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贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷

2017~2018学年第一学期高三第一次模拟考试

理科综合试题

一、选择题(每题6分,共78分)

1、在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是(  )。

A: 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B: 哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞

C: 细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D: 通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株

2、细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流,关于“膜流” 的叙述正确的是( )

A.膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运

B.大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象

C.膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜

D.神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流

3、下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是(  )。

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  1. 图中各细胞中都有两种核酸B.具有核膜、核仁的细胞是①②③

C. ②③④所代表的生物一定是异养生物D.③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性

4、下列关于生物体内化合物的说法,正确的是(    )

A. 淀粉、糖原和纤维素彻底水解后,得到的产物是不同的

B. 在人体内,脂肪有贮存能量、调节代谢的功能

C. 种子从休眠状态进入萌发状态,自由水/结合水比值下降

D. 无机盐对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡有重要作用

5、如图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,下列表述正确的是 (    )

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A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面

C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响

6、下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果:

试管
纤维素悬液贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷222
纤维素酶液贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷111
反应温度贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷304050
斐林试剂贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷222
砖红色深浅++贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷+

注:“+”的多少,代表颜色深浅.

根据以上实验设计及结果,以下说法不正确的是(    )

A.  该纤维素酶的最适温度为40℃B. 该实验检测的因变量是还原糖的生成量

C. 纤维素被水解成了还原糖D. 该实验的自变量为温度

29、(8分)下列是有关二倍体生物的细胞分裂图示.请据图分析回答下列问题.

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(1)图5细胞对应于图2中的_____段.染色体的行为变化,与图1中的_____ 段变化相同.

(2)雄性激素能促进图3~图5中的哪些细胞的形成? _____ .图5产生的子细胞的名称为_____ .

(3)图3细胞中有_____ 对同源染色体,有_____个四分体.①和⑤在前一时期是_____ .

(4)若图1纵坐标是细胞周期中细胞核的 DNA 数,则图3~图5中哪个细胞的DNA含量与图1中的D1E1段的相等? __________ .

30、(10分)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题:

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(1)当贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为          。贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷浓度在a~b之间时,曲线          表示了净光合速率随贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷浓度的增高而增高。

(2)贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素主要是          。

(3)当环境中贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷量          (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷量。

(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑          这一因素的影响,并采取相应措施。

31、(7分)现有一批基因型都相同的黄色豌豆种子(黄色、绿色分别由Y和y基因控制,子粒的颜色是子叶表现的性状)。某实验中学生物兴趣小组的同学准备以这些豌豆种子和另一些黄色、绿色的豌豆种子作为实验材料,来探究这些黄色豌豆种子具体的基因型。请你设计一个简便易行的实验方案。

(1)课题名称;探究黄色豌豆种子的基因型。

(2)探究方法:_______。

(3)实验步骤:

①取所需种子播种并进行苗期管理。

②植株开花时,________________________。

③收集每株植株所结种子进行统计分析。

④实验结果及结论:

a._____________________________________;

b._____________________________________。

32、(15分)下图是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图,其基因分别用贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷表示。甲病是伴性遗传病,Ⅱ-7不携带乙病的致病基因。在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下,请回答下列问题:

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(1)甲病的遗传方式是_____,乙病的遗传方式是_____,丙病的遗传方式是_____,Ⅱ-6的基因型是_____。

(2)Ⅲ-13患两种遗传病的病因是_____。

(3)假如Ⅲ-15为乙病致病基因的杂合子、为丙病致病基因携带者的概率是贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷,Ⅲ-15和Ⅲ-16结婚,所生的子女只患一种病的概率是_____,患丙病的女孩的概率是_____。

37、生物(选修一)(15分)

图为胡萝卜素粗品的鉴定实验装置示意图,请据图回答下列问题:

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(1)胡萝卜素粗品鉴定的方法名称是__________.

(2)①的作用是__________ ,⑥常用__________ ,如果层析液没及⑤会导致__________.

(3)A、B、C、D四点中,属于提取样品的样点是__________ .

(4)该层析的目的是__________ .

(5)在胡萝卜素的萃取过程中,一般采用水浴加热,而避免明火加热,这是因为__________


高三生物一摸答案

一、选择题(36分)

1—6:B A C D C A

二、非选择题(54分)

1、(8分,一空一分)

(1)贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷

(2)图4 卵细胞和极体(第二极体)
(3)4 0 一条染色体的两条染色单体
(4)图5

2、(10分,每空2分)

(1)0、A、B、C

(2)光照强度

(3)大于

(4)光照强度

3、(7分)(1)自交法(1分)

(2)②让其在自然状态下自花受粉(2分)

④ a.若收获的种子全为黄色,则黄色豌豆基因型为YY。(2分)

b.若收获的种子有黄色和绿色,比例近3:1,则黄色豌豆基因型为Yy。(2分)

4、(14分,每空2分)(1)伴贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷显性  伴贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷隐性  常染色体隐性  贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷

(2)Ⅱ-6的初级卵母细胞在减数第一次分裂前期,贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷基因发生了交叉互换,使得贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷基因与贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷基因在同一条贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷染色体上,产生贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷的配子

(3)贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷(或贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷)  贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷

5、(1)纸层析法
(2)防止层析液挥发 石油醚 胡萝卜素溶解在层析液中,使鉴定失败
(3)B和C
(4)把贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试(9月月考)生物试卷胡萝卜素分离开,便于鉴定

(5)有机溶剂都是易燃物,直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸

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