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内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)

内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)北重三中2017~2018学年度第二学期

高三年级5月考试文科试题

(第九次调研)

一、选择题(共12小题,每小题5分,共计60分)

  1. 已知集合内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文) 内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文) ,则图中阴影部分表示的集合为
    A内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)B内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)C内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)D内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)
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  2. 已知平面向量内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),且内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),则内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)=
    A.4 B.-6 C.-10 D.10
  3. 已知复数内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),则复数z在复平面内对应的点为   
A.(1,1)B.(1,-1)C.(0,1)D.(1,0)

4.下列命题错误的是

A.命题“若内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)”与命题“若内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),则内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)”互为逆否命题;

B.命题内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的否定是内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)

C. 内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),都有内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)

D. “若内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)是第一象限角且内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),则内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)

5.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的外接球的球面面积为  

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A.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)B.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)C.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)D.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)

6. 已知C1内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)与圆C2内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)在区间内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)随机选取一个数内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),则事件“C1与圆C2有公共点”发生的概率

A.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)B.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)C.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)D.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)

7. 已知函数内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)则函数内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的图象是

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8.在一次国际学术会议上,来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌,为了使他们能够自由交谈,事先了解到的情况如下: 甲是中国人,还会说英语. 
乙是国人,还会说语. 
丙是英国人,还会说语. 
丁是法国人,还会说汉语. 
戊是国人,还会说德语. 则这五位代表的座位顺序应为   

A.甲丙丁戊乙B.甲丙戊乙丁C丙乙戊 D甲乙丙丁戊

9.若直线内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)与曲线内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)和曲线内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)同时相切,则内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)

A内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)B内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)C内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)D内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)

10.中国古代名词“刍童”原来是草堆的意思,古代用它作为长方棱台(上、下底面均为矩形的棱台)的专用术语,关于“刍童”体积计算的描述,《九章算术》注曰:“倍上袤,下袤从之,亦倍下袤,上袤从之,各以其广乘之,皆六而一.”其计算方法是:将上底面的长乘二,与下底面的长相加,再与上底面的宽相乘,将下底面的长乘二,与上底面的长相加,再与下底面的宽相乘,把这两个数值相加,与高相乘,再取其六分之一。已知一个“刍童”的下底面是周长为18的矩形,上底面矩形的长为3,宽为2,“刍童”的高为3,则该“刍童”的体积的最大值

A.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)B.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)C.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)D.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)

11.若如图框图所给的程序运行结果为内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),则图中的判断框(1)中应填入的是    
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A.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)B.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)C.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)D.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)

12. 定义:如果函数内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)在定义域内给定区间内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)上存在内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),满足内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),则称函数内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)上的“平均值函数”,内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)是它的一个均值点,如内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)上的平均值函数,0就是它的均值点,现有函数内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)上的平均值函数,则实数内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的取值范围是

A内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)B内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)C内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)D内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)

二、填空题:(共4小题,每题5分,共计20分)

13. 双曲线内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的渐近线方程为     

14.已知内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),则内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)     

15.已知数列{an}的前n项和为Sn,且内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)(nN*).内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),则数列{bn}的前n项和Tn等于     

16.已知椭圆内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),点内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)是椭圆的左右焦点,点A是椭圆上的点内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的内切圆的圆心为内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),若内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),则椭圆的离心率为  

三、解答题:(解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)

17.(12分)在锐角内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)中,角内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)所对的边分别是内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)是函数内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的一条对称轴。

(1)若内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),求AB边上的中线长;

(2)若内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),求内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的取值范围。

18.(12分)如图,在四棱锥内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)中,内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文) , 内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),平面内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文) 平面内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文) , 内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)为等腰直角三角形, 内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)

1.证明: 内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)为直角三角形;

2.若三棱锥内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的体积为内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),求内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的面积。

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19.(12分)某机构为研究某种图书每册的成本费内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)(元)与印刷数量内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)(千册)的关系,收集了一些数据并作了初步处理,得到了下面的散点图及一些统计量的值. 
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15.253.630.2692085.5内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)0.7877.049

  表中内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文) . 
(1)根据散点图判断: 内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)与 内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)哪一个更适宜作为每册成本费 内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)(元)与印刷数量内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)(千册)的回归方程类型?(只要求给出判断,不必说明理由) 
(2)根据(1)的判断结果及表中数据,建立 内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)关于内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的回归方程(回归系数的结果精确到0.01); 
(3)若每册书定价为10元,则至少应该印刷多少千册才能使销售利润不低于78840元?(假设能够全部售出,结果精确到1) 
(附:对于一组数据内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)其回归直线内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的斜率和截距的最小二乘估计分别为内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文) )

20. (12分)已知抛物线内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的点内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)到焦点F的距离等于内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)
(1)求内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的值以及抛物线C的方程; 
(2)已知直线内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)与抛物线C相交于不同的M,N两点,直线AM,AN的斜率分别为内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)求证:直线内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)过定点,并求出该定点坐标.

21.(12分)已知函数内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文).(内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)为常数)

  1. 讨论函数内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的单凋性;
  2. 若存在内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),使得对任意的内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),不等式内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)(其中e为自然对数的底数)都成立,求实数内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的取值范围.

22.(10分)在直角坐标系内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)中,曲线内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的参数方程为内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),以坐标原点为极点,内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的极坐标方程为内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文).

(1)将内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的参数方程化为极坐标方程,将内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的极坐标方程化为直角坐标方程;

(2)已知直线内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的参数方程为内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),直线内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)与曲线内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)交于A点,直线内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)与曲线内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)交于B点(A,B非原点O),求内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文).

23.(本小题满分10分)已知函数内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)

(1)求不等式内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的解集;

(2)设内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文),当内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)时,内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)成立,求实数内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的取值范围.


北重三中2017~2018学年度第二学期

高三年级5月考试文科试题

(第九次调研答案)

  1. 一、选择题:
ACCDA ABBAC DA

二、填空题:(共4小题,每题5分,共计20分)

13.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)14.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)15.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)16.内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)

三、解答题:(解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)

内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)

18.

内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)(2)内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)的面积为内蒙古北重三中2018届高三第九次调研考试数学(文)

19.

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