2018西藏高考英语大纲【最新公布】

在高考中英语占的分数比重是非常的大的，很多的高三考生都是非常的关心2018西藏高考英语大纲的，高考必中网小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

考核目标与要求

一、语言知识

要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5)，要求词汇量为3500左右。

二、语言运用

1.听力

要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：

(1)理解主旨要义;

(2)获取具体的、事实性信息;

(3)对所听内容做出推断;

(4)理解说话者的意图、观点和态度。

2.阅读

要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：

(1)理解主旨要义;

(2)理解文中具体信息;

(3)根据上下文推断单词和短语的含义;

(4)做出判断和推理;

(5)理解文章的基本结构;

(6)理解作者的意图、观点和态度。

3.写作

要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：

(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思;

(2)有效运用所学语言知识。

4.口语

要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：

(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法;

(2)做到语音、语调自然;

(3)做到语言运用得体;

(4)使用有效的交际策略。

附录1语音项目表

1.基本读音

(1)26个字母的读音

(2)元音字母在重读音节中的读音

(3)元音字母在轻读音节中的读音

(4)元音字母组合在重读音节中的读音

(5)常见的元音字母组合在轻读音节中的读音

(6)辅音字母组合的读音

(7)辅音连缀的读音

(8)成节音的读音

2.重音

(1)单词重音

(2)句子重音

3.读音的变化

(1)连读

(2)失去爆破

(3)弱读

(4)同化

4.语调与节奏

(1)意群与停顿

(2)语调

(3)节奏

5.语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用

6.朗诵和演讲中的语音技巧

7.主要英语国家的英语语音差异

附录2语法项目表

1.名词

(1)可数名词及其单复数

(2)不可数名词

(3)专有名词

(4)名词所有格

2.代词

(1)人称代词

(2)物主代词

(3)反身代词

(4)指示代词

(5)不定代词

(6)疑问代词

3.数词

(1)基数词

(2)序数词

4.介词和介词短语

5.连词

6.形容词(比较级和最高级)

7.副词(比较级和最高级)

8.冠词

9.动词

(1)动词的基本形式

(2)系动词

(3)及物动词和不及物动词

(4)助动词

(5)情态动词

10.时态

(1)一般现在时

(2)一般过去时

(3)一般将来时

(4)现在进行时

(5)过去进行时

(6)过去将来时

(7)将来进行时

(8)现在完成时

(9)过去完成时

(10)现在完成进行时

11.被动语态

12.非谓语动词

(1)动词不定式

(2)动词的-ing形式

(3)动词的-ed形式

13.构词法

(1)合成法

(2)派生法

(3)转化法

(4)缩写和简写

14.句子种类

(1)陈述句

(2)疑问句

(3)祈使句

(4)感叹句

15.句子成分

(1)主语

(2)谓语

(3)表语

(4)宾语

(5)定语

(6)状语

(7)补语

16.简单句的基本句型

17.主谓一致

18.并列复合句

19.主从复合句

(1)宾语从句

(2)状语从句

(3)定语从句

(4)主语从句

(5)表语从句

20.间接引语

21.省略

22.倒装

23.强调

24.虚拟语气

附录3功能意念项目表

1.社会交往(SocialCommunications)

(1)问候(Greetings)

(2)介绍(Introduction)

(3)告别(Farewells)

(4)感谢(Thanks)

(5)道歉(Apologies)

(6)邀请(Invitation)

(7)请求允许(Askingforpermission)

(8)祝愿和祝贺(Expressingwishesandcongratulations)

(9)提供帮助(Offeringhelp)

(10)接受和拒绝(Acceptanceandrefusal)

(11)约会(Makingappointments)

(12)打电话(Makingtelephonecalls)

(13)就餐(Havingmeals)

(14)就医(Seeingthedoctor)

(15)购物(Shopping)

(16)问路(Askingtheway)

(17)谈论天气(Talkingaboutweather)

(18)语言交际困难(Languagedifficultiesincommunication)

(19)提醒注意(Reminding)

(20)警告和禁止(Warningandprohibition)

(21)劝告(Advice)

(22)建议(Suggestions)

2.态度(Attitudes)

(23)同意和不同意(Agreementanddisagreement)

(24)喜欢和不喜欢(Likesanddislikes)

(25)肯定和不肯定(Certaintyanduncertainty)

(26)可能和不可能(possibilityandimpossibility)

(27)能够和不能够(Abilityandinability)

(28)偏爱和优先选择(preference)

(29)意愿和打算(Intentionsandplans)

(30)希望和愿望(Hopesandwishes)

(31)表扬和鼓励(praiseandencouragement)

(32)责备和抱怨(Blameandcomplaint)

(33)冷淡(Indifference)

