绍兴一中2015学年第一学期期末考试

高二语文

说明：1、本试题卷满分100分，考试时间120分钟.

2、请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上.

1. 选择题（本大题共19小题，每小题2分，共38分。每小题列出的选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1、下列词语中加横线的字，每对读音都不相同的一项是(　　)

A．曲调/曲尽其妙箴言/三缄其口 款识/汪洋恣肆 复辟/刚愎自用

B．蹊跷/独辟蹊径琅琅/不稂不莠吁请/阿谀奉承咀嚼/踽踽独行

C．饮马/饮泣吞声拙作/左支右绌颤栗/明修栈道蚀本/箪食壶浆

D．症结/对症下药 泥淖/艰苦卓绝跻身/老骥伏枥肖像/犯而不校

2、下列各组词语中没有有错别字的一项是（ ）

A．招唤 怪癖 一见钟情 苟延残喘 B．摭拾 稻杆 入不敷出 言简意赅

C．辐射 窒息 开宗明义 不精之谈 D．菜圃 商榷 抱残守缺 瞠目结舌

3、下列句中加点的词语运用不恰当的一项是 ( )

A．获得真正的教养的最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐步熟悉和掌握各国作家与思想家的作品。

B．是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。

C、对灾区人民，有关部门首先要解决他们的燃眉之急，然后再组织他们生产自救。

D、莫言在瑞典文学院的报告大厅，用一场精彩的演讲，充分展示了中国人的平实、淡定、从容、自信，让人见微知著，于“中国故事”中品味“中国精神”。

下列句子没有语病的一项是（ ）

1. 对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
2. 打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
3. “全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。
4. 这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会产生深深的思索。

5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

如果“尊重原著”，只是汲汲于人物年龄，汲汲于唱了几出昆曲，汲汲于瓷器、发型、3D的传统建筑，那么，中国传统，也可能成为符号的堆砌：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。从某种程度上说，新版《红楼梦》之病，或许也正是我们在理解传统、尊重传统时的误区与盲区。

①正如挂满了折扇、脸谱和中国结，也不过是仿古街的纪念品摊位

②即便有金玉良缘或是木石前盟，也只是一部古装的《流星花园》

③画卷、水袖、武术、龙……

④正如缺少了命运的悲剧感

⑤没有了传统文化、思想的支撑，这些不过是一堆零散的符号

1. ①③⑤④②B．③⑤①④②C．③⑤④②①D．①④②③⑤

6、下列选项中，没有言外之意的一项是（ ）

A、邻居说：“你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！”

B、一个人问他的朋友：“你喜欢冬天么？”朋友回答说：“当然。但是，我的皮肤不喜欢。”

C、上帝并不是十全十十美的，它为汽车准备了备件，而人没有。

D、近日，湖州一吃货因为吃了一只黑天鹅，要吃上官司了。

1. 下列文学常识错误的是（ ）

1. 元曲四大家指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家,代表作分别为《窦娥冤》、《墙头马上》、《汉宫秋》和《倩女离魂》。
2. 《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边的琐事，亲切动人。它的作者归有光被认为是“唐宋派”的代表人物。
3. 乐府本是汉武帝时掌管音乐的官署，后来成为诗体名称，宋元以后有时将词、曲也称为乐府。
4. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，作品按照音乐的不同可编为“风”、“雅”、“颂”三类。其中“风”是指宗庙祭祀的乐歌，“雅”指的是周王朝直接统治地区的音乐，而“颂”是带有地方色彩的音乐。

1. 下列各句中，加点词的用法与其他三句不同的一项是（ ）

1. 望西山，始指异之 B.吾从而师之

C.项伯杀人，臣活之 D. 且庸人尚羞之

1. 下列语句翻译正确的一项是（ ）

1. 句读之不知，惑之不解——标点不明确，疑惑不解决。
2. 后秦击赵者再，李牧连却之——之后秦军又攻打赵国，李牧接连使他们退却。
3. 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知——不仅仅是蜀中人士以及梁州、益州的长官们明白知晓的。
4. 凡富贵之子，慷慨得志之徒——那些富贵人家的子弟，大方（并且）实现志向的人

10.下列对《琵琶行(并序)》选段的赏析，不恰当的一项是()
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

A.开头两句点明了时间、地点、人物和事件。选择秋风中的枫叶和荻花为意象，渲染了一种悲凉的气氛，为全诗奠定了基调。

B.三四两句写凄凉景引出的寂寞情，“无管弦”为琵琶女的出场作了铺垫。

C.五六两句中提到江月，这是全诗第一次提到，进一步渲染了沉郁感伤的心情。

D.末两句琵琶弹奏的声音使送者忘归，行者不发，正面衬托了音乐的美妙动人。

阅读下面文言文，完成11—13题

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
　　苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”

