2023师范类专业认证通过的高校有哪些(专业名单)
11月30日
根据教育部官方发布的全国第四轮学科评估结果可得知,同济大学ABC类学科名单(学科评估结果排名)如下:
序号 | 学校名称 | 一级学科名称 | 评估结果 |
1 | 同济大学 | 土木工程 | A+ |
2 | 环境科学与工程 | A+ | |
3 | 城乡规划学 | A+ | |
4 | 管理科学与工程 | A+ | |
5 | 设计学 | A | |
6 | 数学 | A- | |
7 | 机械工程 | A- | |
8 | 计算机科学与技术 | A- | |
9 | 建筑学 | A- | |
10 | 交通运输工程 | A- | |
11 | 风景园林学 | A- | |
12 | 软件工程 | A- | |
13 | 马克思主义理论 | B+ | |
14 | 外国语言文学 | B+ | |
15 | 物理学 | B+ | |
16 | 化学 | B+ | |
17 | 海洋科学 | B+ | |
18 | 生物学 | B+ | |
19 | 力学 | B+ | |
20 | 材料科学与工程 | B+ | |
21 | 控制科学与工程 | B+ | |
22 | 测绘科学与技术 | B+ | |
23 | 工商管理 | B+ | |
24 | 公共管理 | B+ | |
25 | 哲学 | B | |
26 | 应用经济学 | B | |
27 | 法学 | B | |
28 | 动力工程及工程热物理 | B | |
29 | 地质资源与地质工程 | B | |
30 | 基础医学 | B | |
31 | 临床医学 | B | |
32 | 政治学 | B- | |
33 | 生物医学工程 | B- | |
34 | 口腔医学 | B- | |
35 | 教育学 | C+ | |
36 | 地球物理学 | C+ | |
37 | 电气工程 | C+ | |
38 | 信息与通信工程 | C+ | |
39 | 新闻传播学 | C | |
40 | 水利工程 | C | |
41 | 体育学 | C- | |
42 | 中国语言文学 | C- | |
43 | 公共卫生与预防医学 | C- | |
44 | 药学 | C- |
第四轮学科评估于2016年4月启动,按照“自愿申请、免费参评”原则,采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新;评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取;评估结果按“分档”方式呈现,具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档公布:前2%(或前2名)为A+,2%~5%为A(不含2%,下同),5%~10%为A-,10%~20%为B+,20%~30%为B,30%~40%为B-,40%~50%为C+,50%~60%为C,60%~70%为C-。
什么是学科评估?
学科评估是学位中心按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》,对具有博士硕士学位授予权的一级学科进行的整体水平评估。它是以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目,不同于政府开展的合格性评估。从2002年首次开展,平均四年一轮,至今已完成四轮。学科评估坚持“自愿申请、免费参评”原则,各单位具有博士或硕士学位授予权的一级学科(含一级学科和二级学科授权),均可申请参评。
第四轮学科评估于2016年4月启动,在95个一级学科范围内开展(不含军事学门类等16个学科),共有513个单位的7449个学科参评(比第三轮增长76%);全国高校具有博士学位授予权的学科有94%申请参评。
为什么要开展学科评估?
中国作为拥有世界第二大规模的研究生教育大国,构建多主体参与的高等教育评价体系,是“管办评”分离的教育内部治理体系的必然要求。具有独立法人资质、以评估评审工作为主业的学位中心开展学科评估工作,评价学科内涵建设的质量和成效,是统筹构建研究生教育质量保障体系的重要实践。
开展学科评估的目的主要有三方面:一是服务大局。贯彻落实国家研究生教育发展方针,展示我国学科发展成就,建立学科评价的中国标准和中国模式,服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色、内涵发展”的大局;二是服务高校。通过对学科建设成效和质量的评价,帮助高校了解学科优势与不足和发展过程中不平衡不充分的情况,促进学科内涵建设,提高学科水平和人才培养质量;三是服务社会。满足社会对教育质量的知情需求,为社会各界了解和分析学科水平与质量信息提供服务。
同济大学(Tongji University)简称“同济”,是中华人民共和国教育部直属,教育部与国家海洋局、上海市共建的全国重点大学;中央直管副部级建制高校,国家“世界一流大学建设高校”,国家“211工程”和“985工程”建设高校;入选国家“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家级大学生创新创业训练计划、国家创新人才培养示范基地、新工科研究与实践项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、中美“10+10”计划,首批学位授权自主审核单位,联合国环境规划署全球环境与可持续发展大学合作联盟主席单位,国际设计艺术院校联盟、21世纪学术联盟、卓越大学联盟、中俄工科大学联盟、中欧工程教育平台、中国绿色大学联盟、国际绿色校园联盟、同济—伯克利工程联盟成员。同济大学前身是1907年德国医生埃里希·宝隆在上海创办的德文医学堂;1908年改名同济德文医学堂;1912年与创办不久的同济德文工学堂合称同济德文医工学堂;1923年正式定名同济大学;1927年成为国立同济大学,是中国最早的七所国立大学之一。截至2019年11月,学校设有29个专业学院,9家附属医院。4个校区占地3810亩,总建筑面积181余万平方米。有全日制本科生18115人,硕士研究生12105人,博士研究生5766人。另有国际学生3575人。