（3）请你利用提供的U形管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验．

实验步骤：

①将　　的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记；

②一段时间后观察　　的变化．

实验结果预测和结论：

①如果　　，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少

②如果　　，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③如果A、B两侧　　，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多．

37．（15分）某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验．结合所给材料，回

答相关问题：

（1）实验一：探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如甲图所示．与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素是　　（写出两种），图甲给我们的启示是在栽培农作物时要注意　　

（2）A点时叶肉细胞中形成NADPH的场所是　　．有氧呼吸过程中，葡萄糖中氧的转移途径是　　

（3）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度　　，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为　　．

（4）图乙中，　　点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．

38.（15分）从性遗传是指位于常染色体上的基因所控制的性状受个体性别影响的现象，即同为杂合体的雄性与雌性个体所表现的性状是不同的。雄蚕性染色体为ZZ，雌蚕性染色体为ZW，结绿色茧基因（G）与白色茧基因（g）是一对等位基因，现仅提供一只纯种结绿色茧雌性家蚕与一只纯种结白色茧雄性家蚕交配，产生的后代中，凡雌性家蚕全结白色茧，雄性家蚕全结绿色茧。

（1）根据以上事实（填能/不能）确定家蚕茧色的遗传方式是从性遗传还是伴性遗传。

（2）请用遗传图解并配以简要的文字加以说明（不考虑性染色体同源片段的遗传）。

（3）若通过实验证实家蚕的茧色为从性遗传，F₁雌雄相互交配，子代中雌性个体的表现型及比例为。

（4）若通过实验真是家蚕的茧色为伴性遗传，又已知幼蚕体色正常基因（T）与油质透明基因（t）是常染色体上一对等位基因，现有一杂交组合：ttZ^gZ^g×TTZ^GW，F₁幼蚕体色长长雄性个体所占比例为，F₂中接天然绿色且幼蚕体色油质透明的雌雄个体所占的比例为。

生物一模答案：

1. DADDD B

二、

29、解：（1）E是磷脂，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，因此Y是N、P元素．

（2）a是脱氧核苷酸，根据碱基不同分为4种．

（3）胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输．脂质合成的车间是内质网．

（4）小麦根尖细胞中含有DNA和RNA两种核酸，因此在小麦根尖细胞中由腺嘌呤构成的核苷酸有两种，由尿嘧啶、胸腺嘧啶构成的核苷酸各一种，共4种．

故答案为：

（1）N、P

（2）4

（3）胆固醇内质网

（4）4

30、解：（1）图甲中的①～⑨各结构中，④内质网外连细胞膜、内连核膜，是细胞中膜面积最大的细胞器；⑧是核仁，核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．

（2）洋葱鳞片叶内表皮细胞不含3叶绿体；若将图乙细胞放入0.3g/mL蔗糖溶液中，会导致该细胞失水，其细胞壁和原生质层发生分离，即质壁分离．

（3）丙图所示的两种膜分别是叶绿体的类囊体膜、线粒体内膜，分别在图乙中的3叶绿体、4线粒体这两种细胞器中，两种生物膜在相应的过程（分别为光合作用的光反应阶段，呼吸作用的第三阶段）中均还可产生ATP；用纸层析法分离叶绿体中色素时，所得滤纸条上有四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色、色素带最窄）、叶黄素（黄色、色素带较窄）、叶绿素a（蓝绿色、色素带最宽）、叶绿素b（黄绿色、色素到较宽）共四条色素带，其色素带的宽度代表其相对含量，说明在新鲜绿叶中光合色素共有4种，其中含量从高至低依次为叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素．

故答案为：

（1）④与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关

（2）3 能

（3）3 4 ATP 叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素

31、解：（1）分析题图信息可知，不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，随温度不同凝固时间不同，又由注解可知用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固，这说明新鲜姜汁含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态．

（2）20℃时温度较低，酶的活性减弱，l00℃时高温使酶结构遭到破坏而变性失活，因此15min后仍未有凝固迹象．

（3）根据表格信息可知，60℃时牛奶加入姜汁后1min内完全凝固，说明此时酶活性很强，因此当反应进行到t时，向其中加人姜汁，曲线丁能够表示加姜汁后牛奶凝固随时间变化趋势．

（4）为提高实验的准确度，实验中“不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁”操作中应注意的是将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合．

（5）有同学说，该实验不能得出姜汁使牛奶凝固的最适温度，可以缩小温度范围，降低温度梯度，继续实验．

故答案为：

（l）将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态

（2）20℃时温度较低，酶的活性减弱 l00℃时高温使酶结构遭到破坏而变性失活

（3）丁

（4）将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合

（5）缩小温度范围，降低温度梯度

32、解：（1）甲、乙两组实验的自变量是氧气的有无，温度、pH、培养液量、培养液浓度等都是需要控制的无关变量．

（2）酵母菌可以通过有氧呼吸或无氧呼吸作用产生CO₂，相关的场所是线粒体和细胞质基质．

（3）实验步骤：①实验要遵循单一变量原则，所以需要将等量的滤液1和滤液2分别倒入U型管A、B两侧并标记；②一段时间后观察液面的变化．

实验结果预测和结论：①如果A侧液面上升，B侧液面下降，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果A侧液面下降，B侧液面上升，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③如果A、B两侧液面高度相同，有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多．

故答案为：

（1）有无氧气温度、pH、培养液量、培养液浓度等

（2）细胞质基质线粒体

（3）①等量②（两侧）液面高度

④A侧液面上升，B侧液面下降

⑤A侧液面下降，B侧液面上升

⑥液面高度相同

37、解：（1）甲图中，合理密植有利于植物合理的利用光照，同时能保证植物周围环境中有充足的二氧化碳，N点与M点相比较，N点的种植密度过大，植株间的相互影响会导致光照减弱，同时也会导致植物周围环境中的二氧化碳浓度降低，进而导致单株植物光合作用强度降低．因此与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素是光照强度、CO₂浓度．合理密植有利于植物合理的利用光照，并能保证植物周围环境中有充足的二氧化碳．

（2）图乙中，A点时叶肉细胞中形成NADPH的场所是光反应中的类囊体薄膜．有氧呼吸过程中，葡萄糖中氧的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳．

（3）据图乙分析，光合强度达到最大值时呼吸强度还没有达到最大值，所以光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高，图中20℃时，植物已经达到光饱和点，呼吸消耗的有机物最少，所以可以获得最大经济效益．

（4）图乙中，虚线表示呼吸强度，实线表示净光合强度，B、D两点表示净光合强度与呼吸强度相等，故此时光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．

故答案为：

（1）光照强度、二氧化碳浓度合理密植

（2）类囊体薄膜葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

（3）高 20℃

（4）B、D

38.（1）不能

（2）如果为从性遗传如右图（2分，不写出性染色体也可），如果为伴性遗传如左图（2分）。

可以看出不管是从性遗传还是伴性遗传，都和杂交结果相符合，因此不能做出判定（2分）

（3）绿色茧：白色茧=1：3

（4）1/2 1/16