11、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．山川相缪　同“缭”，连接，盘绕 B．而卒莫消长也　终究，最终

C．是造物者之无尽藏也　表判断 　 D．则天地曾不能以一瞬　竟，简直

12、下列各句中，加点词语的活用情况与其他三项不同的一项是（ ）

A．况吾与子渔樵于江渚之上 B．顺流而东也

C．方其破荆州，下江陵 D．侣鱼虾而友麋鹿

13、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是

A．苏子愀然是因为自感人生短暂，知己难觅。

B．客举曹操之例，意在表明英雄人物和业绩不能永久的悲伤。

C．客发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨为下文苏子心志的表达作了铺垫。

D．苏子借用江水、清风、明月，阐明了事物都有变和不变的二重性。

14、下列对文段内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ）

冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的莱油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得于干净净了。魂灵的有无，我不知道;然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。

A．“活得有趣的人们”是指鲁四老爷之类的人。

B．“我”在小说的结构上起着线索的作用，我是祥林嫂一生悲惨遭遇的见证人。

C．文段中写鲁镇雪夜的沉寂，与小说开头的景物描写相呼应，衬托祥林嫂死后的悲凉。

D．祥林嫂活在世上无依无靠，现在终于死了，“我”为她的死而感到欣慰。

阅读下面选文，完成15—16题

勤

梁实秋

勤，劳也。无论劳心劳力，竭尽所能黾勉从事，就叫做勤。各行各业，凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。即使是出家的和尚，息迹岩穴，徜徉于山水之间，勘破红尘，与世无争，他们也自有一番精进的功夫要做，于读经礼拜之外还要勤行善法不自放逸。且举两个实例：

一个是唐朝开元间的百丈怀海禅师，亲近马祖时得传心印，精勤不休。他制定了“百丈清规”，他自己笃实奉行，“一日不作，一日不食。”一面修行，一面劳作。“出坡”的时候，他躬先领导以为表率。他到了暮年仍然照常操作，弟子们于心不忍，偷偷的把他的农作工具藏匿起来。禅师找不到工具，那一天没有工作，但是那一天他也就真个的没有吃东西。他的刻苦的精神感动了不少的人。

另一个是清初的以山水画著名的石谿和尚。请看他自题《溪山无尽图》：“大凡天地生人，宜清勤自持，不可懒惰。若当得个懒字，便是懒汉，终无用处。……残衲住牛首山房，朝夕焚诵，稍余一刻，必登山选胜，一有所得，随笔作山水数幅或字一段，总之不放闲过。所谓静生动，动必作一番事业。端教一个人立于天地间无愧。若忽忽不知，懒而不觉，何异草木？”人而不勤，无异草木，这句话沉痛极了。过饱食终日无所用心的生活，英文叫做vegetate，义为植物的生活。中外的想法不谋而合。

勤的反面是懒。早晨躺在床上睡懒觉，起得床来仍是懒洋洋的不事整洁，能拖到明天做的事今天不做，能推给别人做的事自已不做，不懂的事情不想懂，不会做的事不想学，无意把事情做得更好，无意把成果扩展得更多，耽好逸乐，四体不勤，念念不忘的是如何过周末如何度假期。这就是一标准懒汉的写照。

恶劳好逸，人之常情。就因为这是人之常情，人才需要鞭策自己。勤能补拙，勤能损欲，这还是消极的说法，勤的积极意义是要人进德修业，不但不同于草木，也有异于禽兽，成为名副其实的万物之灵。

15、文章的中心论点是什么

A．各行各业，凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。

B．懒惰的人都不会成事。

C．好逸恶劳是人之常情。

D．人只有勤奋做事，才能成为名副其实的万物之灵。

16、对“这句话沉痛极了”一句的理解，不正确的一项是

A．“这句话”指的是：“人而不勤，无异草木。”

B．为人若不勤奋进取，就失去了人的意义和人生的价值，这是最令人痛心的。

C．感到沉痛是因为人不勤奋就难有收获，而人生的意义正在于此。

D．沉痛是因为人与草木一样自生自灭。

阅读下文，完成17-19题

与韩荆州书 李白

白闻天下谈士相聚而言曰①：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至于此!岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声价十倍。所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。

白，陇西布衣，流落楚汉。十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大人，许与气义。此畴曩心迹②，安敢不尽于君侯哉!

君侯制作③侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶?

昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明；既下车，又辟孔文举。山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦荐一严协律，入为秘书郎；中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸贤之腹中，所以不归他人，而愿委身国士。倘急难有用，敢效微躯。

且人非尧舜，谁能尽善。白谟猷④筹画，安能自矜?至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听。恐雕虫小技，不合大人。若赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人。然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之。

【注】①谈士：谈论世事的人。②畴曩（chóu nǎng）：往舀。③制作：指文章著述。侔（móu）：相等，齐同。④谟猷（yóu）：谋画。谋略。

17．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．躬吐握之事 躬：鞠躬

B．未下车，即辟苟慈明 辟：征召

C．而愿委身国士 委：付托

D．惟君侯图之 图：考虑

18．下列句子分为四组，全都是写李白向韩荆州介绍自己的才华的一组是（ ）

①有周公之风，躬吐握之事

②十五好剑术，遍于诸侯；三十成文章，历抵卿相

③虽长不满七尺，而心雄万夫

④笔参造化，学究天人请日试万言，倚马可待

⑤王公大人，许与气义 ⑥推赤心于诸贤之腹中

A．①③⑥ B．②④⑥ C．②④⑤ D．③④⑤

19．下列对原文的概括和分析，正确的一项是（ ）

A．文章开头借用天下谈士的话——“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”，赞美韩荆州谦恭下士，识拔人才。

B．接着作者毛遂自荐，介绍自己的经历、才能和气节。文章表现了李白“虽长不满七尺，而心雄万夫”的气概和“日试万言，倚马可待”的自信。

C．作者在介绍自己的同时，颂扬韩荆州的德行、学问和文章。作者为了得到韩荆州的赏识，不得不改他平日不卑不亢，“平交王侯”的性格，对韩荆州进行恭维。

D．文末作者提出请韩荆州阅读自己的作品，并愿意当面呈上，就像薛烛相青萍宝剑，卞和识璞玉一样，自己也能得到韩荆州的赏识。

20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之。

（2）或以才名见知，或以清白见赏。 ．

二、填空题（本大题3分）

21、补写出下列名句的空缺部分（3分）

（1）风之积也不厚，　　　　　　　　　　　　。

（2）虽世殊事异，　　　　　　　，　　　　　　　　　。

（3）飞湍瀑流争喧豗，　　　　　　　　　　。

（4）青山隔送行，　　　　　　，　　　　　　　。

三、简答题

（一）阅读下面选文，完成22、23题（本大题共2题，第22题4分，第23题5分，共9分）

吃一口自己田里的米

杨汉光

我把母亲接到城里住，她的一亩三分责任田就租给同村的张六叔耕种，田租是每年300斤大米。

开始，张六叔把上好的大米送进城来，煮出的饭又软又香。母亲说，张六叔心眼儿好，做什么事都不会亏待人。可是两年后，张六叔送来的米就不好了，煮出的饭粗糙无味，难以下咽，我不想吃这种饭，叫母亲也不要吃，但母亲照吃不误，她说吃老六送来的米，就想起乡下的田。张六叔又一次送米来时，母亲抓起一把米，看了看问：“老六，我租给你的田专出这种糙米？”张六叔不好意思地说：“这种米是在城里便宜买的。现在种田不容易。”母亲说：“我知道种田难。这样吧，那田租减一半，你以后每年送150斤米给我就行了，但一定要我那块田种出的大米。”张六叔非常感激，立即把糙米拉走，改送好米来。

大约又过了两三年，有一天，张六叔空手来我家，对母亲说：“老嫂子，这田是越种越难种了。你是不是再减点田租？”母亲笑一笑说：“老六，我不跟你说田租了。我的田你照种，送多少米来随你的心意，十斤八斤也行。吃一点乡下的米，我心里舒坦。”

此后，张六叔真的每年只送几斤米来。我说：“这个老六叔，也太吝啬了。”母亲说：“不要多讲，随他。种田苦，你看他头发都快白完了，老得多快。”

谁知，老六叔还不知足，这年冬天，他进城来对母亲说：“老嫂子，种田实在难啊！要贴百把块钱给我，我才敢种你的田。”一向宽容的母亲也捺不住性子了，她没好气地说：“老六，你不要得寸进尺。天下哪有倒贴钱租田的道理？这田你不种就算了，我另租给人种。”张六叔说：“那你就租给别人种吧。”

我陪母亲回乡下的老家，处理那一亩三分田。我许多年没有回老家了。看见村里新建了一些小洋楼，原来最穷的刘二叔也住上了洋楼。母亲说：“刘二叔心眼儿好，我们就把田租给他种吧。”

我和母亲走进刘二叔的家里，说想把田租给他种。可我们还没讲完，刘二叔就摇头拒绝了。母亲说：“老二，你听我说完。我是送田给你种，并不收田租，一年只要两斤米，吃一口家乡饭就行。”刘二叔说：“老嫂子，要米你就拿，你的田我却不敢种，一年苦到头，连小孩子的学费都交不起。我两年前就改跑生意不种田了。你看河对面，野草长得最高的那一块就是我的田。”我向门外望去，小河两边茫茫的田野上，确实东一块西一块地长着高高的野草。