(34)判断与评价(Judgementandevaluation)

3.情感(Emotions)

(35)高兴(Happiness)

(36)惊奇(Surprise)

(37)忧虑(Worries)

(38)安慰(Reassurance)

(39)满意(Satisfaction)

(40)遗憾(Regret)

(41)同情(Sympathy)

(42)恐惧(Fear)

(43)愤怒(Anger)

4.时间(Time)

(44)时刻(pointoftime)

(45)时段(Duration)

(46)频度(Frequency)

(47)时序(Sequence)

5.空间(Space)

(48)位置(position)

(49)方向(Direction)

(50)距离(Distance)

6.存在(Existence)

(51)存在与不存在(ExistenceandNon-existence)

7.特征(Features)

(52)形状(Shape)

(53)颜色(Colour)

(54)材料(Material)

(55)价格(price)

(56)规格(Size)

(57)年龄(Age)

8.计量(Measurement)

(58)长度(Length)

(59)宽度(Width)

(60)高度(Height)

(61)数量(Number)

9.比较(Comparison)

(62)同级比较(Equalcomparison)

(63)差别比较(Comparativeandsuperlative)

(64)相似和差别(Similarityanddifference)

10.逻辑关系(Logicalrelations)

(65)原因和结果(Causeandeffect)

(66)目的(purpose)

11.职业(Occupations)

(67)工作(Jobs)

(68)单位(Employer)

附录4话题项目表

1.个人情况(personalinformation)

2.家庭、朋友与周围的人(Family,friendsandpeoplearound)

3.周围的环境(personalenvironments)

4.日常活动(Dailyroutines)

5.学校生活(Schoollife)

6.兴趣与爱好(Interestsandhobbies)

7.个人感情(Emotions)

8.人际关系(Interpersonalrelationships)

9.计划与愿望(plansandintentions)

10.节假日活动(Festivals,holidaysandcelebrations)

11.购物(Shopping)

12.饮食(Foodanddrink)

13.健康(Health)

14.天气(Weather)

15.文娱与体育(Entertainmentandsports)

16.旅游和交通(Travelandtransport)

17.语言学习(Languagelearning)

18.自然(Nature)

19.世界与环境(Theworldandtheenvironment)

20.科普知识与现代技术(popularscienceandmoderntechnology)

21.热点话题(Topicalissues)

22.历史与地理(Historyandgeography)

23.社会(Society)

24.文学与艺术(Literatureandart)

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高中英语掌握三个方面的学习方法提高自学能力

第一关：听力关

高一同学来自不同的初中，由于各方面的条件限制，很多同学语音、语调很差，音标也不过关。鉴于这种情况，高一学生刚开学必须先正音。正音的最好办法就是坚持听录音，过好听力关，每天早晨的朗读时间有目的地定时定量听，下午活动时间学生自戴耳机随意听，这样日复一日，学生的语音、语调慢慢地就会有所改善，同时也训练了听力，增强了语感，对于其他方面的学习也有百利而无一害。

第二关：单词关

高中英语的词汇量与初中英语的词汇量相比增加了许多，所学的单词也几乎全部都是极为常见和常用的单词，对于它们就是要做到一个“背”字，要背得滚瓜烂熟，不仅要见英语知汉语，还要见汉语说英语，也就是过好单词关。如何过好这一关呢？在每一学期开始，花上一周左右的时间，以半学期的单词量为单位学单词，每天记一单元，一周后进行专门的单词测试，这样就给同学们预习课文扫清了单词障碍。在接下来上课文的过程中，重点就放在了词的理解和应用上了，同时也起到了对单词的复习作用。为了确保单词记得牢，每次月考、期中、期末考试前，要把所学的单词再抽出来进行复习测试，这样就确保过好了单词关。只要记住了单词，无疑对学生的课文理解、阅读、写作都有了极大的促进作用，也能起到事半功倍的效果。所以过好单词关是必要的。

第三关：背诵关

关许多同学对“勤朗读多背诵”不以为然，只是翻翻课文、动手写写、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用说是“背诵”。这是一种十分错误的做法，从学生到我自己的亲身体会，勤朗读尤其是背诵是使我们受益的一大法宝，所以高一学生必须过好“背诵”关。首先，对于教科书的每一篇文章都要求背诵，俗话说“书读百遍，其义自见”，更不用说是背诵了。但这种背诵并不仅仅以背诵为目的，而是要通过背诵熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感，同时在这个自己所营造的小小的“英语天地”里锻炼着听力、练习着口语，每天所需的时间并不是很多，半个小时左右足够了，只要天天坚持，把零星的时间充分利用在英语的朗读背诵上，效果就会明显地体现出来，也只有这样，才有可能做到出口成章，给写作积累下更多的素材