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福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文2018年漳州市高三毕业班5月质量检查测试

文科数学

选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文1.满足福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的集合福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的个数为

  1. 1B. 2C. 3D. 4
    2.复数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文在复平面内对应的点位于
    1. 第一象限B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限

3.已知函数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文是定义在R上的周期为6的奇函数,且满足福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,则

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

  1. 福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文B.福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文C.福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文D.福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

4.漳州某公园举办水仙花展,有甲、乙、丙、丁4名志愿者,随机安排2人到A展区,另2人到B展区维持秩序,则甲、乙两人同时被安排到A展区的概率为

  1. 福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文B.福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文C.福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文D.福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

5.已知等差数列福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的前福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文项和为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文.若福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,则福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

  1. 35B. 42 C. 49 D. 63
    6.已知实数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文满足福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的最大值为
    A. 1B. 11  C. 13  D. 17
    7.为了得到函数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的图象,只需将函数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的图象
    A. 向右平移福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文个单位长度 B. 向右平移福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文个单位长度
    C. 向左平移福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文个单位长度 D. 向左平移福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文个单位长度
    8.执行如图所示的程序框图,若输入福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,则输出的结果为
    A. 2  B. 3 C. 4 D. 5
    9.如图,网格纸的小正方形的边长是福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,在其上用粗实线和粗虚线画出了某几何体的三视图,其中俯视图中的曲线是四分之一的圆弧,则这个几何体的体积可能是
    福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文
    A.福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文B.福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文
    C.福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文D.福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文
    10.函数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的图象大致为
    福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文
    11.在直三棱柱福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文中,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,则其外接球与内切球的表面积之比为
    1. 福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文B.福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文C.福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文D.福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文
      12.已知直线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文与椭圆福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文交于福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文两点,与圆福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文交于福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文两点.若存在福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,使得福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,则椭圆福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的离心率的取值范围是
      1. 福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文B.福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文C.福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文D.福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,若福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,则福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的夹角为 .

14.已知双曲线的渐近线方程为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,焦点坐标为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,则双曲线的方程为____.

15已知函数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文是定义在福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文上的奇函数,且当福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文时,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,则曲线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文在点福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文处的切线方程为______________.

16.分形几何学是一门以不规则几何形态为研究对象的几何学.分形的外表结构极为复杂,但其内部却是有规律可寻的.一个数学意义上分形的生成是基于一个不断迭代的方程式,即一种基于递归的反馈系统.下面我们用分形的方法来得到一系列图形,如图1,线段福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的长度为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,在线段福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文上取两个点福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,使得福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文为一边在线段福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的上方做一个正六边形,然后去掉线段福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,得到图2中的图形;对图2中的最上方的线段福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文作相同的操作,得到图3中的图形;依此类推,我们就得到了以下一系列图形:

记第福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文个图形(图1为第1个图形)中的所有线段长的和为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,现给出有关数列福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的四个命题:

①数列福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文是等比数列;

②数列福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文是递增数列;

③存在最小的正数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,使得对任意的正整数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,都有福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

④存在最大的正数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,使得对任意的正整数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,都有福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

其中真命题的序号是________________(请写出所有真命题的序号).

解答题:共70分。解答应写出文字说明证明过程或演算步骤。第17~21题为必考题,每个试题考生都必须作答。第22、23题为选考题,考生根据要求作答。

(一)必考题:共60分。

17.(12分)

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文中,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文.

(1)求证:福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文是直角三角形;

(2)若点福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文边上,且福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,求福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

18.(12分)

如图1所示,在梯形福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文中,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文//福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,且福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,分别延长两腰交于点福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,点福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文为线段福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文上的一点,将福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文沿福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文折起到福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的位置,使福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,如图2所示.

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

(1)求证:福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

(2)若福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,四棱锥福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的体积为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,求四棱锥福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的表面积.

19.(12分)

某公司计划购买1台机器,该种机器使用三年后即被淘汰.在购进机器时,可以一次性额外购买几次维修服务,每次维修服务费用200元,另外实际维修一次还需向维修人员支付小费,小费每次50元.在机器使用期间,如果维修次数超过购机时购买的维修服务次数,则每维修一次需支付维修服务费用500元,无需支付小费.现需决策在购买机器时应同时一次性购买几次维修服务,为此搜集并整理了100台这种机器在三年使用期内的维修次数,得下面统计表:

维修次数89101112
频数1020303010

x表示1台机器在三年使用期内的维修次数,y表示1台机器在维修上所需的费用(单位:元),福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文表示购机的同时购买的维修服务次数.

(1)若福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文=10,求yx的函数解析式;

(2)若要求“维修次数不大于福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文”的频率不小于0.8,求n的最小值;

(3)假设这100台机器在购机的同时每台都购买10次维修服务,或每台都购买11次维修服务,分别计算这100台机器在维修上所需费用的平均数,以此作为决策依据,购买1台机器的同时应购买10次还是11次维修服务?

20.(12分)

已知抛物线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,且福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文三点中恰有两点在抛物线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文上,另一点是抛物线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的焦点.

(1)求证:福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文三点共线;

(2)若直线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文过抛物线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的焦点且与抛物线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文交于福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文两点,点福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文轴的距离为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,点福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文轴的距离为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,求福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的最小值.

21.(12分)

已知函数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文.