我和母亲再也不敢提租田的事。母亲老了，已经没有能力回乡种田。我们也不得不像刘二叔一样，让那一亩三分田生长野草，另外再拿钱交公粮、水费和这种费那种费。

第二年夏天，母亲一个人悄悄地又回老家去。我不放心，追到老家。那时正是收割稻谷的时节，田野上打谷机响个不停。母亲顶着烈日，在她的一亩三分田上割野草。我站在田边问：“妈，你干什么？”母亲说：“这么肥的田，丢荒可惜啊！”母亲连头都不抬一下，双手颤巍巍地割着野草。我理解母亲对土地的深情。我不忍心劝阻母亲，但又不愿让她受苦，于是只好走下田去，递给母亲一瓶矿泉水，接过她手里的镰刀。

从此，我每年都请人耕种母亲的一亩三分田。虽然田里的收获远不够我支付工钱，但我依然坚持下去，只为让母亲能吃上自己田里的米。

22、这篇小说围绕母亲的“一亩三分田”展开了怎样的情节，请分条概述。（4分）

23、这篇小说刻画的母亲和张六叔的形象都具有浓厚的乡土气息，请结合文中材料，简要分析他们的人性之美。（5分）

（二）阅读诗歌，完成24、25题。

氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

24、诗的第三、四节，用了 的手法。（2分）

25、鉴赏第一、二节使用的手法，结合诗句分析女主人公的心理活动。（4分）

四、写作题（本大题40分）

古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“认识错误是拯救自己的第一步。”然而，当代哲学家卡尔波普尔又说：“如果我们过于爽快地承认错误，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”

对此，你有怎样的思考和认识，请自拟题目，写一篇文章。

要求（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。

2015学年第一 学期

绍兴一中 高二语文期末试卷

说明：1、本试题卷满分100分，考试时间120分钟.

2、请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上.

1. 选择题（本大题共19小题，每小题2分，共38分。每小题列出的选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1、下列词语中加横线的字，每对读音都不相同的一项是(　　)

A．曲调/曲尽其妙箴言/三缄其口 款识/汪洋恣肆 复辟/刚愎自用

B．蹊跷/独辟蹊径琅琅/不稂不莠吁请/阿谀奉承咀嚼/踽踽独行

C．饮马/饮泣吞声拙作/左支右绌颤栗/明修栈道蚀本/箪食壶浆

D．症结/对症下药 泥淖/艰苦卓绝跻身/老骥伏枥肖像/犯而不校

D．A.“复辟”与“刚愎自用”均读bì；B.“琅琅”与“不稂不莠”均读lánɡ，“咀嚼”与“踽踽独行”均读jǔ；C.“颤栗”与“明修栈道”均读zhàn；D.读音分别是zhēnɡ/zhènɡ，nào/zhuó，jī/jì，xiào/jiào。

2、下列各组词语中没有有错别字的一项是（ ）

A．招唤 怪癖 一见钟情 苟延残喘 B．摭拾 稻杆 入不敷出 言简意赅

C．辐射 窒息 开宗明义 不精之谈 D．菜圃 商榷 抱残守缺 瞠目结舌

D【A招—召，B杆—秆，C精—经】

3、下列句中加点的词语运用不恰当的一项是 ( )

A．获得真正的教养的最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐步熟悉和掌握各国作家与思想家的作品。

B．是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。

C、对灾区人民，有关部门首先要解决他们的燃眉之急，然后再组织他们生产自救。

D、莫言在瑞典文学院的报告大厅，用一场精彩的演讲，充分展示了中国人的平实、淡定、从容、自信，让人见微知著，于“中国故事”中品味“中国精神”。

A【逐步:步一步地;逐渐:渐渐。根据语境应选“逐渐”】

1. 下列句子没有语病的一项是（ ）

1. 对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
2. 打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
3. “全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。
4. 这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会产生深深的思索。

D【A.缺少主语,B.搭配不当，满足合理要求，C.去掉“是”】

5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

如果“尊重原著”，只是汲汲于人物年龄，汲汲于唱了几出昆曲，汲汲于瓷器、发型、3D的传统建筑，那么，中国传统，也可能成为符号的堆砌：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。从某种程度上说，新版《红楼梦》之病，或许也正是我们在理解传统、尊重传统时的误区与盲区。

