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上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷

2015-2016学年第一学期普陀区高三质量教研卷

文科数学  2015.12.23

考生注意:

1.答卷前,考生务必在答题纸上将姓名,考试号填写清楚,并在规定的区域填写条形码

2.本试卷共有23道题,满分150分,答题时间120分钟

3.本试卷令附答题纸,每道题的解答必须写在答题纸的相应位置,本卷上任何解答都不作评分依据.

一、填空题(本大题56分)本大题共有14小题,要求直接将结果填写在答题纸对应的空格中,每小空格填对得4分,填错或不正确的位置一律得零分)

1.若全集上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,集合上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,则上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷_______.

2.若函数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,则上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷________.

3.在上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的二项展开式中,第四项的系数为__________.

4.在上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,则函数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的值域为__________.

5.(文)在数列上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷中,上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷, 则数列上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的各项和为______.

6.若函数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的反函数是上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,则不等式上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的解集为_______.

7.设上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷为坐标原点,若直线上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷与曲线上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷相交于上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷点,则扇形上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的面积为_________.

8.若正六棱柱的底面边长为10,侧面积为180,则这个棱柱的体积为_________.

9.若在北纬上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的纬度圈上有上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷两地,经度差为上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,则上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷两地的球面距离与地球半径的比值为________.

10.方程上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的解上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷________.

11.设上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷是双曲线上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷上的动点,若上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷到两条渐近线的距离分别为上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,则上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷_________.

12.如图,已知正方体上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,若在其12条棱中随机地取3条,

则这三条棱两两是异面直线的概率是___________(结果用最简分数表示)

13.若上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷是抛物线上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的焦点,点上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷在抛物线上,且

上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,则上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷________.

14.若函数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷最大值记为上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,则函数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的最小值为__________.

二、选择题(本大题20分,共4小题,每小题5分)

15.下列命题中的假命题是( )

  1. 上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,则上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷B. 若上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,则上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷

C. 若上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,则上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷D. 若上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,则上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷

16.若集合上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,则“上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷”是“上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷”成立的( )

  1. 充分非必要条件B. 必要非充分条件
    C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件
    17.如图,在四面体上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷分别是上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的中点,若上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷所成的角的大小为上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,则上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷所成的角的大小为( )
    1. 上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷B.上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷

C.上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷D.上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷

18、若函数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,关于上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的方程

上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,给出下列结论:

①存在这样的实数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,使得方程由3个不同的实根;②不存在这样的实数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,使得方程由4个不同的实根;③存在这样的实数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,使得方程由5个不同的实数根;④不存在这样的实数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,使得方程由6个不同的实数根.

其中正确的个数是( )

上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷1个上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷2个上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷3个上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷4个

三、解答题:(本大题满分74分)本大题共有5题,解答下列各题必须在答题纸规定的方框内写出必要的步骤.

19.(本题满分12分)本题共2个小题,第1小题满分6分,第二小题满分6分

如图,椭圆上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的左、右两个焦点分别为上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷为椭圆的右顶点,点上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷在椭圆上且上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷.

(1)计算上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的值;

(2)求上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的面积.

20.(本题满分14分)本题共2个小题,第1小题满分6分,第二小题满分8分

某种“笼其”由内,外两层组成,无下底面,内层和外层分别是一个圆锥和圆柱,其中圆柱与圆锥的底面周长相等,圆柱有上底面,制作时需要将圆锥的顶端剪去,剪去部分和接头忽略不计,已知圆柱的底面周长为上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,高为上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,圆锥的母线长为上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷.

(1)求这种“笼其”的体积(结果精确到0.1上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷);

(2)现要使用一种纱网材料制作50个“笼其”,该材料的造价为每平方米8元,共需多少元?

上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷

21.(本题满分14分)本题共2个小题,第1小题满分6分,第二小题满分8分

已知函数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷.

(1)求函数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的单调递增区间;

(2)设上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,求上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的值.


22.(本题满分16分)本题共有3个小题,第1小题4分,第2小题6分,第3小题6分

已知上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,数列上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的前上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷项和为上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,且上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷.

(1)求证:数列上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷是等比数列,并求出通项公式;

(2)对于任意上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷(其中上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷均为正整数),若上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的所有乘积上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的和记为上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,试求上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的值;

(3)设上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,若数列上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的前上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷项和为上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,是否存在这样的实数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,使得对于所有的上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷都有上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷成立,若存在,求出上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的取值范围;若不存在,请说明理由.

23.(本题满分18分)本题共有3个小题,第1小题4分,第2小题6分,第3小题8分

已知集合上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷是满足下列性质的函数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的全体,存在实数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,对于定义域内的任意上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷均有上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷成立,称数对上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷为函数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的“伴随数对”

(1)判断上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷是否属于集合上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,并说明理由;

(2)若函数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷,求满足条件的函数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的所有“伴随数对”;

(3)若上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷都是函数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的“伴随数对”,当上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷时,上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷

上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷时,上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷.求当上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷时,函数上海市普陀区2016届高三12月教学质量调研数学(文)试卷的零点.

参考答案

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