(1)若福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,求函数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的极值点;

(2)若福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,函数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文有两个极值点福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,且福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

求证:福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文.

(二)选考题:共10分。请考生在第22、23两题中任选一题作答如果多做,则按所做第一个题目计分。

22.[选修福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文:坐标系与参数方程](10分)

在直角坐标系福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文下,曲线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的参数方程为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文为参数),曲线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的参数方程为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文为参数,且福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文).以坐标原点福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文为极点,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文轴的非负半轴为极轴建立极坐标系,曲线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的极坐标方程为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,常数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,曲线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文与曲线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的异于福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的交点分别为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

(1)求曲线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文和曲线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的极坐标方程;

(2)若福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的最大值为6,求福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的值.

23.[选修福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文:不等式选讲](10分)

设函数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

(1)当福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文时,求不等式福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的解集;

(2)若福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,使得福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文成立,求实数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的取值范围.

2018年漳州市高三毕业班质量检查测试

科数学参考答案及评分细则

评分说明:

1.本解答给出了一种或几种解法供参考,如果考生的解法与本解答不同,可根据试题的主要考查内容比照评分标准制定相应的评分细则。

2.对计算题,当考生的解答在某一步出现错误时,如果后继部分的解答未改变该题的内容和难度,可视影响的程度决定后继部分的给分,但不得超过该部分正确解答应给分数的一半;如果后继部分的解答有较严重的错误,就不再给分。

3.解答右端所注分数,表示考生正确做到这一步应得的累加分数。

4.只给整数分数。选择题和填空题不给中间分。

一、选择题:本大题考查基础知识和基本运算.每小题5分,满分60分.

1.C 2.A 3.D 4. B 5. C 6. C

7.D 8.C 9.B 10.A 11.A 12.C

填空题:本大题考查基础知识和基本运算.每小题5分,共20分。

13福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文14福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文15福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文16.②④

三、解答题:本大题共6小题,共70分解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.

17.解:(1)在福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文中,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

由余弦定理,得福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文2分

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文3分

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文5分

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文是直角三角形.6分

(2)设福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,则福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文8分

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文中,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文10分

由正弦定理得,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文12分

18.(1)证明:因为∠C=90°,即ACBC,且DEBC

所以DEAC,则DEDCDEDA12分

又因为DCDA1D

所以DE⊥平面A1DC.3分

因为A1F⊂平面A1DC

所以DEA1F.4分

又因为A1FCDCDDED

所以A1F⊥平面BCDE5分

又因为BE⊂平面BCDE

所以A1FBE6分

(2)解:由已知DEBC,且DEBC,得DE分别为ACAB的中点,

在Rt△ABC中,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,则A1EEB=5,A1DDC=4,

则梯形BCDE的面积S1=×(6+3)×4=18,7分

四棱锥A1BCDE的体积为V=×18×A1F=12,即A1F=2,8分

在Rt△A1DF中,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,即FCD的中点,

所以A1CA1D=4,

因为DEBCDE⊥平面A1DC

所以BC⊥平面A1DC,所以BCA1C,所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

在等腰△A1BE中,底边A1B上的高为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文10分

所以四棱锥A1BCDE的表面积为

SS1福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

=18+×3×4+×4×2+×6×4+×2×2=36+4+2.12分

19.解:(1)福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文4分

(2)因为 “维修次数不大于福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文”的频率福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文5分

“维修次数不大于福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文”的频率=福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文6分

所以若要求“维修次数不大于福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文”的频率不小于0.8,则n的最小值为11.7分

(3)若每台都购买10次维修服务,则有下表:

维修次数x89101112
频数1020303010
费用y24002450250030003500

此时这100台机器在维修上所需费用的平均数为

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文2730(元)9分

若每台都购买11次维修服务,则有下表:

维修次数x89101112
频数1020303010
费用y26002650270027503250

此时这100台机器在维修上所需费用的平均数为

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文2750(元)11分

因为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,所以购买1台机器的同时应购买10次维修服务.12分

20.(1)证明:由条件,可知福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文在抛物线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文上,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文是抛物线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的焦点.

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文解得福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文3分

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文5分

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文三点共线.6分

(2)解:由条件可知福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,可设福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

代入福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,得福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文7分

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,解得福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,则福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文8分

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文10分

当且仅当福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,即福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文时,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文12分

21.解:(1)福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的定义域为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文1分

①若福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,则福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

所以当福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文时,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文上单调递增,

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文无极值点.3分

②若福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,则福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文.

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文
福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文+0-0+
福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文极大值福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文极小值福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文
福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的值变化时,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的值的变化情况如下:

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文有极大值点福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,极小值点福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文6分

(2)由(1)及条件可知

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文7分

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,即福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文8分

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,

10分

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

因为当福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文时,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文上单调递减,11分

因为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,即福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文.12分

22.解:(1)由福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

所以曲线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的极坐标方程为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文3分

曲线福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的极坐标方程为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文5分

(2)由条件,有福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文6分

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

其中福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文8分

因为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

所以当福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文时,福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文9分

因为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的最大值为6,所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文10分

23.福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文(1)当福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文时,

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文3分

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

所以原不等式解集为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文5分

(2)因为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,使得福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文成立,所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文6分

因为福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文上单调递减,在福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文上单调递增,8分

所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,所以福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文

福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文,所以实数福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文的取值范围福建省漳州市2018届高三下学期第三次调研测试(5月)数学文10分

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