①正如挂满了折扇、脸谱和中国结，也不过是仿古街的纪念品摊位

②即便有金玉良缘或是木石前盟，也只是一部古装的《流星花园》

③画卷、水袖、武术、龙……

④正如缺少了命运的悲剧感

⑤没有了传统文化、思想的支撑，这些不过是一堆零散的符号

1. ①③⑤④②B．③⑤①④②C．③⑤④②①D．①④②③⑤

B【从第一个空格钱的两个分句看，前面是出中国传统的存在条件可不能只看形式，还要注意其内在的精神和思想，冒号说明下面的文字是对前面观点的阐释，因此接下来应该举出传统符号，而“画卷、水袖、武术、龙”正是传统符号，推断③为第一个格子，不难得出⑤为第二格；从与以上看第①句是和⑤并列对等的一个分句，因此在第三格，而④和②之所以放在①句后面，还因为它只是一个类比的例子，并不是和前面句子对等的并列关系。故此推断出选择B。】

6、下列选项中，没有言外之意的一项是（ ）

A、邻居说：“你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！”

B、一个人问他的朋友：“你喜欢冬天么？”朋友回答说：“当然。但是，我的皮肤不喜欢。”

C、上帝并不是十全十十美的，它为汽车准备了备件，而人没有。

D、近日，湖州一吃货因为吃了一只黑天鹅，要吃上官司了。

D

1. 下列文学常识错误的是（ ）

1. 元曲四大家指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家,代表作分别为《窦娥冤》、《墙头马上》、《汉宫秋》和《倩女离魂》。
2. 《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边的琐事，亲切动人。它的作者归有光被认为是“唐宋派”的代表人物。
3. 乐府本是汉武帝时掌管音乐的官署，后来成为诗体名称，宋元以后有时将词、曲也称为乐府。
4. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，作品按照音乐的不同可编为“风”、“雅”、“颂”三类。其中“风”是指宗庙祭祀的乐歌，“雅”指的是周王朝直接统治地区的音乐，而“颂”是带有地方色彩的音乐。

D【“风”和“颂”的所指的内容要互换一下】

1. 下列各句中，加点词的用法与其他三句不同的一项是（ ）

1. 望西山，始指异之 B.吾从而师之

C.项伯杀人，臣活之 D. 且庸人尚羞之

C【ABD都是意动，C使动】

1. 下列语句翻译正确的一项是（ ）

1. 句读之不知，惑之不解——标点不明确，疑惑不解决。
2. 后秦击赵者再，李牧连却之——之后秦军又攻打赵国，李牧接连使他们退却。
3. 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知——不仅仅是蜀中人士以及梁州、益州的长官们明白知晓的。
4. 凡富贵之子，慷慨得志之徒——那些富贵人家的子弟，大方（并且）实现志向的人

C【A B再应该是两次；D慷慨得志这里指的是志满意得、官运亨通之人】

10.下列对《琵琶行(并序)》选段的赏析，不恰当的一项是()
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

A.开头两句点明了时间、地点、人物和事件。选择秋风中的枫叶和荻花为意象，渲染了一种悲凉的气氛，为全诗奠定了基调。

B.三四两句以凄凉景引出寂寞情，“无管弦”为琵琶女的出场作了铺垫。

C.五六两句中提到江月，这是全诗第一次提到，进一步渲染了沉郁感伤的心情。

D.末两句琵琶弹奏的声音使送者忘归，行者不发，正面衬托了音乐的美妙动人。

D.【正面衬托了音乐的美妙动人”错，应是从侧面暗示了音乐的美妙动人。】

阅读下面文言文，完成11—13题

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
　　苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”

11、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）

A．山川相缪　同“缭”，连接，盘绕 B．而卒莫消长也　终究，最终

C．是造物者之无尽藏也　表判断 　 D．则天地曾不能以一瞬　竟，简直

12、下列各句中，加点词语的活用情况与其他三项不同的一项是（ ） （2分）

A．况吾与子渔樵于江渚之上 B．顺流而东也

C．方其破荆州，下江陵 D．侣鱼虾而友麋鹿

13、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 （2分）

A．苏子愀然是因为自感人生短暂，知己难觅。

B．客举曹操之例，意在表明英雄人物和业绩不能永久的悲伤。

C．客发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨为下文苏子心志的表达作了铺垫。

D．苏子借用江水、清风、明月，阐明了事物都有变和不变的二重性。

14、下列对文段内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ） （2分）

冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的莱油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得于干净净了。魂灵的有无，我不知道;然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。

A．“活得有趣的人们”是指鲁四老爷之类的人。

B．“我”在小说的结构上起着线索的作用，我是祥林嫂一生悲惨遭遇的见证人。

C．文段中写鲁镇雪夜的沉寂，与小说开头的景物描写相呼应，衬托祥林嫂死后的悲凉。

D．祥林嫂活在世上无依无靠，现在终于死了，“我”为她的死而感到欣慰。

阅读下面选文，完成15—16题

勤

梁实秋

勤，劳也。无论劳心劳力，竭尽所能黾勉从事，就叫做勤。各行各业，凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。即使是出家的和尚，息迹岩穴，徜徉于山水之间，勘破红尘，与世无争，他们也自有一番精进的功夫要做，于读经礼拜之外还要勤行善法不自放逸。且举两个实例：

