河南省三门峡市陕州中学2016届高三下学期尖子生专卷训练生物试卷

2015-2016学年下期高三尖子生专题训练

生 物 试 卷

一.选择题(每小题6分共36分)

1. 有一位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如下图所示。造成这种情况的原因可能是( )

1. 取材位置不合适 ②取材时间不合适 ③制片时压片力量不合适

④解离时间不合适 ⑤视野选择不合适

A．②③ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④

2．下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是（ ）

1. 孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律
2. 摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论
3. 赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与 DNA,证明DNA是遗传物质
4. 沃森和克里克以DNA大分子为研究材料,采用 X 射线衍射的方法,破译了全部密码子

3．为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,右图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。 下列叙述不正确的是（ ）

1. 强光照导致了该植物叶绿素含量降低
2. 类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照
3. 色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同
4. 画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次

4．为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是（ ）

A、利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质

B、测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度

C、利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精

D、观察植物细胞的质壁分离和复原

5．下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是（ ）

A．探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO₂

B．用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精

C．探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰

D．用稀释涂布平板法培养计数，应选择有30～300菌落数的平板

6．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ）

A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠

B.低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞

C.用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程

D.将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程

二.非选择题(共54分)

7.（8分）为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。请回答：

（1）与D点相比，B点条件下限制玉米CO₂吸收量的因素是_________，C点条件下限制玉米CO₂吸收量的主要因素是_______。

（2）实验结果表明，在________的条件下施肥效果明显。除本实验所涉及的因素外，从增加光合面积的角度考虑，采取_________措施能提高玉米的光能利用率。

8.(10分)某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：

（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于_______（填“不同”或“同一”）种群。 （2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一个_______（填“种群”、“群落”或“生态系统”）。

（3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈，乙组同时抛出2个相同的棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间_______（填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离_______（填“相同”或“不同”）。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的_______。 9.(4分)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)如图甲，α与生长素浓度的关系如图乙。请回答：

1. 从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是_____________。
   (2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液巾，测得其半边茎的弯曲角度α1，从图乙中可查到与α1对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α2。请预测α2与α1相比较的可能结果，并得出相应的结论：________________________。

10.(8分) 肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经—肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中②、④指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激①可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答：

（1）①②③④中能发生递质与受体结合的是________ （填写标号）；能发生钠离子内流现象的是________ （填写标号）。

（2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的________电流会对③的神经纤维产生刺激作用，从而引起③处神经纤维的膜电位发生变化。

1. 直接刺激③会引起收缩的肌肉是_______________________。

11．某学生准备验证酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，并设计了下列对照实验，请你帮助他完成有关内容。

1. 实验目的：验证酵母菌的细胞呼吸方式。
2. 材料用具：酵母菌培养液、质量浓度为0.19 g/mL的葡萄糖溶液、液体石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花。
3. 实验步骤：
   ①将质量浓度为0.19 g/mL的葡萄糖溶液加热后冷却备用。
   ②取3个保温瓶，编号为A、B、C，并将C瓶设置为对照。
   ③在3个保温瓶中分别加入等量的________________。
   ④A瓶中再加入________________________________，B瓶中再加入____________________________，C瓶中再加入________________________________。
   ⑤在3个保温瓶中均放入温度计，用棉花轻轻塞上瓶口，并保证保温瓶通气。
   ⑥24小时后观察并记录3个保温瓶中温度的变化。
4. 实验结果及分析：
   C瓶温度________，A瓶温度________(填 “高于”、“低于”或“等于”)B瓶温度，原因是____________________________________________。
5. 实验结论：__________________________________。

12．(12分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：

Ⅰ．已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸（NAA）产生的促进生长的作用大于吲哚乙酸（IAA）。为了验证NAA和IAA的这种差异，可分别用胚芽鞘和扦插枝条为材料进行实验。请简单写出实验设计思路并预测结果。

1. 以胚芽鞘为材料的实验设计思路及预测结果。

实验设计思路：

预测结果：

（2）以扦插枝条为材料的实验设计思路及预测结果。

实验设计思路：

预测结果：

Ⅱ．某山地进行植树造林后发现一种昆虫数目大增，对树木造成极大危害，为探究昆虫数目大增的原因，请根据所学知识提出一个值得研究的课题（要求只写出课题的题目）。

1~6:C D D A C B

7.（1）光照强度（或光强） 土壤含水量

（2）土壤含水量40%—60% 合理密植

8.（1）同一 （2）群落

（3）小于 相同 雌鹿或雄鹿

9. (1)生长素的生理作用具有双重性，最适生长素浓度产生最大α值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度时相同的弯曲生长，从而产生相同的α
(2)若α₂小于α₁，则该溶液的生长素浓度为A，若α₂大于α₁，则该溶液的生长素浓度为B。

10.（1）②、④ ①、③ （2）局部 （3）左肌肉和右肌肉

11. 答案　(3)③葡萄糖溶液　④适量的酵母菌培养液和液体石蜡油　与A瓶所加酵母菌培养液等量的酵母菌培养液　与A瓶所加酵母菌培养液等量的蒸馏水　(4)不变　低于　酵母菌无氧呼吸释放的能量比有氧呼吸释放的能量少　(5)酵母菌的细胞呼吸方式有有氧呼吸和无氧呼吸两种(或兼性厌氧)

12.（1）用等量相同浓度的IAA和NAA分别处理各组去尖端的胚芽鞘一侧（或答顶端），观察其弯曲生长角度（或答直立生长长度）的差异。

预测结果为：NAA处理胚芽鞘的弯曲角度（或答直立生长的长度）大于IAA的处理。

（2）用相同浓度的IAA和NAA分别处理各组扦插枝条的下端，观察其生根的差异。

预测结果为：NAA处理的扦插枝条生根数量多于IAA的处理。

Ⅱ．天敌对昆虫数目影响的研究。