一个是唐朝开元间的百丈怀海禅师，亲近马祖时得传心印，精勤不休。他制定了“百丈清规”，他自己笃实奉行，“一日不作，一日不食。”一面修行，一面劳作。“出坡”的时候，他躬先领导以为表率。他到了暮年仍然照常操作，弟子们于心不忍，偷偷的把他的农作工具藏匿起来。禅师找不到工具，那一天没有工作，但是那一天他也就真个的没有吃东西。他的刻苦的精神感动了不少的人。

另一个是清初的以山水画著名的石谿和尚。请看他自题《溪山无尽图》：“大凡天地生人，宜清勤自持，不可懒惰。若当得个懒字，便是懒汉，终无用处。……残衲住牛首山房，朝夕焚诵，稍余一刻，必登山选胜，一有所得，随笔作山水数幅或字一段，总之不放闲过。所谓静生动，动必作一番事业。端教一个人立于天地间无愧。若忽忽不知，懒而不觉，何异草木？”人而不勤，无异草木，这句话沉痛极了。过饱食终日无所用心的生活，英文叫做vegetate，义为植物的生活。中外的想法不谋而合。

勤的反面是懒。早晨躺在床上睡懒觉，起得床来仍是懒洋洋的不事整洁，能拖到明天做的事今天不做，能推给别人做的事自已不做，不懂的事情不想懂，不会做的事不想学，无意把事情做得更好，无意把成果扩展得更多，耽好逸乐，四体不勤，念念不忘的是如何过周末如何度假期。这就是一标准懒汉的写照。

恶劳好逸，人之常情。就因为这是人之常情，人才需要鞭策自己。勤能补拙，勤能损欲，这还是消极的说法，勤的积极意义是要人进德修业，不但不同于草木，也有异于禽兽，成为名副其实的万物之灵。

15、文章的中心论点是什么D

A．各行各业，凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。

B．懒惰的人都不会成事。

C．好逸恶劳是人之常情。

D．人只有勤奋做事，才能成为名副其实的万物之灵。

16、对“这句话沉痛极了”一句的理解，不正确的一项是D

A．“这句话”指的是：“人而不勤，无异草木。”

B．为人若不勤奋进取，就失去了人的意义和人生的价值，这是最令人痛心的。

C．感到沉痛是因为人不勤奋就难有收获，而人生的意义正在于此。

D．沉痛是因为人与草木一样自生自灭。

阅读下文，完成17-19题

与韩荆州书 李白

白闻天下谈士相聚而言曰①：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至于此!岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声价十倍。所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。

白，陇西布衣，流落楚汉。十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大人，许与气义。此畴曩心迹②，安敢不尽于君侯哉!

君侯制作③侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶?

昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明；既下车，又辟孔文举。山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦荐一严协律，入为秘书郎；中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸贤之腹中，所以不归他人，而愿委身国士。倘急难有用，敢效微躯。

且人非尧舜，谁能尽善。白谟猷④筹画，安能自矜?至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听。恐雕虫小技，不合大人。若赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人。然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之。

【注】①谈士：谈论世事的人。②畴曩（chóu nǎng）：往舀。③制作：指文章著述。侔（móu）：相等，齐同。④谟猷（yóu）：谋画。谋略。

17．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分） （ ）

A．躬吐握之事 躬：鞠躬

B．未下车，即辟苟慈明 辟：征召

C．而愿委身国士 委：付托

D．惟君侯图之 图：考虑

18．下列句子分为四组，全都是写李白向韩荆州介绍自己的才华的一组是（2分） （ ）

①有周公之风，躬吐握之事

②十五好剑术，遍于诸侯；三十成文章，历抵卿相

③虽长不满七尺，而心雄万夫

④笔参造化，学究天人请日试万言，倚骂可待

⑤王公大人，许与气义 ⑥推赤心于诸贤之腹中

A．①③⑥ B．②④⑥ C．②④⑤ D．③④⑤

19．下列对原文的概括和分析，正确的一项是（2分） （ ）

A．文章开头借用天下谈士的话——“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”，赞美韩荆州谦恭下士，识拔人才。

B．接着作者毛遂自荐，介绍自己的经历、才能和气节。文章表现了李白“虽长不满七尺，而心雄万夫”的气概和“日试万言，倚马可待”的自信。

C．作者在介绍自己的同时，颂扬韩荆州的德行、学问和文章。作者为了得到韩荆州的赏识，不得不改他平日不卑不亢，“平交王侯”的性格，对韩荆州进行恭维。

D．文末作者提出请韩荆州阅读自己的作品，并愿意当面呈上，就像薛烛相青萍宝剑，卞和识璞玉一样，自己也能得到韩荆州的赏识。

20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之。

（2）或以才名见知，或以清白见赏。 ．

参考答案：

17. （2分）A（亲自）

18. （2分） C (①赞美韩荆州有周公那样的作风 ②赞美韩荆州的德行与文才 ⑥赞美韩荆州对贤士真诚相待)

19. （2分）ABD（本文虽是干谒之作，但作者并没有露出卑屈之态，而是对自己的才能充满自信。）

20.（4分）

（1）（希望）君侯您不因为自己的富贵而对他们骄傲，也不因为他们寒贱而轻忽他们。

（2）有的由于才干名声被您知晓，有的因为操行清白受您赏识。

【参考译文】

我听说天下谈士聚在一起议论道：“人生不用封为万户侯，只希望结识一下韩荆州。” 您怎么令人景仰到这样的程度！难道不是因为您有周公那样的作风，亲自践行吐哺握发之事，因而使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。士人一一旦被您赏识，便如跳进了龙门，声誉立即提高了十倍。所以藏龙卧虎待机而动的人士，都想从您这里获得声誉和肯定的评价。希望君侯您不因为自己的富贵而对他们骄傲，也不因为他们寒贱而轻忽他们，那么您众多的宾客中便会有毛遂那样的奇才。假使我能有脱颖而出的机会，我就是那样的人啊。

我是陇西平民，流落在楚地汉水一带。少年时期即爱好剑术，拜见了许多地方长官；三十岁而诗文有成就，拜见了很多朝中卿相显贵。虽然身高不满七尺，但心志高超，过于万人。王公大人都赞许我有志节，讲道义。这是我过去的抱负和行事，怎么敢不尽情向您倾诉呢？

您的著作堪与神明相比，您的德行感动天地；文笔阐明自然化育之大道，学问穷究天道人事之精微。希望您推心相与，和颜接待，不因为我以长揖之礼晋见而拒绝我。如若能用盛宴来接待我，任我纵情畅谈，那么请您以日写万言来测试我，我将手不停挥，顷刻可就。如今天下文士都认为您是执掌诗文命运的星君，衡量人才高下的权威，一经您的品评，就是德才兼美之士。那您何必爱惜庭阶前区区一尺之地，使我不能扬眉吐气、气宇昂扬于青云直上呢！

从前王子师担任豫州刺史，尚未到任就征召荀慈明，到任后又征召孔文举；山涛任冀州刺史，考察选拔三十余人，其中有的人官至侍中、尚书，这都是前代人所称道赞美的。而您也荐举过严协律，进入朝廷任秘书郎；其间还有崔宗之、房习祖、黎昕、许莹等人，有的由于才干名声被您知晓，有的因为操行清白受您赏识。我每每看到他们怀恩感慨，忠义奋发。我因此感动激励，了解您以至诚待人，对贤士推心置腹，故而不归向他人，而愿意把身心命运付托给国中才德至高的人。倘使您有什么紧急艰难而要用我之处，我自当献身效命。

再说人并不是尧舜那样的圣人，谁能十全十美呢？我在谋略策画方面，怎么能自夸呢？至于我的诗文创作，已经积累成卷轴，却想呈请您抽暇过目。就怕雕虫小技，不能受到大人的赏识。倘蒙垂青，愿意看看拙作，那么请赏给纸墨，还有抄写的人。然后回去打扫安静的小室，誊清呈上。希望青萍宝剑、结绿美玉，能够在薛烛、卞和的门下，增添身价。但愿您推恩于身居下位的人，大开嘉奖鼓励之门。还望您加以考虑。

二、填空题（本大题3分）

21、补写出下列名句的空缺部分（3分）

（1）风之积也不厚，　　　　　　　　　　　　。

（2）虽世殊事异，　　　　　　　，　　　　　　　　　。

（3）飞湍瀑流争喧豗，　　　　　　　　　　。

（4）青山隔送行，　　　　　　，　　　　　　　。

三、简答题

（一）阅读下面选文，完成21、22题（第21题3分，第22题6分，共9分）

吃一口自己田里的米

杨汉光

我把母亲接到城里住，她的一亩三分责任田就租给同村的张六叔耕种，田租是每年300斤大米。

开始，张六叔把上好的大米送进城来，煮出的饭又软又香。母亲说，张六叔心眼儿好，做什么事都不会亏待人。可是两年后，张六叔送来的米就不好了，煮出的饭粗糙无味，难以下咽，我不想吃这种饭，叫母亲也不要吃，但母亲照吃不误，她说吃老六送来的米，就想起乡下的田。张六叔又一次送米来时，母亲抓起一把米，看了看问：“老六，我租给你的田专出这种糙米？”张六叔不好意思地说：“这种米是在城里便宜买的。现在种田不容易。”母亲说：“我知道种田难。这样吧，那田租减一半，你以后每年送150斤米给我就行了，但一定要我那块田种出的大米。”张六叔非常感激，立即把糙米拉走，改送好米来。

大约又过了两三年，有一天，张六叔空手来我家，对母亲说：“老嫂子，这田是越种越难种了。你是不是再减点田租？”母亲笑一笑说：“老六，我不跟你说田租了。我的田你照种，送多少米来随你的心意，十斤八斤也行。吃一点乡下的米，我心里舒坦。”

此后，张六叔真的每年只送几斤米来。我说：“这个老六叔，也太吝啬了。”母亲说：“不要多讲，随他。种田苦，你看他头发都快白完了，老得多快。”

谁知，老六叔还不知足，这年冬天，他进城来对母亲说：“老嫂子，种田实在难啊！要贴百把块钱给我，我才敢种你的田。”一向宽容的母亲也捺不住性子了，她没好气地说：“老六，你不要得寸进尺。天下哪有倒贴钱租田的道理？这田你不种就算了，我另租给人种。”张六叔说：“那你就租给别人种吧。”

我陪母亲回乡下的老家，处理那一亩三分田。我许多年没有回老家了。看见村里新建了一些小洋楼，原来最穷的刘二叔也住上了洋楼。母亲说：“刘二叔心眼儿好，我们就把田租给他种吧。”

我和母亲走进刘二叔的家里，说想把田租给他种。可我们还没讲完，刘二叔就摇头拒绝了。母亲说：“老二，你听我说完。我是送田给你种，并不收田租，一年只要两斤米，吃一口家乡饭就行。”刘二叔说：“老嫂子，要米你就拿，你的田我却不敢种，一年苦到头，连小孩子的学费都交不起。我两年前就改跑生意不种田了。你看河对面，野草长得最高的那一块就是我的田。”我向门外望去，小河两边茫茫的田野上，确实东一块西一块地长着高高的野草。

我和母亲再也不敢提租田的事。母亲老了，已经没有能力回乡种田。我们也不得不像刘二叔一样，让那一亩三分田生长野草，另外再拿钱交公粮、水费和这种费那种费。

第二年夏天，母亲一个人悄悄地又回老家去。我不放心，追到老家。那时正是收割稻谷的时节，田野上打谷机响个不停。母亲顶着烈日，在她的一亩三分田上割野草。我站在田边问：“妈，你干什么？”母亲说：“这么肥的田，丢荒可惜啊！”母亲连头都不抬一下，双手颤巍巍地割着野草。我理解母亲对土地的深情。我不忍心劝阻母亲，但又不愿让她受苦，于是只好走下田去，递给母亲一瓶矿泉水，接过她手里的镰刀。

从此，我每年都请人耕种母亲的一亩三分田。虽然田里的收获远不够我支付工钱，但我依然坚持下去，只为让母亲能吃上自己田里的米。

22、这篇小说围绕母亲的“一亩三分田”展开了怎样的情节，请分条概述。（4分）

答：___________________________________________________________________

23、这篇小说刻画的母亲和张六叔的形象都具有浓厚的乡土气息，请结合文中材料，简要分析他们的人性之美。（5分）

答：___________________________________________________________________

_______________________________________________

11、C

12、D

13、A

14、D

15、D

16、D

21、略

22、（4分）①租给张六叔种（1分）；②想请刘二叔种（1分）；③不忍丢荒，自己种（1分）④雇别人种（1分）。

23、（5分）（1）母亲为人宽容大方，心地善良，对张六叔很体谅，不计较田租的多少；（2）母亲对自己的土地怀有深厚的感情，吃一口自己田里的米是她的最大愿望；（3）张六叔忠厚老实，力所能及地履行诺言。（意思对即可。每条特点、材料各占1分）

（二）阅读诗歌，完成24、25题。

氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

24、诗的第三、四节，用了 的手法。（2分）

25、鉴赏第一、二节使用的手法，结合诗句分析女主人公的心理活动。（4分）

答案：24、比兴 （2分）

25、直接铺陈（赋）（1分）

女子的感情：第一节，女子的善良和对男子的体谅之情；第二节，女子思念心切，陷入情。（详见教参P78）

四、写作题（本大题40分）

古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“认识错误是拯救自己的第一步。”然而，当代哲学家卡尔波普尔又说：“如果我们过于爽快地承认错误，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”对此，你有怎样的思考和认识，请自拟题目，写一篇文章。

要求（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。